普及普通話愛國演講

1、普及普通話愛國演講推廣普通話演講稿-中國人要說中國話大家好！“熱愛祖國語言”，當(dāng)聽到這幾個字時，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。那是我讀師范三年級的暑假，老師叫我參加一個香港旅 行團的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出 為什么要來這里學(xué)普通話時， 一位中年女教師向我們敘述了她的 一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國的某所大學(xué)探望一個中國的朋 友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時，兩位英 國大學(xué)生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好， 還不停地說話。但遺憾的是，這對中國朋友一句也聽不懂。是她們不會英語嗎？不，是因為兩個英國大學(xué)生說的是普通話。后來通過英語交

2、談后才知道，兩位大學(xué)生在校進修中文， 看到她倆滿以為是一個 實踐的好機會，卻沒想到遇上了既不會聽也不會說普通話的中國 人。英國大學(xué)生沒趣地走了，只扔下一句話：中國人也不會說普通話。這個故事，讓當(dāng)時在場的每一個人都震撼了，我也不例外。對啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國出現(xiàn)“英語過熱”的 現(xiàn)象，大大小小的英語培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國學(xué)英語，甚至有的幾歲就到外國學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實，不能不 大秘書網(wǎng)-一站在手，寫作無憂！讓我們每一個中國人思考： 長此以往， 中國人還會說中國話嗎？當(dāng)這個培訓(xùn)班結(jié)束時，中年女教師意味深長地對我說：“我真羨慕你，能和祖國語言一起成長

3、?！笔前。c她相比我真的感到幸運， 但同時她的話卻又喚 起了我的另一段記憶。記得小學(xué)三年級的時候，在一節(jié)語文課上，語文老師給予了我一個贊美：你的朗讀真好。這時，身邊的同學(xué)都向我投來了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲 和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。當(dāng)時我參加學(xué)校舉行的一個朗誦比賽，選取了臺灣詩人舒婷的一首著名的詩歌祖國啊，我親愛的祖國！。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時，我行 云流水般念完，正得意洋洋時，老師說話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會詩中的精粹，一定能讀得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天， 我便鉆進圖書館，查閱了

4、這首詩歌的時代 背景，凡是詩中我不懂的詞語都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個名叫“中國”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，親愛的祖國、后來，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我 重新捧起詩歌一次又一次誦讀時，每一次都有新的領(lǐng)悟， 每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會到祖國語言文字蘊涵著豐富的歷 史文化，蘊藏了勞動人民智慧的結(jié)晶， 她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。 她以她頑強的生命力生存了五千多年，她以她獨特的魅力征服了世世代代的中國人，甚至全世界。終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺

5、的時候，我知道：我和我熱愛的祖國語言已經(jīng)系上了一個永遠(yuǎn)解不 開的情結(jié)。憑著這個結(jié)，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語文教 師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經(jīng) 歷。我能為祖國做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言 嗎？于是，我以此鞭策自己。 上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師 公開自己的教育教學(xué)座右銘時，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國語言的魅力！每一節(jié)語文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國語言當(dāng)中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學(xué)生知道就像課文最后一課一樣，當(dāng)一個國家失去了自己的語言時，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖