五年級春學(xué)期音樂教學(xué)計劃

1、蘇教版五年級 2017 年春學(xué)期音樂教學(xué)計劃周次課題教學(xué)時間教學(xué)重點教學(xué)目的與要求師生活動課前準(zhǔn)備1、通過演唱歌 X1、通過好一個土娃子曲好一個土娃學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界子草原贊歌受到感染和熏陶，進而養(yǎng)第在氣息的控制成對生活的積極樂觀態(tài)度1四下，逐步擴展高和對美好未來的向往與追創(chuàng)編活動電子琴周第音。求。2、在親身參與音樂活一一一合作學(xué)習(xí)音響資2、運用不同的動的過程中喜愛音樂，掌/單課料元力度、速度、音握音樂基本知識和初步技師生評價第丿元色表現(xiàn)歌曲的情能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的多媒體2時感。良好習(xí)慣。3、基本上掌握學(xué)生展示課件童周聲3、學(xué)習(xí)二聲部合教材所規(guī)定的樂理知識、I-H唱，注意音量的視譜、視唱

2、能力有較大的中國均衡，音色的協(xié)提咼；通過學(xué)習(xí)能正確的調(diào)完整的表現(xiàn)歌曲、理解、娃4、認真完成課后欣賞曲目的主要內(nèi)容。的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。第3第四1、通過音樂教 學(xué)，使學(xué)生基本 上能掌握教材所 規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲銀 色的樺樹林綠色的祖 國，學(xué)會用正確的口形， 呼吸及連音、斷音的演唱 方法演唱，掌握一定的音電子琴周_創(chuàng)編活動音響資周能力有較大的提樂技巧，使學(xué)生具有認識單高。簡單樂譜的能力。料/課合作學(xué)習(xí)兀2、通過學(xué)習(xí)能2、通過欣賞森林狂想曲多媒體第正確的完美的表美麗的喀納斯湖，了分組比賽演課件4時現(xiàn)歌曲，理解、解幾種常見的演奏形式，

3、唱綠周欣賞曲目的主要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，海內(nèi)容。力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、林3、如何在音樂教音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他濤學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵們的音樂想象力和聯(lián)想能聲學(xué)生的創(chuàng)造精力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健神。康的審美情操。3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提咼演奏能力，學(xué)習(xí)表達不同音樂情感的樂曲。1、課外收集資1、欣賞部分戲曲片段，了料，了解中國戲解傳統(tǒng)的藝術(shù)，能對戲曲曲這種傳統(tǒng)藝音樂產(chǎn)生興趣。第-_術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高2、學(xué)會演唱梨園英秀，5雅的藝術(shù)情趣。體驗我國傳統(tǒng)的戲曲音樂歌曲教唱電子琴1周第課2、了解中國戲曲風(fēng)格特點。/三_三的基本知識，理3、對戲曲藝術(shù)感興趣，并學(xué)生展示音響資料單解戲曲中

4、的臉樂于主動地探索與戲曲有元時譜，行當(dāng)?shù)群x，關(guān)的基礎(chǔ)知識。情景表演多媒體課第并通過學(xué)戲，引4、能基本區(qū)分和辨別戲曲件6導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝四大行當(dāng)?shù)奶卣?。學(xué)生互相合周梨術(shù)產(chǎn)生興趣。5、能學(xué)唱簡單戲曲唱腔和作打擊樂器園3、培養(yǎng)學(xué)生對中做基本的戲曲表演動作，-Mr央華傳統(tǒng)戲曲文化并能比較自信地參與戲曲秀的感情和關(guān)注，創(chuàng)作與表演。為戲曲的明天開一劑藥方。第7周/第8周第四 單元 田園 交響曲 四 課 時1、初步了解樂曲 中強音和弱音表 現(xiàn)的音樂形象。2、學(xué)習(xí)描述音樂 形象的手法，培 養(yǎng)聯(lián)想和想。3、了解作品的創(chuàng) 作背景，創(chuàng)作意 圖，對比中外作 品的風(fēng)格差異。4、了解貝多芬等 一批著名的作曲 家，音樂家，

5、了 解他們的其他作 品。1.聆聽：田園交響曲踩花山致春天感 受交響曲的獨特魅力，熟 知這些歌曲的旋律。2.學(xué)唱田野在召喚， 感受歌曲活潑、歡快的情 趣。3.通過學(xué)習(xí)歌曲紅蜻蜓 體會日本歌曲的獨特魅 力，學(xué)會處理歌曲漸強和 減弱的情感，學(xué)會用首調(diào) 進行唱譜。4.通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué) 生學(xué)會正確的演奏姿勢與 方法，提咼演奏能力，學(xué) 習(xí)表達不同音樂情感的樂 曲。師生合作 小組合作 歌曲表演 歌曲伴奏電子琴音響資料多媒體課件大鼓小軍鼓 镲1、理解藍色的1、能夠繪畫旋律線感受音多瑙河海濱樂情緒。音詩的創(chuàng)作背2、能抓住音樂形象更好的第四景，創(chuàng)作意圖。師生合作電子琴第表現(xiàn)音樂。9第讓學(xué)生能夠在聽周五到音樂時

6、做出對3、深入體會圓舞曲的特歌曲律動音響資單課應(yīng)的聲勢、體態(tài)點。料/元動作。4、初步了解小約翰施特勞聽賞活動多媒體第時2、學(xué)生能用自然斯的生平。音樂游戲課件10蕩和諧的聲音演唱周歌曲劃船歌5、喜愛圓舞曲，點燃學(xué)生漾外婆的澎湖學(xué)習(xí)其他舞曲的興趣。的深灣，感受校園6、能用自然的聲音演唱情歌曲和印尼民歌劃船歌外婆的澎湖的獨特魅力。灣第11四1、通過學(xué)習(xí)拔 根蘆柴花鳳 陽花鼓等歌曲 的演唱，了解中1、 在教學(xué)過程中以學(xué)生為 主體，利用生動活潑的形 式，逐步引導(dǎo)學(xué)生用圓潤 而富有彈性的聲音唱好歌小組合作電子琴周國民歌的獨特魅曲。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生第力。在學(xué)習(xí)中自主探究合作交/六課流，進行鳳陽花鼓拔師生評

7、價音響資單2、能夠用圓潤而根蘆柴花表演，并且運模唱歌譜料第元富有彈性的聲音12時演唱歌曲，并通用打擊樂器為歌曲伴奏，多媒體周過表演、伴奏等鼓勵學(xué)生積極參與音樂實歌表演課件情踐活動，在音樂實踐活動形式共同表現(xiàn)歌中感悟，理解音樂，增強系曲，表達出歌曲學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，江歡快愉悅的情淮緒。培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)3、能夠用連貫的造性潛質(zhì)。2、整節(jié)課力求做到以美感聲音演唱歌詞部人、以美育人，讓學(xué)生在分，尤其是能夠藝術(shù)的氛圍中獲得審美的唱好一字多音愉悅，在美的音樂情緒中處；用富有彈性充分感受情系江淮花的聲音演唱歌曲鼓的民間音樂風(fēng)格，使的襯詞部分。整個音樂課堂充滿民間歌舞的氛圍。第13周/第14周第 七

8、單 元 左手 與右手 四 課 時1、通過欣賞愛 的喜悅第一 交響曲第三樂 章感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng) 作魅力，了解兩 首作品的創(chuàng)作風(fēng) 格，創(chuàng)作背景。2、通過演唱左 手右手 螢火 蟲感受歌曲的 意境，體會歌曲 揭示的無論能力 大小，只要勇于 奉獻，世界將更 美好的真諦。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于 奉獻，勇于助人 的美好形象。1、學(xué)唱歌曲螢火蟲左 手右手，感受歌曲的意 境，體會歌曲揭示的無論 能力大小，只要勇于奉獻， 世界將更美好的真諦。2、通過音樂游戲和舞蹈， 對學(xué)生進行聽覺的訓(xùn)練。積累不同風(fēng)格的音樂作 品。3、通過音樂游戲和舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽覺。積 累一定風(fēng)格的音樂作品， 培養(yǎng)合作的意識。4、 了解

9、愛的喜悅第 一交響曲第三樂章感受 兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作 魅力，了解兩首作品的創(chuàng) 作風(fēng)格，創(chuàng)作背景。我的創(chuàng)造音樂律動 師生合作情景表演電子琴音響資 料多媒體課件打擊樂器第15周/第18周第八 單元 百鳥 朝鳳 期 末復(fù)習(xí)四課時四課時1、引導(dǎo)學(xué)生積極 主動地感受、欣 賞音樂，并展開 想象和聯(lián)想；用 各種材料和方式 模仿與表現(xiàn)音 樂。2、在感受、理解 音樂的基礎(chǔ)上， 用自己的方式方 法有獨創(chuàng)性地表 現(xiàn)音樂。3、能夠準(zhǔn)確地聽 出歌曲中的下滑 音，并用有表現(xiàn) 力的聲音來演唱。4、通過打擊樂 器、拍手為歌曲 伴奏。1通過欣賞百鳥朝鳳， 鼓勵學(xué)生積極主動地感 受、體驗、模仿音響，并 指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的方法 和養(yǎng)成良好的聆聽音樂的 習(xí)慣。認識嗩吶及常見的中西樂器，體驗嗩吶的音 樂表現(xiàn)力。能用語言（繪 畫）或動作表達自己對音 樂情緒、情景的感受與理 解。培養(yǎng)