2020年幼兒園上半工作總結(jié)

1、幼兒園上半工作總結(jié)時光飛逝 20xx 年已經(jīng)走過一半， 在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助， 在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂， 我們每天面對的是一群需要成人教育和照顧的孩子， 只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責(zé)任心， 從一點一滴的小事做起才把我們的工作做好。每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長，開始了我一天緊張而又_ 工作，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量， 細(xì)心掌握每個孩子的飲食， 教育孩子不挑食，保障好他們的營養(yǎng)搭配，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格做好消毒工作， 我堅持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作， 每周晾曬

2、被褥， 把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協(xié)助老師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶外活動， 及時為幼兒增減衣物并注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們好衣服，看著他們一個個高興的離開幼兒園， 這一天的辛苦而又_ 工作是值得的。由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗， 對患病的孩子給予正確的引導(dǎo)， 生活老師對幼兒來說也是很重要， 因為他們一天的生活都由你管理， 所以 要想成為幼兒的知心朋友， 要得到每一位幼兒的信任， 需要付出很多的汗水， 要用自己的熱情和愛心去感染他們，

3、聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。我還及時和家長進(jìn)行交流，把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長，同時希望家長配合老師， 在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)， 放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班里的各項工作做好， 尤其是我女兒生病時， 班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)心，真正感覺到了大家庭的溫暖。積極參加工會和園里的各項大型活動，難忘的運動會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行

4、業(yè)的前端， 我為跟隨這樣的一個企業(yè)而感到自豪， 這是一個高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園， 不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。希望在下半年里，和同事們多交流互相學(xué)習(xí)取長補短，多向汪園長、高老師請教交流，多開展學(xué)習(xí)，把xx 年下半年的工作做的更好!第二篇：小班上半年、教育工作追求個性化“個性化教育” 是近年來一個熱門的話題 , 無論是 幼兒園指導(dǎo)綱要 , 多元智能理論, 還是如火如荼的新課改 , 都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模, 無疑具有了個性化教育的先機。于是, 我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念 , 創(chuàng)設(shè)條件 , 給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能。如 , 我

5、們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手 , 深入幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié) , 盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平, 做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作; 其次, 在教育教學(xué)活動實施的過程中, 從活動內(nèi)容的選擇, 活動組織形式 , 幼兒表現(xiàn)方式上 , 都力求突破,鼓勵幼兒積極參與、互動和探索, 以及獨立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗。如 , 本學(xué)期 , 我們以幼兒的興趣為切入點 , 開展了我是乖寶寶、 我有小小手等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具 , 隨時更新主題墻飾, 營造豐富的教育活動氛圍 ; 同時 , 充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能, 積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)行個別隨機教育

6、的同時教師也獲得很多新的啟發(fā)。二、保育工作講究情感化剛開學(xué)時 , 調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的 : 男女生比例懸殊較大 , 小齡幼兒又較多 , 而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有?？磥?這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗。 果然 , 開學(xué)初的一個月里, 孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活, 養(yǎng)成良好的生活、 衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。 我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中 , 既注重孩子身體健康, 更關(guān)注孩子的心理成長。 深入了解每一個孩子的性格特點 , 觀察他們情緒上的點滴變化 , 主動和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑 , 用直接而溫馨的關(guān)愛行為營

7、造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實 , 這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。 如今 , 從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園 , 從不愿自己吃飯到大口大口自己吃 , 從不會穿衣到學(xué)著自己穿 , 從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。三、家長工作力求細(xì)致化為了做好班級家長工作, 早在開學(xué)初 , 我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況 , 作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù) , 力求家長工作細(xì)致化 , 實效化。通過調(diào)查得知 , 我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起, 很多父母忙于工作, 日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高

8、 , 育兒觀念陳舊 , 較難溝通 , 使家園共育難達(dá)成同步。同時 , 部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解, 存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng) , 重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。 因此 , 我們將家長定位于以下幾個方面。 首先 , 開學(xué)初主動與新生家長溝通, 詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖 , 耐心、 細(xì)心地回答他們的疑惑, 讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園 , 班級、老師的工作目的及工作方法 ; 其次 ,對于工作較忙的雙職工家長, 我們采取了定期定時與他們交流, 或使用 “家園聯(lián)系本”將近期工作重點 , 幼兒表現(xiàn)反饋于他們 , 使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥; 再次 , 充

9、分發(fā)揮家長資源 , 調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。第三篇：大班上半年工作總結(jié)一、教育教學(xué)工作（一）在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新綱要的精神，認(rèn)真研究教材，共同制訂教學(xué)，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問題和幼小銜接問題等。（二）加強大班教師間的交流，共同互促提高教師間經(jīng)常觀摩各班的組織教學(xué)、備課情況，互相交流自己的教 學(xué)心得，教學(xué)經(jīng)驗，推動教師間的共同提高。（三）細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的成長記錄。這學(xué)期的成長記錄要求是做細(xì)做透，針對幼兒的行為及個性發(fā)展， 教師能及時做好觀察記錄，分析幼兒的行為特征，并適時采取合理的 教育手段。（四）認(rèn)真進(jìn)行主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。針對

10、大班幼兒的探索能力、動手能力強的特點，我們將教室環(huán)境 創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒，給幼兒展示的空間，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯 示幼兒的主體地位。二、班級管理工作嚴(yán)格班級管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。首先，從思想、行動上認(rèn) 真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想 教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕 累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極。其次，樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大。在班級中為他們樹立自信。再次，認(rèn)真作好幼兒的幼小銜接工作：有 意識地多向孩子介紹小學(xué)里的一些生活、 學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生 活有一定的了解，并盼

11、望自己做一個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備； 組織幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直 觀的認(rèn)識；嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，上課時不入廁，不去喝 水。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，獨立意識，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書寫 習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、安全工作全組教師保教結(jié)合，把安全放在首位，有強烈的安全意識，整個 學(xué)期無任何安全責(zé)任事故，并且教給幼兒初淺的安全知識，培養(yǎng)幼兒 的自我保護(hù)意識，使大班組的安全工作落到實處。四、家長工作我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒在園情況，為家長排憂解難，不斷 完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒 成長環(huán)境。通過幼兒成長記錄，家長會

12、，班級網(wǎng)站等各種方式了解孩 子的活動情況，讓家長親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們的工作也 都積極配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料。從而我們與家長建立了 一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。家長、教師一同 感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。五、豐富多彩的年段活動俗話說，良好的開端是成功的一半，新的學(xué)期一開始，我們各班 師生就以全新的姿態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中， 大家共同打扮自己 的活動室，為自己班級營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。三月八日母親節(jié)，孩子們用自己稚嫩的小手親自為母親制作了一 張張賀卡，并利用各種材料打扮媽媽，雖不是很精美，但卻感人，表 達(dá)了孩子們

13、對媽媽無盡的愛。另外，在“開展文明禮儀教育活動”中, 我們大班也組織幼兒開展了 “幼兒故事大賽”活動，孩子們用自己的 語言來倡儀開展文明禮儀教育活動。四月春意盎然，是踏青的好時機，我們組織幼兒春游活動，到濕 地公園去做沙雕，孩子們想像豐富，大人與小孩玩成一片，一起感受 活動帶來的樂趣。第四篇：幼兒園上半年工作總結(jié)本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實蘇州市幼 兒教育工作會議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展” 這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì) 量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、 服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工

14、作推向新的發(fā)展階 段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、 生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的 修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶， 使孩子能自然而然地產(chǎn) 生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、 修 飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。 如：快樂的家、 美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸 引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)

15、域角的設(shè)置更是豐富多彩、 琳瑯滿目， 充分提供了孩子游戲、 學(xué)習(xí)的天地， 促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展， 關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。 因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊伍。1. 健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我

16、園還制定了教職工崗位職責(zé)、 月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)， 提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、高效地開展。2. 加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周2 小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己， 用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己， 自覺樹立教書育人的教師形象。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)

17、和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念， 著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍， 在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。 二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略。 同時還結(jié)合工作實際， 請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動， 提高教師的專業(yè)技能。 三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，提高實踐能力。 四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。 五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。3. 加強保育，注重服務(wù)后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重

18、要方面，因此，我們根據(jù)新綱要精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。 要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度， 認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。 做好幼兒定期體檢、 幼兒晨檢和全日健康觀察。 每日晨檢堅持做好一問、 二看、 三摸、 四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育， 由于抓緊

19、了日常生活常規(guī)管理， 幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。4. 創(chuàng)造條件，重視家教我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)系卡， 通過家長學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)， 使家長和教師達(dá)成共識。 三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。1. 轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章， 用創(chuàng)新的意識武裝教師， 樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式” ， 積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能， 讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題