2020教育學個人實習總結(jié)范文精選

1、2020 教育學個人實習總結(jié)范文精選師范生實習是對自身教師思維的鍛煉，教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課。接下來帶大家了解一下 2020教育學個人實習總結(jié)范文精選，僅供大家閱讀借鑒！作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備， 但真正的中學教學對我來說還是第一次。 從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。 對于每次的聽課， 我都認真做好聽課筆記， 聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范

2、的就很小。過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。 對于第一次寫教案的我， 我真的有點不知所措， 但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗， 我還是把我的第一份正式教案寫出來了。 指導老師很認真的為我指出教案的問題， 還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。 就寫完教案的第二天， 我正式開始上我的第一節(jié)體育課， 面對學生的我是顯得那么害羞， 那么的膽 小。 我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。 正當我還

3、以為上得可以的時候， 老師 _ 卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。 老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如：（ 1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音（ 2）示范位置的選擇不當（ 3）課前組織與上課時的組織不合理（ 4）教態(tài)與儀表不夠自然（ 5）體育術(shù)語的運用不當（ 6）動作概念的不清楚我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第 2 到 7 次重復課中，我注意了前面的缺點， 一節(jié)比一節(jié)上得更好， 這也得到了指導老師的肯定。 而在以后的課時中， 我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上 12 節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示

4、范技能進步得很快， 而且學生都慢慢喜歡我上的課。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖 然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的 重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師 請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作 真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而 我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身 上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗， 我真的 很感謝我的指導老師。人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習

5、 任務，我的身份第一次變成了教師。當先生向我打招待說出那句“教 師好！ ”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個 職業(yè)呢？我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去 對待先生呢？太多的成績在我腦中盤旋。這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下:的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢？首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備；然后，在那 么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來； 之后，本人是帶著對教 育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了 我的實習生活。前幾天的實習任務，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外， 我都能夠承受。

6、那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、 再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。 每一天半夜他們 都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一 會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒 有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每 一天持續(xù)完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百 份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子， 還有先生的部分糾習題。更個 實習時期我共批閱試卷四千多份。這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去 的事情卻讓我的驕傲都沒有了。我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得教師不只個性 的優(yōu)良

7、，而且對我很照顧。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天 我好高興。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓。為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了說課。 在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課， 在學校里我聽教師講過如何說課， 但是從來沒有真真正正的理論過。 我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。滿心以為光明來了， 我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下 80 后實習教師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。 成功是建立在理論的根底上的而不是設想。這次的教訓使我快樂了一

8、整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的 _ 工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了， 課堂氛圍不但不好， 而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人， 為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)， 我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。 有那么一刻我不曉得該怎樣做， 但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧！ 我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成 在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理

9、由不當心行事，在以后的課程預 備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處 理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小 的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了， 雖然我不能像我的指 導教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了， 而是我和 先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲 響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人 真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得 了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng) 過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。當我第一次應

10、對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我 得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講 話，想要克制這種心思真的需求勇氣。看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多！實習開端的第一天，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉狀況， 并且讓我在下午時看班級的自習課， 自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼， 并在以后的任務中表現(xiàn)很好， 得到了教師的指導教師的夸獎。實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了很多。那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。_ 暈倒所以一切都要應對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應對的進程中生長起來的， 我要生長所以必需勇敢應對。 經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、 不怕丟臉的態(tài)度。 有了這個認識我就沒什么好害怕的了。我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務， 看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百