《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、.?白公鵝?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的 正確、流利、有感情的朗讀課文。 理解作者筆下動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。 能與前篇課文的描寫(xiě)方法作些比較，學(xué)習(xí)作者的觀察與表達(dá)方法。 讀記好詞好句，積累語(yǔ)言。課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。 課文插圖或制作課件。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 出示課文插圖或多媒體可見(jiàn) 觀察、說(shuō)話：這是一只什么樣的白鵝？ 導(dǎo)入新課：葉?諾索夫是怎樣描寫(xiě)這只白公鵝的？?jī)晌蛔骷业拿鑼?xiě)有哪些一樣和不同的地方？檢查預(yù)習(xí)，初讀課文 同桌或4人小組互教互查生字詞的讀音，要求借助拼音讀準(zhǔn)確。 指名分段試讀課文，注意正音，要求讀準(zhǔn)，讀通順。比照閱讀，領(lǐng)悟方法 設(shè)計(jì)表格或課件，引導(dǎo)比照閱讀。A、 先出示點(diǎn)擊

2、舊課內(nèi)容，再讀新課，劃出重點(diǎn)詞句，進(jìn)展比照閱讀和交流。 白鵝 白公鵝 姿態(tài) 叫聲 步態(tài) 吃相 玩相 B、 從表中你發(fā)現(xiàn)什么？一樣點(diǎn)、不同點(diǎn) 抓片段，進(jìn)展比照閱讀。同樣是寫(xiě)“步態(tài)，兩段的一樣點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？同：傲慢、氣派；異：一個(gè)沉著不迫、大模大樣；另一個(gè)慢條斯理，仔細(xì)掂量。一個(gè)通過(guò)比照，一個(gè)詳細(xì)寫(xiě)如何“落步、過(guò)泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。 抓重點(diǎn)段，進(jìn)展比照閱讀。A、 豐子愷怎樣寫(xiě)鵝的吃相？食料簡(jiǎn)單、吃法有板有眼，需要等候B、 葉?諾索夫怎樣寫(xiě)鵝的“玩相？戲水、搶占地盤(pán)、主宰一切C、 討論：兩位作者為什么要把這兩部分寫(xiě)的這么詳細(xì)？你從中體會(huì)到什么？品讀詞句，體會(huì)感情 找出自己最喜歡的詞、句。讀一讀。 兩位作者對(duì)白鵝有什么樣的感情？作業(yè)抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子。課后小節(jié)：我采用了比照的方法，一下子讓孩子們對(duì)白公鵝產(chǎn)生了興趣，通過(guò)比較使孩子們體會(huì)到不同的人寫(xiě)同一類(lèi)型事物，語(yǔ)言各具特

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