語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)《種子》

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 四年級(jí)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)第一單元下冊(cè)第一單元洋槐樹種子洋槐樹種子槐槐 摻摻 澀澀 兜兜 俊俊 略略 慚慚 愧褲愧褲 掠掠 唯唯 恐恐 羞澀羞澀 慚愧慚愧 凝望凝望 唯恐唯恐 掃視掃視小心翼翼小心翼翼 落落大方落落大方 掠一下掠一下根據(jù)下面的意思把課文分成三段。根據(jù)下面的意思把課文分成三段。（1 1）望著交上來的樹種，我想說點(diǎn)什）望著交上來的樹種，我想說點(diǎn)什么。么。（2 2）小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過）小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。精心挑選的。（3 3）“我我”深受感動(dòng)。深受感動(dòng)。事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序第第9 9自然段自然段第第2 28 8自然段自然段第第

2、1 1自然段自然段 見到同學(xué)們交上來很多樹種，見到同學(xué)們交上來很多樹種，我準(zhǔn)備說點(diǎn)什么，老師會(huì)說什么呢？我準(zhǔn)備說點(diǎn)什么，老師會(huì)說什么呢？為什么？為什么？ 默讀，思考：小女孩交的樹種默讀，思考：小女孩交的樹種和大家的有什么不同？和大家的有什么不同？ 講桌上堆放著洋槐樹籽，有淺黃色的，有豆綠色的，還有紫紅色的籽粒里摻雜著莢皮和角柄。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。 默讀課文，邊讀邊畫出小女孩交樹默讀課文，邊讀邊畫出小女孩交樹種時(shí)的種時(shí)的動(dòng)作動(dòng)作、神態(tài)神態(tài)、語(yǔ)言語(yǔ)言的描寫，和的描寫，和我心里感動(dòng)的句子。我心里感動(dòng)的句子。 這時(shí)，走上來一個(gè)小女孩。她穿著這時(shí)，走上來一個(gè)小女孩。

3、她穿著一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略帶著羞澀。小女孩兒走的我跟前，沖我?guī)е邼?。小女孩兒走的我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。 她為什么帶著羞澀？此時(shí)她可能想她為什么帶著羞澀？此時(shí)她可能想什么？什么？ 她她“沖我抿嘴一笑沖我抿嘴一笑”此時(shí)又在想什么？此時(shí)又在想什么？ 誰(shuí)能把小女孩這樣的心理讀出來？誰(shuí)能把小女孩這樣的心理讀出來？ 望著她那俊秀的臉頰、專注的望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，我仿佛看見在茫茫的山川原野神情，我仿佛看見在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長(zhǎng)，為上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長(zhǎng)，為遼闊的

4、大地?fù)纹鹨槐G色的大傘。遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘。 作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐樹在成長(zhǎng)？樹在成長(zhǎng)？ 作者通過寫自己的推想和聯(lián)想，襯托出小作者通過寫自己的推想和聯(lián)想，襯托出小女孩兒為植樹造林、綠化祖國(guó)盡心盡力，女孩兒為植樹造林、綠化祖國(guó)盡心盡力，贊揚(yáng)了小女孩兒做事認(rèn)真的美好品德。贊揚(yáng)了小女孩兒做事認(rèn)真的美好品德。 “不，可是沒有他們那么多。不，可是沒有他們那么多?！彼乃哪?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。慚愧地站在那兒?！八⑺ⅰ币辉~，寫出了小女孩怎樣的心里一詞，寫出了小女孩怎樣的心里變化？變化？她慚愧的是什

5、么？她慚愧的是什么？她是個(gè)樸素而又羞澀的小女孩。她是個(gè)樸素而又羞澀的小女孩。哪個(gè)同學(xué)能把小女孩的心理讀出來？哪個(gè)同學(xué)能把小女孩的心理讀出來？ 她從兜里掏出一個(gè)小葫蘆，又從她從兜里掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼翼地往后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆外抖。一顆，兩顆，三顆 找出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)讀一讀。找出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)讀一讀。 凝望：集中注意力一動(dòng)不動(dòng)地向遠(yuǎn)處看。 “ “凝望、小心翼翼凝望、小心翼翼”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了小女孩什么心態(tài)？了小女孩什么心態(tài)？她是個(gè)謹(jǐn)慎而又認(rèn)真的小女孩。她是個(gè)謹(jǐn)

6、慎而又認(rèn)真的小女孩。 “就這么一點(diǎn)兒。就這么一點(diǎn)兒?！彼龘u晃一下小葫蘆，她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著抬起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞地一笑。輕輕地掠一下額點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞地一笑。輕輕地掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。位上。 “搖晃搖晃”和和“掠一下掠一下”寫出了小女孩什么寫出了小女孩什么心態(tài)？心態(tài)？ 她是個(gè)誠(chéng)實(shí)而又純樸的小女孩。她是個(gè)誠(chéng)實(shí)而又純樸的小女孩。 假如你看到小女孩的情景會(huì)怎么想？假如你看到小女孩的情景會(huì)怎么想？ （討論交流） 我看著她倒出來的樹種，不由心里我看著她倒出來的樹種，不由心里一動(dòng)

7、。那種子一般大小，有如飽滿的黑一動(dòng)。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。 “不由心里一動(dòng)不由心里一動(dòng)”寫出了作者什么心態(tài)？寫出了作者什么心態(tài)？ 我掃視了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)幾十我掃視了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽。我樹籽。我小心翼翼小心翼翼地把這些樹籽包起來，地把這些樹籽包起來，唯恐失去一顆。唯恐失去一顆。 為什么為什么“幾十雙眼睛都在注視著那白紙上幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽不多的洋槐樹籽”？ 課文有兩處用了課文有兩處用了“小心翼翼小心翼翼”，前后，前后有什么不同？有什么不同？ 第一處寫小女孩抖樹種的動(dòng)作，體現(xiàn)了第一處寫小女孩抖樹種的動(dòng)