主題班會 做一個受歡迎的人

1、做個受歡迎的人 主題班會主題班會 超盈實驗中學超盈實驗中學 初一（初一（5 5）班）班 北風和南風比威力，看誰能把行人身北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風的侵襲，寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因之覺得春暖上身，頓時風和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣，南風獲得始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。了勝利。 “南風效應南風效應”-法國作家拉封丹法國作家拉封丹“南風效應南風效

2、應”給人們的啟示是，給人們的啟示是，在處理人與人之間關(guān)系時，要特在處理人與人之間關(guān)系時，要特別注意別注意講究方法講究方法。北風和南風都。北風和南風都要使行人脫掉大衣，但由于方法要使行人脫掉大衣，但由于方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。不一樣，結(jié)果大相徑庭。表演情景（表演情景（1 1）：）：A,BA,B在走廊上疾走相撞：在走廊上疾走相撞：A,BA,B互不禮讓、怒目而視：互不禮讓、怒目而視：“路這么寬，為何要撞路這么寬，為何要撞我？我？”）出現(xiàn)問題出現(xiàn)問題1-結(jié)果結(jié)果: : A A和和B B同學都產(chǎn)生不良情緒，倆人因此遲到，同學都產(chǎn)生不良情緒，倆人因此遲到，上課不專心，幾天下來心情一直不好。上課不專心，幾

3、天下來心情一直不好。表演情景（表演情景（2 2）：）：A A、B B互致歉意：互致歉意：“沒事，人生沒事，人生哪沒有磕磕碰碰的。哪沒有磕磕碰碰的?！保?結(jié)果結(jié)果: : 得到相互寬容、理解，心境佳，上得到相互寬容、理解，心境佳，上課效率高。課效率高。 我和很多同學都有過這樣的經(jīng)歷。每次被我和很多同學都有過這樣的經(jīng)歷。每次被叫綽號叫綽號“小胖豬小胖豬”時，總有被嘲笑、侮時，總有被嘲笑、侮辱之感，心里覺得很不好受。辱之感，心里覺得很不好受。 你有過這樣的經(jīng)歷嗎你有過這樣的經(jīng)歷嗎,你覺得給你覺得給同學起個同學起個綽號過癮嗎綽號過癮嗎? ? ?出現(xiàn)問題出現(xiàn)問題2:2:被取被取“綽號綽號”小胖豬。小胖豬。

4、 我們應該加強尊重同學意識，我們應該加強尊重同學意識，人與人之間要真誠、尊重和理解。人與人之間要真誠、尊重和理解。 小結(jié)：小結(jié)：出現(xiàn)問題出現(xiàn)問題3:3:交往中被同學誤解怎么辦？交往中被同學誤解怎么辦？ 既然是同學，就要在一起共同學習三既然是同學，就要在一起共同學習三年或更長的時間。如果我在交往中被同學年或更長的時間。如果我在交往中被同學誤解，我會冷靜下來認真找出其原因，然誤解，我會冷靜下來認真找出其原因，然后親自找這位同學談心或請朋友幫忙消除后親自找這位同學談心或請朋友幫忙消除誤會，珍惜這段同學友情。誤會，珍惜這段同學友情。對人對事，多站在別人的立場或處對人對事，多站在別人的立場或處境想問題，

5、體諒對方的難處和心情，境想問題，體諒對方的難處和心情，必要時不妨問問自己必要時不妨問問自己“假如我是他假如我是他（她），我又會怎么想？怎么做（她），我又會怎么想？怎么做呢？呢？”出現(xiàn)問題出現(xiàn)問題4:4: 在交往中發(fā)現(xiàn)有的同學缺點很多，如自私、在交往中發(fā)現(xiàn)有的同學缺點很多，如自私、冷漠和不合群等，該怎么辦？冷漠和不合群等，該怎么辦？生生A A：不跟他交往，缺點太多，無法接納。：不跟他交往，缺點太多，無法接納。生生B B：既然是同學就要友好相處，我們要寬厚待人，：既然是同學就要友好相處，我們要寬厚待人，真誠地和他們交談，用行動感化他們，使他們成為我真誠地和他們交談，用行動感化他們，使他們成為我們的

6、知心朋友。們的知心朋友。生生C C：“人無完人人無完人”，每個人都有缺點，但也有優(yōu)點。，每個人都有缺點，但也有優(yōu)點。我們要學會贊揚別人，幫他們樹立信心，學會包容別我們要學會贊揚別人，幫他們樹立信心，學會包容別人的缺點，給他們一定的時間和空間改掉缺點，而不人的缺點，給他們一定的時間和空間改掉缺點，而不應疏遠甚至不與之交往。應疏遠甚至不與之交往。 “人無完人人無完人”，我們都要看到自，我們都要看到自己的優(yōu)點、優(yōu)勢，也要看到別人的優(yōu)己的優(yōu)點、優(yōu)勢，也要看到別人的優(yōu)點、優(yōu)勢。接納自己，也接納別人。點、優(yōu)勢。接納自己，也接納別人。我們在與人相處時應保持這樣的心態(tài)：我們在與人相處時應保持這樣的心態(tài)：“我好

7、，你也好我好，你也好”或或“我行，你也我行，你也行行”。 我們要有一顆包容的心我們要有一顆包容的心美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“人性最高層的需求就是渴人性最高層的需求就是渴望別人的欣賞望別人的欣賞”。受到贊揚、被人尊重能使人感到生活的動力和自身的價值。同學之間應該學會互相夸獎，這樣就能增強自信心，就能與同學相處得更好?；顒樱海?）找一找，班上同學，誰最不吝嗇他的贊美？誰能真誠地贊美他人，誰就會得到別人真心喜愛。想想看，是不是這樣？（2）問問你自己，主動贊美過別人嗎？（3）試著去贊美你的父母、老師、同學、朋友。討論：討論： 怎樣的同學才受歡迎？怎樣的同學才受歡迎？ 擁有好人緣的最重要的品質(zhì)擁有

8、好人緣的最重要的品質(zhì)受歡迎的人的品質(zhì)有哪呢？受歡迎的人的品質(zhì)有哪呢？ 真誠，理解，值得信賴，理智，真誠，理解，值得信賴，理智，有理想，善良，對人熱情友好，有理想，善良，對人熱情友好，有禮貌，樂于助人，幽默，負有禮貌，樂于助人，幽默，負責任，開朗，樂觀，信任他責任，開朗，樂觀，信任他人人.大家現(xiàn)在反思一下幾個問題： 父母喜歡你嗎？ 你受老師歡迎嗎？ 你受同學歡迎嗎？ 你受周圍人歡迎嗎？ 一，這樣的人受父母歡迎嗎？A，在學校不好好學習，從不敢把真實的學習情況主動告訴父母；B，常常撒謊，以學校交費為由多報資料費，補課費等；C，在學校違反校規(guī)，不認真聽取老師和家長的教育，甚至屢教不改；D，不會理解父母

9、掙錢辛勞，出言頂撞父母，總是覺得父母嘮叨.二，這樣的人受老師歡迎嗎？A，上課睡覺，講話，側(cè)坐，不認真聽課；B，不認真完成作業(yè)，抄作業(yè)應付老師；C，常常違反校規(guī)班規(guī)，且屢教不改；D，出言頂撞老師，不聽從老師教育；E，有意見不提，卻在背后說老師壞話；F，上課不認真回答問題，卻接下嘴；G，自己不認真學習，還故意影響其他同學學習.三，這樣的人受同學歡迎嗎？A，上課經(jīng)常遲到；B，不經(jīng)同意，隨意拿別人的東西使用；C，愛在教室吃零食，剩下的垃圾隨地亂扔；D，一起打掃衛(wèi)生的同學中，有人經(jīng)常遲到或者不打掃；E，午休、晚上熄燈后，講話、玩手機、抽煙、打牌等行為影響他人休息不受歡迎的人的品質(zhì) 言語尖刻，多嘴多舌，自

10、私，目光短淺，消極情緒，粗魯，自高自大，貪婪，虛偽，說謊，冷酷，不思進取.校園不受歡迎的現(xiàn)象教室里.校園里不受歡迎的現(xiàn)象中學生早戀吸煙毒害大家健康 游戲迷上課偷偷玩手機 小組討論： 為什么要做一個受歡迎的人？ 怎樣做一個受歡迎的人？ 儀表得體對人有禮貌 整潔得體的外表是受人歡迎的第一個要素，能把你積極的一面展現(xiàn)在大家面前。 多多微笑 發(fā)自內(nèi)心的微笑有助于自己保持良好的心態(tài)，同時也能影響其他人的心情，幫助自己成為受歡迎的人。 記住別人的名字 讓對方感受到你對他的珍視和尊重，能叫出別人的名字是第一步填表自測：1、我是否虛心接受別人的意見？2、有了過失我是否勇于承認，及時改正？3、我是否虛心學習別人的長處？4、別人有煩惱，我是否主動鼓勵和安慰？5、我是否熱心班集體活動，做