《玩具柜臺前的孩子》教案設(shè)計

1、.?玩具柜臺前的孩子?教案設(shè)計?玩具柜臺前的孩子?教案【教學目的】1、情感態(tài)度: 默讀課文，學習關(guān)愛父母、關(guān)愛別人的好品質(zhì)。2、知識技能：學會認11個生字。3、過程方法：引導學生自主探究，在讀中感悟課文內(nèi)容，進步學生根本的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)合作才能與交流的意識?！窘虒W重點】學會本課生字、新詞【教學難點】在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心別人的思想教育?！窘虒W方法】自讀自悟、情境教學、以讀代講【教學準備】預習課文、多媒體課件【教學時間】一課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境導入，激發(fā)學生學習課文的興趣。1、老師談話：同學們，你們喜歡玩具嗎?生答：喜歡你們的玩具是誰給買的?學生自由發(fā)言可是有一個小朋友，“六一兒童節(jié)卻

2、得不到禮物，在玩具柜臺前，他只能看而不能買，這到底是怎么一回事呢?讓我們一起走進課文，理解一下吧!2、板書課題：24、玩具柜臺前的孩子3、隨機教學生字：“具和柜，并學習詞語“玩具、柜臺。二、初讀課文，識字學詞。1、自由讀課文。要求：讀準字音，讀通順句子，并標劃自然段?？梢越柚n文下方的“魚和“海螺里的拼音，把字讀正確2、開火車認讀生字和由生字組成的詞語。出示字詞課件1、注意后鼻音的字：“芒和兵和前鼻音：“咱和品。2、認讀詞語：玩具、柜臺、光輝、售貨員、藥品、小兵、咱們、搶著、富裕3、說說你在哪里遇到過這些生字：引導學生在生活中識字三、學習課文，朗讀感悟。1、指名分段朗讀課文。其他同學考慮：小兵

3、是一個怎樣的孩子?2、匯報交流考慮題。3、默讀課文，劃出最能表現(xiàn)男孩懂事的句子。再讀讀這些句子，想想從這些句子中你知道了什么?4、匯報交流：句子1：“不，我只看看，不要媽媽買。男孩搶著說?！皳屧谡l的前面說?為何要搶著說?從畫線的詞語中體會到什么?試著用“堅決的語氣讀一讀。句子2：“不，謝謝，我不要。男孩拉著媽媽的手，走出了商場。從這個句子中你體會到什么?5、這個小男孩在玩具柜臺前只能看，卻不買，難道他真不喜歡玩具嗎?學生答復：不是你是從哪些自然段看出來的?第一自然段和第七自然段1、指名讀第一自然段和第七自然段，概括說說體會。2、出示重點句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去

4、，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光輝。從哪些詞語中可以看出小兵喜歡玩具小汽車?結(jié)合畫線的詞語體會3、通過看圖、做動作表演，理解“馬上和目不轉(zhuǎn)睛的意思，體會小男孩玩具小汽車的喜歡。4、說話訓練：我們都感受到小男孩喜歡玩具小汽車。假如你是那個小男孩,你會怎么想?又會怎么做呢?6、提問：他這么喜歡玩具小汽車，為什么不買一輛呢?學習11自然段畫一畫有關(guān)句子，并說出體會。1、從媽媽的話里你讀懂了什么?有什么感受?2、理解“富裕，并說說它的反義詞。3“什么也不讓我給他買。這“什么還指哪些東西?玩具、衣服等等4、小男孩為什么要這么做?請說出自己的看法。5、多懂事的孩子啊!此時，媽媽的心理睬是

5、一種什么樣的感受啊?6、帶著自己的感悟讀讀這段話。7、提問：售貨員聽了媽媽的答復,眼圈都紅了，她做了什么呢?學習第12自然段說說小男孩為什么不承受售貨員阿姨的禮物?從中可以看出小男孩具有什么樣的品質(zhì)?8、練習說話：同學們，假如你們在場，你想對這位小男孩說些什么?做些什么呢?9、售貨員阿姨回家后又是怎樣做的?學習最后兩段1、輕聲讀最后兩段話。2、指導看圖：圖中有誰?她們在干什么呢?3、體會句子含義。a、“女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個男孩。這是一個什么樣的小女孩?你讀懂了什么?b、“售貨員阿姨天天盼著再見到那個男孩，好把小汽車送給他。理解“盼。阿姨為何每天都在“盼?她是一個什么樣的人?4此時此刻，你又想說什么?學生自由發(fā)言四、拓展訓練。1、售貨員阿姨每天盼著再見到那個男孩，好把小汽車送給他。有一天，他們見面了，會發(fā)生怎樣的故事?學生表演2、既然有這么多人讓你為之感動，想想你準備做一個怎樣的懂事的孩子?引導學生從不同的角度去考慮問題五：總結(jié)升華。1、總結(jié)：愛是無言的心聲，我們的生活中充滿了愛。讓我們像小男孩一樣愛我們的家人，像售貨員阿姨和她的女兒一樣