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1、閱讀提示: 有感情地朗讀下面的課文,說說桂花給“我”帶來了那些快樂,再和同學(xué)交流讀了“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解。 說說桂花給我?guī)砟男┛鞓??“這里的桂花再香 ,也不比上家鄉(xiāng)院子里的桂花”的理解?任務(wù): 1.請同學(xué)們采用自己喜歡的方式讀課文,力求做到不加字不丟字,把課文讀通順。 2.說說課文主要寫了一件什么事?(找課文中心句的方法抓主要內(nèi)容) 課文主要寫了作者回憶故鄉(xiāng)童年時代在家鄉(xiāng)“搖花落”和“桂花雨”的情景。說說桂花給“我”帶來了哪些快樂?任務(wù):1.請同學(xué)們直奔重點段,畫出描寫“搖花”的句子,用自己最動情的朗讀把搖花的快樂讀出來。2.在你的童年生活中你有這樣的經(jīng)歷
2、嗎?(比如:摘杏子.打核桃.摘蘋果 .)說出來與大家分享。3.想象畫面美,桂花紛紛落下來,像()像(),落在哪兒?你的心情怎樣?展開想象,盡情地表達出來?!斑@里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花 ” 任務(wù): 1.請同學(xué)們大聲讀課文,找出描寫“桂花香”的句子。 “桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。全年,整個村子都浸在桂花的香里”。人教版小學(xué)語文五年級上冊7課桂花雨P(guān)PT課件人教版小學(xué)語文五年級上冊7課桂花雨P(guān)PT課件 2.“浸”是什么意思?說明了什么?為什么說全年都浸在桂花的香里?聯(lián)系上下文理解。細細香風(fēng)淡淡煙,競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂,花雨繽紛入夢甜。 任務(wù): 3.在母親的眼里,為什么杭州的桂花比不上家鄉(xiāng)的桂花香? 4.這里的()再(),也比不上家鄉(xiāng)的()5.這陣陣的桂花雨其實是()! 拓展延伸一生漂泊的琦君,這輩子最喜歡寫的就是故鄉(xiāng)的人和事。她在另一部作品煙愁中寫道: 每回我寫到我的父母家人與師友,我都禁不住熱淚盈眶,我忘不了他們對我的關(guān)愛,我也珍惜自己對他們的一份情,象花木草樹似的,誰能沒有根呢?我常常想,我若能忘掉親人師友,忘掉童年,忘掉故鄉(xiāng)
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