某幼兒園工作績效評估方案

1、浦口區(qū)教育局二。一一年四月南京市浦口區(qū)幼兒園工作績效評估方案（草案）說明幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分。為了進一步加強對我區(qū)幼兒園的管理，規(guī)范辦園行為，激勵各類幼兒園向創(chuàng)新、優(yōu)質、高效、富有 特色發(fā)展，更好地滿足廣大人民群眾接受優(yōu)質幼兒教育的需求。經(jīng)區(qū)教育局研究，依據(jù)幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教 育指導綱要（試行）、江蘇省優(yōu)質幼兒園評估指標、南京市幼兒園辦園標準，特制定本績效評估方案。一、績效考核對象浦口區(qū)所有登記注冊幼兒園二、績效考核內(nèi)容本考核以各幼兒園年度工作為考核范圍，考核內(nèi)容由共性標準（浦口區(qū)幼兒園工作績效評估標準）、加分標準和剛性標準三部分組成，考核結果分為一等獎、二

2、等獎、三等獎、合格、不合格五個等第。其中：一等獎約占1/6、二等獎約占1/5、三等獎約占1/3、合格、不合格。共性標準：總分400分，分隊伍建設、保教水平、辦園條件、安全衛(wèi)生、管理績效五大板塊，具體內(nèi)容詳見浦口區(qū)幼兒園工作績效評估標 準。加分標準：確定有下列情況之一的，幼兒園可自主中報，提供相關佐證材料，由考核小組確認予以加分。加 分項 目加分標準分數(shù)幼兒園獲獎省級一、二、三等獎分別加2.5; 2; 1.5（3分）市級一、二、三等獎分別加2; 1.5.; 1區(qū)級一、二、三等獎分別加1.5; 1; 0.5幼兒園承辦大型活動承辦市級大型活動1（2分）承辦區(qū)級大型活動0.8承辦片級大型活動0.5達標

3、創(chuàng)建工作承擔幫扶任務1.5（3分）幼兒園成功創(chuàng)建3積極承擔工作任務（2分）行政部門酌情加分剛性標準：1、評獎一票否決（1）年度內(nèi)不按政策規(guī)定亂收費，造成社會惡劣影響(2)年度內(nèi)發(fā)生重大責任事故(不可抗拒因素除外)，造成嚴重后果2、下降等第(1)有體罰或變相體罰幼兒行為，造成社會不良影響(2)有違規(guī)辦園行為，被投訴或被媒體曝光，經(jīng)查確認屬實(3)保教人員配備嚴重缺編，班級配備未達到一教一保三、績效考核辦法和程序1、抽查。具體幼兒園及時間待定。2、成立考核小組：托幼辦牽頭，聯(lián)合區(qū)教研室和各片幼兒園中素質好、業(yè)務強的園長組成四個片的考核小組。3、確定考核時間：由托幼辦確定各幼兒園考核時間。4、現(xiàn)場考

4、核安排：園長匯報、查閱資料、集中查看環(huán)境設備、安全設施、評估匯總。四、績效考核結果使用1、績效考核不合格幼兒園要求限期整改， 整改后仍然不合格者將在浦口區(qū)教育信息網(wǎng)上滾動播放。再整改再復查依然不合格者將注銷幼兒園登記注冊證。浦口區(qū)幼兒園工作績效評估標準評評估內(nèi)容評估細則分值評估估指標A (1.0)B (0.8)C (0.6)D (0.4 0)方法1、正副園長具有學前大專以 上學歷，符合幼兒園園長任 職資格要求和園長“崗位能 力要求”，園長設置數(shù)符合辦 園規(guī)模要求。1、正副園長符合學歷、資格 要求，園長設置數(shù)符合辦園規(guī) 模要求。2、有體現(xiàn)園長崗位能力的指 導保教工作記錄和科學、詳實 的管理臺賬。

5、1、正副園長有學歷、資格之 一不達標現(xiàn)象，園長設置數(shù)符 合辦園規(guī)模要求。2、有體現(xiàn)園長崗位能力的指 導保教工作記錄和科學、詳實 的管理臺賬。1、正副園長學歷、資格均有 不達標現(xiàn)象，園長設置數(shù)不符 合辦園規(guī)模要求。2、指導保教工作記錄和管理 臺賬欠真實。正副園長學歷、資格完全不達 標，或園長設置數(shù)嚴重缺編， 或園長不脫產(chǎn)為兼職。10查閱資料1保 教 隊 伍2、配齊配足各類人員并持證 上崗，學歷達等級標準要求， 建立各類人員業(yè)務檔案。1、教職員工均持證上崗。2、省優(yōu)達到2教1保，其他 園達到2教0.81保。3、教師保育員有業(yè)務檔案。1、80%教師和保育員持證上 崗。2、人員配備達到2教半保。3、有

6、教師業(yè)務檔案。1、60%教師和保育員持證上 崗。2、人員配備達到1教1保。1、40%教師和保育員持證上 崗。2、人員配備達到1教1保。258查閱資料3、各園根據(jù)實際情況開展園 本培訓，并做到有計劃、有過 程、有總結，培訓成效顯著。1、有園本培訓計劃、總結及 記錄。2、教師有園本培訓記錄本。3、有專題性園本培訓案例。4、人人有繼續(xù)教育證。1、有園本培訓計劃、總結及記錄。2、有教師園本培訓本。3、部分有繼續(xù)教育證。1、有園本培訓計劃、總結及記錄。2、有教師園本培訓本。1、有園本培訓計劃、總結及記 錄。250查閱資料4、教師具有較強的教科研意 識，積極參加教科研活動。（省、市優(yōu)質園要求人人參 與，有

7、市、區(qū)級以上課題，按 計劃實施）。1、省市優(yōu)質園有市、區(qū)級立 項課題，實施成效顯著。2、教師人人有研究專題，其 中有市區(qū)立項個人課題，有研 究論文（案例）。1、有園集體課題。2、教師人人有研究專題，有 研究論文（案例）。1、部分教師有個人研究專題， 能撰寫研究論文。1、個別教師能撰寫研究論文。20查閱資料2辦園1、各等級幼兒園根據(jù)各自的標準達到相應的幼兒人均用地、建筑、綠化、戶外面積。（省、市優(yōu)質園一五、9、2、1、各項人均面積均符合相應 的等級要求。1、人均用地、綠化、戶外面積或建筑面積有個別不達標。1、各項面積均不達標，但能 合理規(guī)劃。1、各項面積均未達標。2080查看現(xiàn)場查閱資料條6 m

8、2,標準園 12、6、2、4 m2)件2、各園有配套的活動室，各 等級幼兒園根據(jù)各自的標準 配備相應的專用活動室。有草 坪、沙池、軟地、種植園地、 自然角，能發(fā)揮作用，滿足幼 兒活動的需要。1、配套活動室、專用活動室 均符合等級要求。2、戶外活動場地均為軟質地。3、有草坪、沙池、種植園地、 自然角。4、有專用活動室和沙水活動 記錄1、配套活動室或專用活動室 有不達標現(xiàn)象。2、戶外軟地面積占戶外活動 場地的50%以上。3、自然角、沙池或種植園地 之一缺少。4、有相應活動記錄1、配套活動室或專用活動室 有不達標現(xiàn)象。2、戶外軟地面積少于戶外活 動場地面積的40%以上。3、根據(jù)實際設置自然角。1、沒

9、有配套班級活動室且面積 偏小，無專用活動室，2、軟地面積嚴重缺乏，存在安 全隱患。30查看現(xiàn)場查閱資料3、有滿足幼兒開展各類體育 活動需要的大型玩具和體育 運動器械，玩具、圖書數(shù)量足 夠，有現(xiàn)代化教育教學設備。1、有置于軟質地的大型玩具。2、體育運動器械種類豐富、 數(shù)量充足。3、玩具數(shù)量充足，幼兒圖書 生均10冊以上，教工圖書人 均20本以上，有5種以上省 級學前教育刊物。4、園、班現(xiàn)代化教育教學設 備配備充足，達到要求。1、有置于軟質地的大型玩具。2、體育運動器械種類豐富、數(shù)量充足。3、玩具數(shù)量充足，圖書生均6冊以上，教工圖書人均 12本以上有2種以上省級學前教育刊物。4、園、班現(xiàn)代化教育教

10、學設 備配備個別缺少。1、有置于軟質地的大型玩具。2、有球、圈、體操墊等體育 運動器械。3、玩具數(shù)量充足，圖書生均4冊以上，教工圖書人均8本 以上，訂有1種以上省級學前 教育刊物。4、班級現(xiàn)代化設備較為齊全 全，但園配備不足，如電腦數(shù) 量少、沒有復印機等。1、有置于軟質地的大型玩具。2、能為幼兒自制體育運動器 械，能發(fā)揮作用。3、玩具數(shù)量能滿足幼兒需要，圖書生均2冊以上，教工圖書人均4本以上訂有1種以上省 級學前教育刊物。4、園、班現(xiàn)代化教學設備嚴重 不足。30查看現(xiàn)場 查閱 資料3安全衛(wèi)生1、幼兒園持有衛(wèi)生保健合 格證、食堂衛(wèi)生許可證， 配足配齊相應工作人員。1、幼兒園持有衛(wèi)生保健合格證，食

11、堂衛(wèi)生許可證。2、食堂供貨渠道正規(guī)，索證 齊全。3、每80100人配一名食堂 人員。4、有專職保健人員。1、幼兒園持有衛(wèi)生保健合格證、食堂衛(wèi)生許可證。2、食堂供貨渠道正規(guī)，索證 齊全。3、每100140人配一名食堂 人員。4、有專職保健人員。1、幼兒園持有衛(wèi)生保健合格證、食堂衛(wèi)生許可證。2、食堂供貨渠道正規(guī)，有索證不齊全現(xiàn)象。3、食堂人員配備不足。4、有兼職保健人員。1、幼兒園持有食堂衛(wèi)生許可 證。2、食堂供貨渠道存在不規(guī)范行 為，索證不齊全。3、食堂人員配備不足。4、沒有配備保健人員。2080查看現(xiàn)場查閱資料2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健規(guī)章制 度，過程資料齊全。1、衛(wèi)生保健制度、措施健全。2、衛(wèi)生保

12、健賬冊正確、規(guī)范。3、衛(wèi)生消毒工作規(guī)范有序， 幼兒衛(wèi)生習慣良好。1、衛(wèi)生保健制度、措施基本健全。2、衛(wèi)生保健賬冊齊全。3、衛(wèi)生消毒工作規(guī)范有序， 幼兒衛(wèi)生習需進一步培養(yǎng)。1、衛(wèi)生保健制度、措施不完善。2、衛(wèi)生保健賬冊不規(guī)范。3、能開展衛(wèi)生消毒工作，過 程資料需進一步完善。1、缺少相應的衛(wèi)生保健制度、措施。2、沒有衛(wèi)生保健賬冊。3、消毒衛(wèi)生工作不完善。五查閱資料3、廚房設施齊全，符合衛(wèi)生 要求。1、廚房布局合理，設施齊全； 管理規(guī)范。1、廚房布局不合理，設施相 對不足。無廚房或操作流程不規(guī)范。發(fā)生過責任事故，膳食管理有 安全衛(wèi)生隱患。五查看現(xiàn)場 查閱 資料4、幼兒伙食費專款專用，定 期公布。1、

13、幼兒伙食?？顚Ｓ?，師生 伙食嚴格分開。2、師生伙食賬目清晰，幼兒 伙食定期公布。3、幼兒伙食虧盈在± 2%。1、幼兒伙食?？顚Ｓ茫瑤熒锸硣栏穹珠_。2、師生伙食賬目清晰，幼兒伙食未能定期公布。3、幼兒伙食虧盈略超過土 2%。1、幼兒伙食?？顚Ｓ?，師生 伙食嚴格分開。2、師生伙食賬目清晰，幼兒 伙食未能定期公布。3、幼兒伙食盈虧嚴重超土2%。1、師生伙食未分開，存在克扣 幼兒伙食現(xiàn)象。20查閱資料5、安全工作責任到人，檢查 制度、工作檔案健全。安全 周記記錄全。1、有健全的安全制度及突發(fā) 事件預案，并能定期進行安全 演習。2、定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn) 安全隱患能及時排除。3、嚴格校園安全

14、管理，有專 職保安、監(jiān)控和門禁系統(tǒng)，并 能規(guī)范管理。4、安全周記記錄全。1、有健全的安全制度及突發(fā) 事件預案，并能定期進行安全 演習。2、定期進行安全檢查，排除 安全隱患措施不得力。3、嚴格校園安全管理，有門 衛(wèi)、監(jiān)控或門禁系統(tǒng)，并能規(guī) 范管理。4、安全周記記錄較全。1、有安全制度，突發(fā)事故預 案不完善。2、未能有效地開展安全檢查 工作。3、有一定的安全意識，有門 衛(wèi)或監(jiān)控系統(tǒng)。4、有相應的安全配備，管理 不規(guī)范，人員自由進出。1、安全制度不健全。2、安全意識淡薄，園內(nèi)存在較 多的安全隱患。5查看現(xiàn)場 查閱 資料6、積極開展省、市平安校園 和安全先進學校創(chuàng)建。1、完成省平安校園創(chuàng)建任務得5分，

15、未完成得0分51、保教工作有計劃、有總結， 能認真組織實施，有過程記 錄。1、有園部、各部門工作計劃 和總結。2、有班級學期計劃和總結， 有主題（月）、周、逐日計劃， 有教學反思。1、有園部、各部門工作計劃 和總結。2、有主題（月）、周、逐日 計劃，有教學反思。1、園部、各部門工作計劃和總結不完善。2、有逐日活動計劃。1、有集體教學計劃25查閱資料42、保教工作體現(xiàn)體智德美全 面發(fā)展的要求，幼兒發(fā)展水平 良好，定期對幼兒進行發(fā)展水 平測試，幼兒個體發(fā)展檔案健 全。1、園部、班級教師定期對幼 兒進行發(fā)展評估。2、每個幼兒均建有個體成長 檔案，填寫及時，材料豐富。1、有幼兒發(fā)展評估資料。2、每個幼

16、兒均建有個體成長 檔案，但填寫不及時。1、有幼兒個體成長檔案。1、有幼兒發(fā)展評估資料五查閱資料保教水平3、科學合理安排幼兒一日生 活，活動內(nèi)容以游戲為主，活 動有目標，形式豐富多樣，做 到動靜交替、室內(nèi)外相結合。1、按照季節(jié)特點，科學合理 安排一日作息時間。2、一日活動效果好。3、幼兒主動參與游戲活動，游戲水平高。1、按照季節(jié)特點，科學合理 安排一日作息時間。2、一日活動效果較好。3、幼兒游戲水平較高。1、按照季節(jié)特點，科學合理 安排一日作息時間。2、一日活動有規(guī)律。3、能開展游戲活動。1、有一日作息時間表。2、一日活動能保證幼兒安全。25100查閱 資料 實地 聽課4、面向全體幼兒，注重個別

17、 差異，促進幼兒全面發(fā)展。1、有面向全體幼兒的觀察記 錄。2、有針對個別幼兒的個案跟 蹤觀察。1、有觀察記錄。2、有個案跟蹤觀察記錄。1、有觀察記錄或個案跟蹤。1、有不完整的觀察記錄或個案 跟蹤。五查閱資料5、創(chuàng)設與教育相適應的良好 環(huán)境，充分利用現(xiàn)有條件，為 幼兒提供做大限度的自主活 動空間。1、班級活動區(qū)和角色游戲， 材料豐富，數(shù)量充足。2、設置主題墻、作品展覽區(qū)， 體現(xiàn)幼兒參與。1、各班均設置活動區(qū)和角色游戲。2、設置主題墻、作品展覽區(qū)。1、各班均設置活動區(qū)或角色游戲。2、各班均設有作品展覽區(qū)。1、各班均設置活動區(qū)或角色游戲。20查看現(xiàn)場1、立足本園實際，有辦園目 標、辦園宗旨，形成鮮明

18、的辦 園特色。1、有辦園目標、辦園宗旨。2、有鮮明的辦園特色。1、有辦園目標、辦園宗旨。2、有辦園特色。1、有辦園目標、辦園宗旨。1、缺乏辦園目標，辦園宗旨不 明確。五聽匯 報查閱 資料 現(xiàn)場 訪談52、嚴格按照幼兒園教育規(guī)律 辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學 化教學傾向，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。（小班30人，中班35人，大班40人）1、無超編現(xiàn)象、無小學化傾 向、無體罰和變相體罰現(xiàn)象。1、本年度全園1/3班級超編5 人以內(nèi)，無小學化傾向，無體 罰和變相體罰現(xiàn)象。1、本年度全園2/3班級超編5 人以內(nèi)，有小學化傾向，無體 罰和變相體罰現(xiàn)象。1、本年度全園各班均有超編嚴 重超編現(xiàn)象，或小學化傾向嚴 重，或有體罰和變相體罰現(xiàn)象。五查看現(xiàn)場查閱資料管理績效3、能充分利用社會、家庭教 育資源開展活動，建立家園溝 通