大班主題：有用的植物.

1、階段主題（三）：有用的植物一、主題由來美麗而又神奇的大自然里，擁有各種各樣的植物，它們將這個(gè)世界打扮的多姿多彩，在孩子們的生活里，到處可見生機(jī)盎然的植物，也就不可避免的與植物發(fā)生著親密的聯(lián)系。進(jìn)入收獲的秋季。 大自然發(fā)生著神奇的變化， 而孩子的目光也開始關(guān)注生活中一些與植物有關(guān)的事物，如：午餐時(shí)，對(duì)未曾嘗過的蔬菜感到好奇；管理自然角時(shí)，對(duì)植物發(fā)芽、長高、枯萎的過程感到神奇；生病時(shí)，對(duì)中藥里的藥材感到好奇。隨著問題的產(chǎn)生，孩子們探索的欲望逐漸膨脹，思維隨之更為活躍，對(duì)問題的探究也變得越來越主動(dòng)。因此 , 我們從孩子最關(guān)注的問題出發(fā)，預(yù)設(shè)開展有用的植物這一主題活動(dòng)，讓孩子就自己的問題展開研究，共同

2、探索奇妙的植物世界。本主題試圖通過一系列的活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成善于觀察周圍事物的習(xí)慣，并積累運(yùn)用多種形式、通過多種途徑進(jìn)行觀察的方法。幫助孩子獲得一些粗淺與植物相關(guān)的知識(shí)，了解更多的植物物種，知道人們的生活和植物存在著哪些密切的聯(lián)系。激發(fā)孩子親近大自然、愛護(hù)植物的情感。二、主題目標(biāo)1. 初步認(rèn)識(shí)植物與人們生活的關(guān)系，如綠色植物能凈化空氣，蔬菜營養(yǎng)好，中藥能治病，等等。2. 探索周圍生活中常見植物的一些基本特征和品種。了解常見蔬菜的名稱和食用方法，等等，獲得相關(guān)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。3.有了解植物的愿望，對(duì)養(yǎng)護(hù)教室里的植物角、幼兒園的種植園感興趣，初步了解一些種植、護(hù)理植物的簡(jiǎn)單方法，并能動(dòng)手操作。4.能運(yùn)

3、用豐富的肢體動(dòng)作表現(xiàn)園林工人辛勤勞動(dòng)的情景。5.能利用自然環(huán)境中的落葉、橘皮、豆類等制作富有創(chuàng)意的作品。6.有初步的環(huán)保意識(shí)，愿做小小護(hù)綠員，懂得愛護(hù)周圍的植物。7.喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。三、內(nèi)容選擇與組織形式教材內(nèi)容次級(jí)主題內(nèi)容及目標(biāo)預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容與形式生成活動(dòng)例舉街 心1. 關(guān)心周圍與我1.倔強(qiáng)的小白楊（集體）花園們一起生活的花2.翻花片（集體）草樹木。3.奇妙的植物（分組）2. 感受我們的生4.美麗的街心花園（集體）活離不開植物， 要5.小樹葉（集體）愛護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。綠色1 區(qū)分蔬菜的不菜籃同品種，積累有關(guān)子蔬菜品種的經(jīng)驗(yàn)。主2 觀察、參觀蔬題

4、菜收獲活動(dòng)， 嘗試活買菜、配菜。學(xué)動(dòng)3、 3 嘗試參加“蔬內(nèi)菜湯”等藝術(shù)創(chuàng)編容活動(dòng)，體驗(yàn)集體創(chuàng)習(xí)編的快樂。1可愛的蔬菜娃娃（集體）2我們吃蔬菜的什么部位（分組）3蔬菜湯（分組）4剝花生（分組）5菜園里的加減法（集體）種植1. 了解一些種植1.秋天的菊花（分組）園蔬菜的新方法。2.常綠樹和落葉樹（分組）2. 關(guān)注新技術(shù)在3.美麗的秋天（集體）蔬菜培植中的運(yùn)4.花兒朵朵開（集體）用。5.種植園（分組）能保了解有些植物具1.神奇的中藥（分組）健和有保健、治病的作2.中國茶（集體）治病用。3.量一量（分組）的植4.拔根蘆柴花（分組）物5.多用的橘子皮（集體）生內(nèi)容一：咳嗽活措施：（ 1 ）師生互動(dòng)，看

5、圖片，說說如何保護(hù)嗓子。（ 2 ）日常生活中，注意提醒幼兒不大喊大叫，輕輕說話。內(nèi)容二：郊游活動(dòng)措施：（ 1 ）教師可以經(jīng)常提供一些讓幼兒走進(jìn)大自然、親近大自然的機(jī)會(huì)。（ 2 ）外出郊游可以是師生共游，也可以請(qǐng)家長同游。（ 3 ）外出活動(dòng)的地點(diǎn)可以根據(jù)條件、幼兒喜好程度而決定。教師可以和孩子們共同制定外出郊游計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備物品、人員。如，去佘山看星星、一起去爬山、感受海浪、捉螃蟹、農(nóng)家樂等等。討論表：我們?cè)谝黄鹜獬鼋加螘r(shí)，可根據(jù)幼兒的意愿自由組合，鼓勵(lì)幼兒結(jié)隊(duì)同游，相互照顧。內(nèi)容三：大家來種五角星花措施：（ 1）樂于觀察自己種植的植物，并做好成長記錄。（ 2）嘗試為植物適量澆水。內(nèi)

6、容四：小小植物園措施：幼兒堅(jiān)持每天為自己認(rèn)養(yǎng)的花草、蔬菜澆水，養(yǎng)成愛護(hù)植物的好習(xí)慣。內(nèi)容一：送糧材料與場(chǎng)地：輪胎，竹梯，木板，沙袋若干，筐。玩法：幼兒自由玩輪胎，交流展示各自的方法。自由選擇在不同路面（木板、竹梯、輪胎）上推滾輪胎。運(yùn)在有難度的路上（如木板架高、木板下墊一輪胎，成兩頭會(huì)翹的路等）推滾輪胎。動(dòng)鼓勵(lì)幼兒嘗試走每種路。送糧：沙袋為糧袋，幼兒把“糧袋”自由擺放于輪胎縫隙里，推著輪胎在各種路面上走，直至把所有的糧食運(yùn)完。規(guī)則：若沙袋掉出輪胎，要撿起放回。內(nèi)容二：大腳廚師材料與場(chǎng)地：大鞋，塑料碗，乒乓板，棉質(zhì)飛碟，場(chǎng)地四角掛各種動(dòng)物頭飾若干，并在場(chǎng)地上畫各種圖形。玩法：幼兒扮廚師，穿大鞋邊

7、走邊一手端碗，一手“炒面” ，練習(xí)“廚藝” ?？梢匝刂本€或曲線行走，在較窄的平行線內(nèi)走，或沿著各種圖形走。“廚師”們自由選擇“炒面”和“翻餅”的動(dòng)作，為“動(dòng)物”送“食物”“廚師”們分成兩組，邊走邊進(jìn)行“翻餅比賽” （將棉質(zhì)飛碟擱在乒乓板上，不停地翻動(dòng)）。規(guī)則：“廚師”的“食品”不能落地。建議：可視幼兒實(shí)際情況，選擇行走路線，如曲線走、繞障礙走。內(nèi)容三：炒黃豆材料與場(chǎng)地：平整場(chǎng)地玩法：兩人相對(duì)而立， 手牽手， 邊念兒歌， 邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到 “翻跟斗”時(shí)，兩人舉起聽一側(cè)手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體 180 度，成背對(duì)背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對(duì)面。游戲反復(fù)進(jìn)行。建議：人數(shù)可逐

8、漸由 2 人遞增至 310 人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。內(nèi)容四：放風(fēng)箏材料與場(chǎng)地：風(fēng)箏，較空曠的場(chǎng)地玩法：嘗試放風(fēng)箏，了解放風(fēng)箏與風(fēng)向的關(guān)系。牽著風(fēng)箏線做走、跑、跳、直身滾、靜止等動(dòng)作，感受其中的樂趣。與成人一起去郊游放風(fēng)箏，盡力使其飛得高、飛得遠(yuǎn)。智力游戲：熊貓撿落葉玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體， 誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面， 誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以撿落葉，放入自己家，下次再擲自己顏色，再撿下一片落葉，撿完所有落葉，計(jì)算誰撿的多為

9、勝。游音樂游戲：摸摸你戲玩法：聽音樂，幼兒站好里外圈，外圈的幼兒隨音樂向右邊拍手旋走到下一個(gè)幼兒處停下與幼兒玩摸摸你的游戲，并在第一樂段結(jié)束時(shí)里圈和外圈交換位置再次游戲。建構(gòu)游戲：秋天的公園玩法：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。乒乒乓科學(xué)：乒乓球的彈性乓乒乓藝術(shù)：落葉乒乓板1. 橘頌非古2.草主詩3.澗底松題4.菊花活1分分排排應(yīng)用分類、排序/176動(dòng)數(shù)2該怎樣分呀練習(xí)二級(jí)分類/178內(nèi)3分娃娃臉練習(xí)三級(jí)分類/180學(xué)容4場(chǎng)景布置尋找排序規(guī)律/1825美麗的蝴蝶

10、按23 種不同特征排序 /183音1 The muffin man 1樂2 The muffin man 2四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和資源利用主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)個(gè)別化與角色游戲活動(dòng)社區(qū)與家庭資源活動(dòng)內(nèi)容材料及提示1 布置“秋天的圖個(gè)主題活蔬 果內(nèi)容一：葉寶寶翻筋斗1家中收集一些廣告紙、畫”的主題環(huán)境，讓別動(dòng)區(qū)：藝 術(shù)材料：落葉、卡紙、水筆塑料臺(tái)布等， 供幼兒制作幼兒把自己找到的化有用的吧提示：幼兒大膽選用自己喜歡的落葉制演出服。理解的秋天的景色學(xué)植物作葉寶寶。2 聯(lián)系幼兒園附近的菜和收集到的有關(guān)植習(xí)內(nèi)容二：樹葉變變變場(chǎng)、超市的營業(yè)員， 為幼物的知識(shí)通過“?；畈牧希侯伭稀⒖?、水筆、落葉兒進(jìn)行蔬菜知識(shí)的介紹。報(bào)”

11、的形式介紹給大動(dòng)提示：幼兒將落葉組合成各種有趣的圖3 家中收集各種落葉，家。序案共同譜寫 “秋天的圖畫” 。2 創(chuàng)設(shè)“植物角” ，列內(nèi)容三：蔬菜娃娃投放孩子們認(rèn)識(shí)的材料：辣椒、南瓜等立體感強(qiáng)的蔬菜，蔬菜圖片，讓他們區(qū)即時(shí)貼、彩泥、牙簽分、分類。提示：制作蔬菜娃娃3 區(qū)角投放可以用內(nèi)容三：果蔬蠟像館來泡茶喝的“植物” ，材料：塑料水果蔬菜、彩泥讓孩子們嘗試自制提示：幼兒用彩泥制作各種水果、蔬菜茶。的雕塑4 美工制作室投放小 菜內(nèi)容一：蔬菜分類各種落葉，讓幼兒制園材料：各種蔬菜圖片作“落葉的圖畫” 。提示：幼兒將蔬菜按照“我們吃蔬菜的5 布置“有用的植什么部位”進(jìn)行分類物”的墻飾。蔬 菜內(nèi)容一：買

12、蔬菜6 放置各類洗干凈超市材料：自制數(shù)字紙幣、蔬菜圖片、價(jià)目的蔬菜，供孩子進(jìn)行表“蔬菜色拉”活動(dòng)。提示：幼兒按紙幣價(jià)進(jìn)行買菜小 小內(nèi)容一：美麗的街心花園建 筑材料：各類積木與環(huán)保盒子師提示：設(shè)計(jì)多種街心花園，并用各種材料建構(gòu)。藝 術(shù)內(nèi)容一：落葉乒乓乒 乓材料：落葉、乒乓球、乒乓板吧提示：運(yùn)用各式落葉制作乒乓小制作古 詩內(nèi)容一：秋天里的詩大 學(xué)材料：古詩拼圖堂提示：幼兒扮演教師或?qū)W生，爭(zhēng)當(dāng)小老師互教互學(xué)秋天里的詩內(nèi)容二：古詩棋材料：泡沫塑料、古詩畫提示：運(yùn)用以上材料制作古詩棋與棋盤，合作制定走棋規(guī)則，合作下古詩棋紅 茶材料：幼兒收集各種可以泡茶的植物坊提示：幼兒在“紅茶坊”中自制八寶茶、果茶等飲

13、品果 蔬材料：提供各種水果、蔬菜坊提示：幼兒自制“水果色拉”、“蔬菜色角拉”色樂 樂材料：提供塑料臺(tái)布、報(bào)紙、廣告紙、游園即時(shí)貼戲提示：幼兒在“我型我秀”舞臺(tái)自制表活演服裝， 把自己打扮成蔬菜、 水果娃娃、動(dòng)落葉娃娃進(jìn)行“落葉的舞蹈”、“買菜”“蔬菜湯”等表演活動(dòng)。綠 色材料：提供各類自制紙制蔬菜、塑料包蔬 菜裝盒、薄膜宅 急提示：幼兒進(jìn)行蔬菜配菜活動(dòng)送五、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例活動(dòng)一：倔強(qiáng)的小白楊（以語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1欣賞、理解故事，嘗試學(xué)說故事中的主要對(duì)話。2知道白楊樹是一種落葉樹，了解樹木落葉是為了保持水分和養(yǎng)分，安全過冬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)落葉樹和常綠樹的觀察、了解2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

14、關(guān)于樹木水分與養(yǎng)分的PPT活動(dòng)過程：一、欣賞故事理解白楊樹落葉的原因1. 重點(diǎn)討論：故事中出現(xiàn)了誰？你覺得白楊樹的另一個(gè)好聽的名字是什么？（落葉樹）為什么它是落葉樹？白楊樹媽媽和小白楊樹發(fā)生了什么事情？為什么白楊樹媽媽讓小白楊樹脫掉它綠色的外套？2. 主要學(xué)說：白楊媽媽對(duì)小白楊說的話。提問：小白楊和媽媽都說了哪些話？3. 重點(diǎn)理解：樹木落葉是為了保持水分和養(yǎng)分，安全過冬。小結(jié)：白楊媽媽愛護(hù)小白楊，讓它在秋天枯萎和脫落樹葉，這樣就可以安全過冬了。二、觀察 PPT 理解樹木的水分和養(yǎng)分1.播放 PPT ，了解樹木中的水分與養(yǎng)分2.重點(diǎn)討論，理解樹木中的水分與養(yǎng)分的區(qū)別提問：白羊媽媽為什么要讓小白楊

15、脫落樹葉呢?身體里的水分和養(yǎng)分一樣嗎？它們有什么用？沒有了水，白楊樹會(huì)怎么樣？缺少養(yǎng)分，它又會(huì)怎樣？小結(jié)：原來落葉樹在秋天脫落樹葉，是為了保存體內(nèi)的水分和養(yǎng)分，缺少水分，白楊樹會(huì)干枯而死，缺少養(yǎng)分，就是缺少營養(yǎng)，白楊樹就無法長高、長大。三、再次完整欣賞體驗(yàn)故事內(nèi)容四、延伸活動(dòng)1.在語言區(qū)看圖說故事倔強(qiáng)的小白楊，繼續(xù)討論樹木安全過冬的方法。2.為爸爸媽媽講述故事倔強(qiáng)的小白楊?；顒?dòng)二：翻花片(以數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí) 7( 或其他數(shù) )的組成，了解并學(xué)習(xí)記錄數(shù)學(xué)符號(hào)。2.通過翻花片的游戲體驗(yàn)成功，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用數(shù)學(xué)符號(hào)記錄的經(jīng)驗(yàn)；2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件翻花

16、片、打印的記錄紙?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒興趣1.教師打開花片盒，請(qǐng)幼兒看一看，花片盒里面有什么？（2. 教師：今天我們玩一個(gè)翻花片的游戲。教師播放課件【游戲】7 個(gè)雙面花片），一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)無色的花片。3.教師點(diǎn)擊【游戲】中“翻花片”按鈕重點(diǎn)提問：看看翻出什么結(jié)果？紅色花片有幾個(gè)？黃色畫片有幾個(gè)？一共有幾個(gè)？小結(jié)：有3 個(gè)黃色， 4 個(gè)紅色，一共是7 個(gè)花片。二、玩一玩翻花片做記錄初步了解學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)符號(hào)來記錄結(jié)果的方法1.教師播放課件【玩一玩】，幼兒用涂色的方法在記錄紙記下翻出的結(jié)果。教師出示記錄紙，介紹記錄方法： 紅色花片的個(gè)數(shù)是多少，就涂幾個(gè)紅色； 黃色花片的個(gè)數(shù)是多少，就涂幾個(gè)

17、黃色。2.大家一起看看有什么不同的結(jié)果？教師點(diǎn)擊“翻花片”顯示，幼兒邊數(shù)邊記錄。（ 4個(gè)紅 3個(gè)黃，2個(gè)紅5個(gè)黃，6個(gè)紅 1個(gè)黃等）。3.教師用數(shù)字符號(hào)歸納不同的結(jié)果，并介紹讀法：重點(diǎn)提問：你是怎么記錄你翻的花片的？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒將數(shù)字符號(hào)與涂色記錄對(duì)照，進(jìn)一步理解其數(shù)字符號(hào)記錄的意義。三、猜一猜同伴相互驗(yàn)證結(jié)果播放【猜一猜】 ，教師點(diǎn)擊“開始”按鈕，按出現(xiàn)的結(jié)果出題，幼兒說出猜猜結(jié)果，其它兒來檢驗(yàn)對(duì)與錯(cuò)或點(diǎn)擊“答案”按鈕來檢驗(yàn)。重點(diǎn)提問：你是怎么猜的？如：“翻出 1 個(gè)黃，有幾個(gè)紅？”小結(jié)：根據(jù)出現(xiàn)的結(jié)果，我們還可以用總量減去其中一個(gè)數(shù)量，就可以得到答案。四、延伸活動(dòng)1.在學(xué)習(xí)其他數(shù)字的組成

18、時(shí)，教師可以在區(qū)域游戲中放置有相應(yīng)個(gè)數(shù)花片的盒子。幼兒可以兩人一組結(jié)對(duì)，2.在社區(qū)里和朋友玩你玩我猜或我玩你猜，不斷積累數(shù)字組成經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)三：奇妙的植物（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1.知道會(huì)動(dòng)的植物和會(huì)捉蟲子的植物的名稱，并了解一些植物的特殊本領(lǐng)。2.感受會(huì)動(dòng)的植物的神奇，樂于探究植物的神奇之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有看過一些會(huì)動(dòng)的植物的經(jīng)驗(yàn)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件奇妙的植物活動(dòng)過程：一談話引入引起幼兒的興趣重點(diǎn)提問：小朋友，你們見過會(huì)動(dòng)的植物嗎？是什么？它是怎么動(dòng)的？小結(jié)：生活中有許多會(huì)動(dòng)的植物，他們都有著各自的神奇之處。二會(huì)動(dòng)的植物調(diào)動(dòng)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)1.教師播放課件【會(huì)動(dòng)的植物】2.教師分別點(diǎn)

19、擊卡通 “向日葵 ”、“捕蠅草 ”、“含羞草 ”、“咬人樹 ”、“跳舞草 ”按鈕，放大圖片（如捕蠅草），通過畫面左上角文字 “圖片 ”按鈕，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)真正的捕蠅草，然后點(diǎn)擊畫面中央的卡通 “捕蠅草 ”按鈕，了解捕蠅草會(huì)動(dòng)的特征、原因及功能。重點(diǎn)提問：你認(rèn)識(shí)畫面上的哪些植物，它會(huì)動(dòng)嗎？剛剛我們提到的植物當(dāng)中，有一種植物不僅會(huì)動(dòng)，還會(huì)吃蟲子，是誰呀？小結(jié)：這些植物都很有特點(diǎn)，有的自己會(huì)動(dòng)，有的碰到會(huì)動(dòng)，還有的會(huì)吃蟲子，讓我們?nèi)フ艺铱催€有哪些植物還會(huì)吃蟲子。三吃蟲的植物認(rèn)知特殊的花1.教師播放課件【豬籠草視頻】，幼兒欣賞，教師適當(dāng)提示。2.教師：剛剛看到的錄像當(dāng)中有一種植物叫做豬籠草，讓我們?cè)賮砹?/p>

20、解一下它吧。播放課件【豬籠草】重點(diǎn)提問：豬籠草的外形有什么特點(diǎn)？你知道它是怎么吃蟲子的？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豬籠草的外形，然后點(diǎn)擊右上角文字"動(dòng)畫 "來展現(xiàn)豬籠草吃蟲子的過程，加深幼兒印象。四、活動(dòng)延伸1.在區(qū)角活動(dòng)中區(qū)分會(huì)動(dòng)的植物和不會(huì)動(dòng)的植物。2.回家講給爸爸媽媽聽:會(huì)動(dòng)的植物和會(huì)吃蟲的植物?；顒?dòng)四：美麗的街心花園（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1. 了解街心花園的特點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。2. 在分工合作中畫街心花園，體會(huì)只有人人參與，才能使花園更美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有去過一些花園的經(jīng)歷2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：上海街心花園的照片，各色水彩筆、白紙人手一份，有關(guān)植物的書

21、籍分類貼好標(biāo)簽，置于書架上活動(dòng)過程：一、談?wù)劷中幕▓@ 交流經(jīng)驗(yàn)1. 幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園。2. 欣賞上海街心花園的照片。重點(diǎn)提問：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎？在大街上造花園的理由？小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。二、設(shè)計(jì)“街心花園”大膽想象創(chuàng)作1. 幼兒分成數(shù)個(gè)小組，合作畫“街心花園 , （每組負(fù)責(zé)一個(gè)“地塊”，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)其中一“小塊”） 。重點(diǎn)提問：“街心花園”里有什么花草樹木？周圍還有哪些設(shè)施？小結(jié)：街心花園里藏著各種各樣的花，還可能有一些特殊的標(biāo)志等，我們可以分工用輪廓線畫出各種圖像，并在空白處涂上綠色表示草坪，布置各自的

22、花園。三、觀賞談?wù)?分享交流作品1. 每組幼兒將個(gè)人畫好的小花園拼貼在一起，組成小組的“街心花園”。2. 互相觀賞各自的“街心花園”里有什么，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。3. 將各組的“街心花園”拼貼在一起，組成一個(gè)大的“街心花園”。四、活動(dòng)延伸1. 在美工區(qū)用剪紙、折紙等方法制作各種人物，拈貼在畫好的“街心花園”的走道等處，表示人們?cè)诮中幕▓@里休息、散步和鍛煉。2. 到郊外和家長一起寫生畫一畫美麗的“街心花園”?；顒?dòng)五：小樹葉（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1在已經(jīng)熟悉樂曲的基礎(chǔ)上跟唱歌曲，體驗(yàn)落葉舞蹈的快樂。2嘗試用歌聲表現(xiàn)春、秋兩季小樹葉不同的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：交流對(duì)落葉的感受2.

23、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂課件活動(dòng)過程：一、回憶歌曲 交流感受重點(diǎn)提問：秋天來了 ,你發(fā)現(xiàn)樹葉有什么秘密 ? 陣陣秋風(fēng)吹來，一片片樹葉從大樹媽媽身上飄落下來。你還記得落葉飄落的樣子嗎?誰來用動(dòng)作來學(xué)學(xué)它們飄落的樣子?小結(jié)：是啊，秋天來了， 一片片樹葉從大樹媽媽身上飄落下來，動(dòng)作輕柔、 緩慢、搖搖擺擺 （教師用手模仿樹葉飄曳的動(dòng)作） 二、欣賞范唱感受小樹葉的心情重點(diǎn)提示：你離開過媽媽嗎?當(dāng)時(shí)感覺怎么樣? 每年秋天，樹葉寶寶都會(huì)離開大樹媽媽,它們的心情會(huì)怎么樣? 所以我們演唱這首歌曲，要用怎樣的歌聲表現(xiàn)小樹葉的憂傷心情呢？小結(jié)：小樹葉舍不得離開大樹媽媽，心里一定非常難過，我們可以用低沉、緩慢和憂傷的聲音來唱出

24、這種心情。三、學(xué)唱歌曲表現(xiàn)小樹葉的心情重點(diǎn)提問：小樹葉寶寶們，你們離開大樹媽媽了，心情怎么樣？你唱出這種心情了嗎？小結(jié)：小樹葉離開媽媽非常難過，四、活動(dòng)延伸1.大膽地在小不點(diǎn)大劇場(chǎng)中表演歌曲：小樹葉2.回家與小區(qū)里的朋友分角色合作表演小樹葉活動(dòng)六：可愛的蔬菜（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1.利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。2.喜歡制作“蔬菜寶寶” ，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見的蔬菜名稱2.物質(zhì)準(zhǔn)備 : 各種蔬菜 (胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等),欣賞 “蔬菜娃娃”作品 , 輔助工具 (塑料刀、牙簽、彩泥、盤

25、子籃子若干等)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng) 激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣買了很多菜，我們把這些蔬果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎?二、觀察蔬菜造型制作大膽想象創(chuàng)作重點(diǎn)提問： 這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？是用什么材料把它們連起來的？小結(jié)：我們用土豆、 毛豆、黃瓜、扁豆等做成了蔬菜的造型，在鏈接的時(shí)候要注意造型的鏈接，注意牙簽的運(yùn)用。 （教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）三、幼兒創(chuàng)作 發(fā)揮創(chuàng)新的能力1.先想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。2.愿意作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。3.個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。四、交流分享 歸納總結(jié)

26、經(jīng)驗(yàn)我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？五、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)繼續(xù)運(yùn)用杯子等材料做蔬果娃娃。2.在家中和家人一起創(chuàng)造蔬果作品，帶到展示臺(tái)展示?；顒?dòng)七：我們吃蔬菜的什么部位（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1 了解秋季常見的蔬菜及營養(yǎng)價(jià)值，嘗試根據(jù)蔬菜的食用部位分類。2 喜歡各種蔬菜，懂得不挑食有利于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有吃過秋天的多種蔬菜2.物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT 制作、芹菜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、西紅柿等上面標(biāo)有吃根莖葉花果實(shí)的圖片和文字的五個(gè)籃子活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入了解秋天的各種蔬菜重點(diǎn)提問：你每天都會(huì)吃些什么蔬菜？你還吃過哪些蔬菜？你喜歡吃什么菜？小結(jié)：秋天里有各種各樣的蔬

27、菜，二、觀看PPT觀察蔬菜可食用的部位1.觀看 PPT提問 :剛才你看到了哪些蔬菜? 我們可以吃它身體的哪部分？2.重點(diǎn)理解：不同蔬菜可食用不同部分，都有豐富的營養(yǎng)。重點(diǎn)提問：大樹缺了營養(yǎng)會(huì)怎么樣？小朋友缺營養(yǎng)了又會(huì)怎么樣？為什么我們每天都要吃那么多蔬菜？你知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)？如果只吃喜歡吃的蔬菜，會(huì)怎么樣？以后遇到不愛吃的蔬菜你會(huì)怎樣？小結(jié)：不論是大樹還是小朋友，每天都需要充足的水分和養(yǎng)分，這樣才能長得更高更壯。如果缺少了水和養(yǎng)分，情況將會(huì)越來越糟。三、送蔬菜寶寶回家根據(jù)蔬菜的特征分類1幼兒選擇一種蔬菜，將其送到某一籃子內(nèi)。2看看蔬菜有沒有回到自己的家。3出示交集圖，理解并選擇可以放在交集

28、圖中的蔬菜，說說理由。重點(diǎn)提問：仔細(xì)看同一種蔬菜為什么到了不同的家里？小結(jié)：很多蔬菜的根、 莖葉都可以食用， 所以小朋友把同根莖都可食用的蔬菜送回了不同的家。四、活動(dòng)延伸1.嘗試配菜，配制蔬菜湯。2.在家嘗試和爸爸媽媽一起配制一日菜譜?；顒?dòng)八：蔬菜湯（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1嘗試把蔬菜名創(chuàng)編到“買菜”的歌曲中，體驗(yàn)集體創(chuàng)編的快樂。2欣賞“蔬菜湯”的音樂，并嘗試用肢體語言表現(xiàn)豆寶寶在水中的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“買菜”歌曲2.物質(zhì)準(zhǔn)備：蔬菜圖片、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、創(chuàng)編歌曲導(dǎo)入引發(fā)幼兒的興趣重點(diǎn)：把喜歡的蔬菜有節(jié)奏地創(chuàng)編到歌曲中去。重點(diǎn)提問 :今天你想吃什么蔬菜？我們一起到菜場(chǎng)

29、去買吧？！小結(jié)：那我們一起去菜場(chǎng)買菜了，唱歌（教師帶領(lǐng)幼兒一邊買菜，一邊有節(jié)奏地把買到的蔬菜唱出來。）二、學(xué)習(xí)律動(dòng)蔬菜湯感受音樂和蔬菜生長的關(guān)系1聽賞樂曲。重點(diǎn)提問：這段音樂聽上去像哪種蔬菜？為什么？我們做什么動(dòng)作就變成了這種菜？2幼兒律動(dòng)一遍。3觀察豆寶寶在水中的變化。重點(diǎn)提問：豆寶寶在水里發(fā)生了什么變化？豆寶寶先怎么樣？然后怎么樣?最后又怎么樣了?小結(jié)：豆子先發(fā)芽，然后生出綠色的葉子，最后慢慢地長成了豆芽。4表現(xiàn)豆寶寶的造型，再次律動(dòng)。重點(diǎn)提問：我們做什么動(dòng)作就變成了豆寶寶？然后做什么動(dòng)作？最后做什么動(dòng)作？小結(jié)：豆寶寶慢慢地長大，我們用動(dòng)作表現(xiàn)出來吧。三、合作共演蔬菜湯吸取同伴經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒

30、表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜重點(diǎn)提問：你和好朋友一起表演了什么蔬菜？小結(jié)：我們可以運(yùn)用身體的各個(gè)部位來幫助我們扮演蔬菜，并且和好朋友一起表演之前，我們要先商量好，再進(jìn)行表演。四、活動(dòng)延伸1.討論爸爸媽媽喜歡的蔬菜，嘗試在大劇場(chǎng)表演不同的蔬菜湯。2.和爸爸媽媽一起在家根據(jù)蔬菜名稱創(chuàng)編歌曲蔬菜湯?；顒?dòng)九：剝花生（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1嘗試用數(shù)字、符號(hào)有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生做記錄的活動(dòng)。2在實(shí)驗(yàn)的過程中體驗(yàn)觀察探索花生的奧秘的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過實(shí)驗(yàn)記錄的經(jīng)驗(yàn)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：花生每人一盤、筆、兩只空藍(lán)子、記錄本活動(dòng)過程：一、觀察討論猜猜生有幾顆引發(fā)幼兒觀察的興趣1觀察盤中的花生，說說

31、他們有什么不同。重點(diǎn)提問：盤子里面的花生一樣嗎? 他們哪里不同？小結(jié)：花生的樣子多種多樣，有的花生身體長一些，有的短一些。有的花生個(gè)頭大一些，有的小一些。而且它們外殼里面也有不同。2提問：（取出幾顆長短不一的花生）猜猜這幾顆花生果里面有什么不同？你能猜對(duì)每個(gè)花生里有幾顆花生仁嗎？二、嘗試記錄花生的顆數(shù)鍛煉觀察記錄的能力1剝開花生數(shù)數(shù)幾顆并記錄。2觀察幼兒剝與記的方法與步驟與解決問題的策略。重點(diǎn)提問：你用什么符號(hào)來記錄剝的花生數(shù)量。小結(jié)：在記錄錢先要確定好自己記錄的方式和符號(hào)。三、組織討論記錄的方法進(jìn)一步探討各種記錄方法1.自由交流互相觀察記錄的結(jié)果，說說記錄的數(shù)字、符號(hào)表示什么。2.討論重點(diǎn)提

32、問： 剛才你是這么記錄的？大家同意嗎？有不同的方法嗎？怎樣能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生？是剝完了一起記錄，還是剝一粒記錄一次？你覺得哪種方法更好？為什么?小結(jié)：剝花生的方法不止一種，記錄的方法也可以不同，剝完了再記比剝一顆記一下更快一些。四、交流分享記錄的意義歸納記錄方法經(jīng)驗(yàn)幼兒觀察自己的記錄單，找找數(shù)量相同的記錄有幾次。重點(diǎn)提問 :再仔細(xì)看看你的記錄表，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)大家來說一說。小結(jié)：我們大家一起剝花生，發(fā)現(xiàn)很多顆花生果里面的花生顆數(shù)相同，有4顆、3 顆、2 顆、1 顆，有的一顆也沒用。五、活動(dòng)延伸1.在區(qū)域活動(dòng)中，嘗試不同的記錄方法2.和家人一起嘗試一些其他蔬菜的生長記錄，設(shè)計(jì)

33、記錄的表格?；顒?dòng)十：菜園里的加減法（以數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí) 6 以內(nèi)數(shù)字的加減法，進(jìn)一步理解組合和分解。2.嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容編簡(jiǎn)單的口頭應(yīng)用題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有做簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件菜園里的加減法活動(dòng)過程：一、口令導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣1 個(gè)球加上1 個(gè)球是 2 個(gè)球， 2 個(gè)球加上 1 個(gè)球是 3 個(gè)球 二、根據(jù)圖片編應(yīng)用題1. 教師播放課件【菜園里的加減法】，點(diǎn)擊八道題按鈕，教師針對(duì)畫面引導(dǎo)幼兒觀察：畫上有幾個(gè)西紅柿？然后點(diǎn)擊“西紅柿”，掉下幾個(gè)，枝上還剩幾個(gè)？2.啟發(fā)幼兒編應(yīng)用題：枝上結(jié)了6 個(gè)西紅柿，掉到地上4 個(gè)，枝上還剩幾

34、個(gè)?重點(diǎn)提問：怎么算出枝上還剩幾個(gè)西紅柿？小結(jié)：可以用減法： （ 6個(gè)西紅柿-4個(gè)西紅柿=剩余2 個(gè)西紅柿）6-4=2.點(diǎn)擊“西紅柿” ，顯示算式6-4=2教師重復(fù)，讓幼兒嘗試重述。3.再依次點(diǎn)擊其它算式，操作方式同上，教師引導(dǎo)幼兒嘗試編口頭應(yīng)用題。三、鞏固練習(xí)復(fù)習(xí) 6 以內(nèi)數(shù)字的加減法教師利用課件中的【練習(xí)題模板】，打印出練習(xí)題，讓幼兒鞏固6 以內(nèi)數(shù)字的加減法。四、活動(dòng)延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)做練習(xí)模板題。2.在家利用生活中的數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭應(yīng)用題和算式的練習(xí)?；顒?dòng)十一：秋天的菊花（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1嘗試用復(fù)色的方法表現(xiàn)花的顏色。2感受秋天里菊花盛開的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

35、知道菊花在生活中的一些用途2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：菊花的照片、圖片活動(dòng)過程：一、欣賞菊花的照片、圖片感受菊花的美1. 重點(diǎn)感受：菊花的美。2. 引導(dǎo)幼兒說說觀賞后的感受，以及菊花的用途。重點(diǎn)提問： 看了五彩繽紛的菊花，你感覺菊花美嗎？你還有什么感覺？你喜歡菊花的哪些方面（顏色、形狀）？你知道菊花有哪些用途嗎？小結(jié)：菊花不僅很美，還有很多用途，比如：供大家觀賞，曬干后泡茶，入藥后清肝明目，野菊祛毒散火等。二、討論示范用復(fù)色方法表現(xiàn)菊花的顏色1. 重點(diǎn)引導(dǎo)：花瓣的表現(xiàn)。重點(diǎn)提問 :你們看，菊花花瓣是什么樣子的？是細(xì)細(xì)的，還是粗粗的？是直直的，還是有一些彎曲？小結(jié)：菊花花瓣又細(xì)又彎，姿態(tài)優(yōu)美，畫花瓣的線條要

36、細(xì)而彎。2. 花的色彩的表現(xiàn)。重點(diǎn)提問： 你看見了哪些顏色的菊花？還有哪些不一樣的菊花？你喜歡哪些顏色的菊花？一朵菊花上如果配上兩種顏色的花瓣，你喜歡用哪兩種顏色配在一起？小結(jié)：菊花的顏色豐富多彩，如果畫一朵菊花用兩種顏色來搭配，那就更加好看了。3示范：兩種顏色朝一個(gè)方向接色涂三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)延伸1. 在主題環(huán)境上創(chuàng)設(shè)美麗的菊?qǐng)@，幼兒可自己把作品貼入。2. 與家長一起去戶外觀察菊花的更多的形態(tài)和顏色變化，畫出自己喜歡的菊花?；顒?dòng)十二：常綠樹和落葉樹（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1了解常綠樹與落葉樹的主要特征。2嘗試搜集與觀察常綠樹與落葉樹的相關(guān)資料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、分析。活動(dòng)準(zhǔn)

37、備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察過常綠樹與落葉樹2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：記錄本、公告欄等活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入 交流分享經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)提問：花園里有各種各樣的樹，你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？小結(jié)：說說不同樹的名稱及大概特點(diǎn)。二、觀察比較 了解常綠樹和落葉樹重點(diǎn)提問：我這里有兩種樹的圖片，第一種樹，它們的樹葉在春、夏、秋、冬四個(gè)不同的季節(jié)會(huì)有很大變化，仔細(xì)看看有什么變化？樹葉春天是什么樣的？夏天時(shí)是什么樣的? 秋天是什么樣的？冬天又是什么樣的？第二種樹在不同的季節(jié)樹葉有變化嗎？小結(jié)：有些樹到了秋天葉子就變色，然后枯萎并從樹上掉下來，到冬天大樹就光禿禿的了，這樣的樹就叫落葉樹。有些樹一年四季樹葉都是綠色，這樣的樹

38、叫常綠樹。三、統(tǒng)計(jì)分析常綠樹與落葉樹樹葉的區(qū)別尋找落葉樹會(huì)落葉的原因1. 幼兒觀察搜集好的落葉，并與常綠樹的樹葉對(duì)比，進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、分析。2. 交流統(tǒng)計(jì)情況。重點(diǎn)提問：通過仔細(xì)觀察，請(qǐng)你說說：常綠樹的樹葉和落葉樹的樹葉有哪些不一樣？你是怎么標(biāo)記這種不同的？原來落葉樹和常綠樹的樹葉有這么多的不同。現(xiàn)在想想看， 落葉樹為什么會(huì)在秋天時(shí)掉樹葉？小結(jié)：原來落葉樹的樹葉大，容易丟失水分， 因而秋天會(huì)干枯和脫落，而常綠樹的葉子細(xì)而小，大樹的水分不易丟失，因而樹葉掉得少，一年四季都保持為綠色了。四、活動(dòng)延伸1. 在個(gè)別化學(xué)習(xí)中根據(jù)圖片分類。2. 繼續(xù)和爸爸媽媽一起到到花園、馬路等處尋找其它的常綠樹和落葉樹

39、?；顒?dòng)十三：美麗的秋天（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富。2學(xué)習(xí)用剪切、拼、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。3體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過秋天的一些有季節(jié)特色的景色2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境，各種秋葉、各種果實(shí)適量，小刀、桌布、圓盤、雙面膠、白紙、剪刀若干活動(dòng)過程：一、觀察交流 引起興趣1讓幼兒自由觀察三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。提示：寶貝們，請(qǐng)你和同伴說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2重點(diǎn)提問：你們喜歡秋天嗎？為什么？小結(jié)：老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：五

40、顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，還有營養(yǎng)豐富的干果，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報(bào)，你們?cè)敢鈫幔慷?、組織活動(dòng)巡回指導(dǎo)1教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、水果、干果的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。重點(diǎn)提問： 看看這些秋葉、 水果、干果的形狀顏色， 像什么？你想用它們來拼成什么樣曉的畫？小結(jié)：美麗的秋天帶給我們豐富的水果和干果，用我們的智慧，可以拼出這么多美麗的圖畫。2幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會(huì)協(xié)商，選擇合作伙伴。重點(diǎn)提問 : 你想和誰一起完成這幅作品？怎么去邀請(qǐng)好朋友？和好朋友商量商量哪些事情？小結(jié)：制作水果干果畫，對(duì)于一個(gè)人來說比較難，如果東東甜嘴巴，邀請(qǐng)小伙伴們一起來做，事情就變得容易多了。3幼兒用水果做拼盤、

41、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘三、展示作品分享成功的喜悅1請(qǐng)作品具有代表性的幼兒介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)心感想2組織幼兒評(píng)價(jià)作品四、活動(dòng)延伸1. 在美工區(qū)中繼續(xù)創(chuàng)作，變成送給秋姑娘的禮物。2. 在小區(qū)里和自己的好伙伴一起找一找有哪些自然材料可以幫助我們表現(xiàn)春天?；顒?dòng)十四：花兒朵朵開（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1. 在種花與開花的情景中，大膽的與同伴合作表現(xiàn)音樂的變化。2. 充分感受春天花兒開放的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有快慢音樂節(jié)奏的欣賞經(jīng)驗(yàn)2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，錄制好的音樂活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入 引發(fā)幼兒思考1. 小朋友們得到了許多花種子，一天她們來到花園里，小朋友

42、們可能到花園里干什么？（音樂A 段）重點(diǎn)提問：你從音樂里聽到小朋友在花園里坐什么事情？（引導(dǎo)想象）小結(jié)：教師演唱歌曲（引出種花）二、欣賞表現(xiàn)初步感受音樂的節(jié)奏和花兒生長之間的關(guān)系1. 幼兒跟隨 A 段音樂表現(xiàn)種花情景（挖圖、施肥、澆水、埋種子等）2.在音樂旋律的伴隨下，師生用說唱的方式，一問一答介紹自己中的花名。（我在這兒種了一朵小花，種下了一朵什么花？“種下了一朵什么花？”）3.花兒開放：“春天到了，花種子漸漸發(fā)生了變化”，（教師現(xiàn)場(chǎng)彈奏B 段音樂，幼兒欣賞）重點(diǎn)提問：你們從音樂里聽到了什么？小結(jié)：隨著音樂變快，小花慢慢地長大了，種子發(fā)芽生長，慢慢地長大，最后開花。4. 邊觀看多媒體邊再次聽

43、賞 B 段音樂，感受種子生長、開花的美：5. 幼兒用身體動(dòng)作合作表演花種子生長開花。三、再次視聽欣賞進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和花兒生長之間的關(guān)系1. 幼兒跟隨音樂結(jié)伴合作表現(xiàn)花種子重點(diǎn)提問：誰會(huì)幫助花種子的生長？誰會(huì)喜歡美麗的花？小結(jié)：水、施肥幫助花生長，我們可以分配出澆水、施肥的角色。開花了，小蜜蜂最喜歡美麗的花，我們可以分配出小蜜蜂的角色。2. 幼兒結(jié)伴分配角色（花種子，幫助花兒生長或喜歡花的朋友）、表現(xiàn) B 段音樂。四、活動(dòng)延伸1在大舞臺(tái)用其他的快慢節(jié)奏的音樂讓幼兒自由表現(xiàn)。2請(qǐng)孩子在家用歌曲動(dòng)作表現(xiàn)出花兒的生長。附：歌譜活動(dòng)十五：種植園（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1. 在回顧、比較、討論中

44、嘗試遷移運(yùn)用所得的新經(jīng)驗(yàn)，從中體驗(yàn)一種成功感。2. 在活動(dòng)中能大膽地提出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有種植的經(jīng)驗(yàn)、已參觀過孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)2. 物質(zhì)準(zhǔn)備 ppt 制作、記錄圖活動(dòng)過程：一、觀看 ppt回顧比較不同的種植經(jīng)驗(yàn)看看其他種植園的圖片重點(diǎn)提問：你看到蔬菜是怎么種植的呢？小結(jié)：種植園里的蔬菜都是專門培養(yǎng)的，要根據(jù)不同植物的特點(diǎn)來種植。二、討論選擇新的設(shè)想鍛煉幼兒觀察比較的能力1. 設(shè)想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運(yùn)用了許多先進(jìn)的技術(shù)和方法，種出了富有營養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園，用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更

45、好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖）2. 討論新方法你們都認(rèn)同這些新方法嗎？3. 選擇好方法重點(diǎn)提問：你們想的這些方法都很有道理，可是我們不能一下子就全辦到，總要一樣一樣來，假如在這幾種方法中先選2個(gè)方法比較適宜現(xiàn)在進(jìn)行改建的，你會(huì)選哪兩個(gè)？為什么？小結(jié)：投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。4. 統(tǒng)計(jì)人數(shù)看看哪種方法是我們覺得現(xiàn)在先要進(jìn)行改建的？有幾票呢？三、實(shí)地體驗(yàn) 感受種植的快樂1. 我們今天想了這么多的好方法，相信我們的種植園會(huì)更加好，植物寶寶們也會(huì)長的更好。2. 引導(dǎo)幼兒在種植園用討論的方法觀察植物的生長形態(tài)。四、活動(dòng)延伸1. 在自然角用繪畫等的形式記錄在植物生長記錄表中。2.

46、與爸爸媽媽一起選擇種植植物，并做好觀察記錄。活動(dòng)十六：神奇的中藥（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┗顒?dòng)目標(biāo)：1. 了解中藥材來源于大自然中的植物、動(dòng)物、和礦物具有治病、保健等作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。2. 知道中藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)使用的，增強(qiáng)幼兒民族自豪感和認(rèn)同感。3. 體驗(yàn)自己配制、品嘗保健茶的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱及作用2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件（一） ：植物、動(dòng)物、礦物；課件（二） ：采藥煎藥；課件（三）：李時(shí)珍采藥和本草綱目 ；課件（四） ： 中藥保健作用的運(yùn)用。中藥成品：水劑、丸劑、膏劑、散劑等4、保健茶制作原料：山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等?；顒?dòng)過程：一、觀看圖片了解中藥來源于大自然具有治病作用1. 幼兒了解一些常見的中藥材名稱及作用。重點(diǎn)提問 : 你們認(rèn)為這些藥材是屬于植物類還是動(dòng)物類，為什么？小結(jié) : 這些藥材是屬于植物類的，是用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)做成的。2. 里面有你認(rèn)識(shí)的藥材嗎？重點(diǎn)提問：你知道藥材的名稱嗎？它的作用是什么呢？小結(jié)：原來，植物做成的藥材都是對(duì)我們身體健康有幫助的。有的還可以治病。其實(shí)在大自然中，不僅發(fā)現(xiàn)了植物可以做成藥材，還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物也可以做成藥材用來治病。重點(diǎn)提問：哪些地方可以找到植物、動(dòng)物和礦物做藥材呢？小結(jié)：對(duì)，大自然中到處都可以找到植物