體育教學(xué)方法論文-淺談簡筆畫在體育教學(xué)中及運(yùn)用

1、體育教學(xué)方法論文-淺談簡筆畫在體育教學(xué)中的運(yùn)用體育簡筆畫是以簡練、形象的線條描繪各種運(yùn)動(dòng)及相關(guān)規(guī)則等的示意圖形。這種圖畫主題突出、線條簡潔,形態(tài)逼真,是一種具有高度概括性的不可缺少的體育教學(xué)手段。由于它具有如此獨(dú)特的表現(xiàn)力,教師在體育教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)需要繪制各種簡筆畫反映人體運(yùn)動(dòng)的特征。有時(shí)還可以邊講邊畫,緊扣教材,以圖釋意,使教學(xué)效果更佳。每位體育教師都應(yīng)加強(qiáng)體育簡筆畫這種基本技能的訓(xùn)練,并恰到好處地運(yùn)用到體育教學(xué)中去,為培養(yǎng)學(xué)生體育能力服務(wù)。 一、體育簡筆畫的種類 1、輪廓圖。是以最簡單的線條表現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)形態(tài)和運(yùn)動(dòng)路線等和圖形。它的特點(diǎn)是簡明扼要,繪制迅速,易于掌握。這類圖一般可反映各類

2、運(yùn)動(dòng)的人體形態(tài),路線以及運(yùn)動(dòng)場地設(shè)計(jì)等。如跑步、踢球、技戰(zhàn)術(shù)演變。 2、分解圖。是反映單個(gè)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)特征的一種簡筆畫。它能起到定格、局部放大的作用。 3、動(dòng)態(tài)圖。一般是多圖的集合,能把反映出運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,變化這一動(dòng)態(tài) 化特征及過程。這種圖一般從始到末、循序漸進(jìn)、表現(xiàn)出人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)不同時(shí)間序列中的狀態(tài)。 4、統(tǒng)計(jì)圖。是反映人體各種生理指標(biāo)之間和數(shù)量關(guān)系和示意圖。通常是根據(jù)各種上不同的數(shù)據(jù),分析出其間的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律。再用圖形表現(xiàn)出來。 二、體育簡筆畫的教學(xué)功能 體育簡筆畫筆法簡易,形象鮮明,是體育教學(xué)中獲取感性知識和主要直觀手段之一。它的教學(xué)功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 展示體育 運(yùn)動(dòng)的形象特

3、征 體育教材中各種運(yùn)動(dòng)的展示只反映了少數(shù)運(yùn)動(dòng)的形象特征,不適應(yīng)教學(xué)需要,又加之體育課限于條件,錄相、幻燈、教學(xué)掛圖不便于在室外使用,以及教師年齡偏大和女教師妊娠不便天做示范,體育簡筆畫則是彌補(bǔ)上述不足的良方妙藥。它可表現(xiàn) 運(yùn)動(dòng)的表象特征,幫助學(xué)生在頭腦建立起生動(dòng)、鮮明、真實(shí)的運(yùn)動(dòng)形象概念。尤其是稍縱即逝學(xué)生難以感知的動(dòng)作,更起到特殊的教學(xué)作用。如學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、跳高的空中動(dòng)作,教師示范時(shí)不能在空中停留,甚至于肢解動(dòng)作,也不能建立完整印象,往往只起到“盲人摸象”的效果。如在小黑板上將其描繪成體育簡筆畫,寥寥數(shù)筆,它們的表象特征便展示眼前,學(xué)生便可迅速獲取感知形象特征。這種方法具體而形象。 2、激發(fā)

4、學(xué)生興趣。體育簡筆畫是一種集科學(xué)性與藝術(shù)性于一體的圖畫,是體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)在美與外在美的具體體現(xiàn)。生動(dòng)的線條、豐富的色彩、真實(shí)的形象無不展示它的吸引人的魅力。調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛,喚起學(xué)生的注意與情趣,進(jìn)一步地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,具有不可忽視的輔助作用。 3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力。許多體育簡筆畫所表現(xiàn)的內(nèi)容本身就具有強(qiáng)烈的思考性,加之畫面直觀、生動(dòng)。 4、陶冶學(xué)生的情操。提高學(xué)生的審美素質(zhì)。體育簡筆畫在體育 教學(xué)中運(yùn)用,可產(chǎn)生一種潛在的“心里效應(yīng)”?？烧宫F(xiàn)出教師的業(yè)務(wù)水平與藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)魅力,給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶,它可起到傳授知識以外的作用,并可帶來神奇般的效果,如學(xué)生圣對老師好印象的形成,驅(qū)動(dòng)學(xué)生對美的

5、追求與向往,改變學(xué)生的不良心態(tài) 5、簡筆畫可以突出體育教學(xué)重點(diǎn)。簡筆畫不僅能幫助學(xué)生具體而生動(dòng)地感知人體運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)規(guī)律,而且可以根據(jù)教材突出重點(diǎn),強(qiáng)化主題,通過圖將學(xué)生的耳聽、眼看雙重感覺結(jié)合起來,從而使學(xué)生熟練、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的主要知識。 三、運(yùn)用體育簡筆畫的幾點(diǎn)做法 體育簡筆畫在教學(xué)中雖然具備如此重要的功能,而用好體育簡筆畫并非易事。我以為:精心設(shè)計(jì)、靈活運(yùn)用、對癥下藥、講畫結(jié)合,應(yīng)是我們遵循的原則。幾點(diǎn)做法大致如下: 1、巧設(shè)簡畫,以畫釋意。 在體育教學(xué)中離不開直觀教學(xué)手段,對于一些抽象的、不易理解的內(nèi)容,更需要結(jié)合各類形象的教具進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐證明根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)簡畫、以畫釋意、以

6、畫代講,用形象的線條語言代替文字語言來輔助教學(xué),不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且對知識的理解有獨(dú)特的輔助的作用。 2、畫講結(jié)合,加強(qiáng)識記。 體育理論知識,頗為枯燥,學(xué)生不太感興趣,而體育簡筆畫可反映多種體育知識,且概括、醒目、表現(xiàn)力極強(qiáng),形象地反映人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,能夠通過人的感官強(qiáng)化記憶,使學(xué)生較為容易牢記體育知識。 3、畫中寓意,設(shè)置懸念。 體育簡筆畫略而不謬,內(nèi)容豐富,不僅在直觀教學(xué)中能夠發(fā)揮重要作用,而且能夠拋出懸念,將學(xué)生的思維引入更深的層次。體育 教師應(yīng)在教學(xué)中抓住簡筆畫的這一優(yōu)勢,讓簡筆畫不斷拋出耐人尋味的疑問,使學(xué)生從中得到啟迪。 4、多畫勤練,培養(yǎng)能力。 運(yùn)用體育簡筆畫進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)也有很大的促進(jìn)作用。它不僅是知識傳授,而且是學(xué)生建立運(yùn)動(dòng)形