河南省中小學(xué)正高級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審條件

1、省中小學(xué)正高級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審條件第一條 申報(bào)中小學(xué)正高級(jí)教師職稱(chēng)人員，工作業(yè)績(jī)須符合下列學(xué)歷、 聘任年限條件之一：（一）博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作 12 年以上；研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作 16年以 上;具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作 20 年以上。截至申報(bào)當(dāng)年聘任高級(jí)教師滿(mǎn) 6年。（二）具備大學(xué)本科學(xué)歷，所學(xué)專(zhuān)業(yè)（指特殊專(zhuān)業(yè)）不符合要求，從 事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上，聘任高級(jí)教師滿(mǎn)6年，可破格申 報(bào)。第二條申報(bào)正高級(jí)教師職稱(chēng)人員，須符合下列能力和經(jīng)歷要求：（一）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)

2、教育要求的教育價(jià)值觀，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，系統(tǒng)掌握所教 學(xué)科課程體系、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科思想和法，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 手段服務(wù)教育教學(xué)，教育教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)技藝精湛， 形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。（二）教育教學(xué)理論素養(yǎng)。教育教學(xué)工作中面向未來(lái)，在堅(jiān)守教育信 念、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教育理念、實(shí)踐教育理想等面形成成熟的教 育思想，具有自己的研究成果或教育教學(xué)理論， 并在教育教學(xué)實(shí)踐中 應(yīng)用，收到良好效果。（三）教育教學(xué)經(jīng)歷。能夠勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以 來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)。教師從教以 來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作滿(mǎn) 10年，且任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主

3、 任等學(xué)生管理工作滿(mǎn)5年，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的班主任工作；校長(zhǎng) 從事學(xué)生管理工作滿(mǎn)10年，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)滿(mǎn)5年。（四）教學(xué)工作量。完成教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中 小學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1/2,且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī) 模較大學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué) 班的學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于 120節(jié)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于 40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任 課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。近5年來(lái)教育教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次2次以上。幼兒園教師的每學(xué)

4、年教學(xué)工作量不少于 180課時(shí)；兼任管理工作的教 師不少于專(zhuān)任教師的1/2,且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。規(guī)模 較大幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于 40節(jié)；規(guī)模少于8個(gè)班的 幼兒園的園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于 80課時(shí)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少 于30節(jié)。近5年來(lái)教育教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次 2次以上。職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能， 獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè) 技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)， 專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年 不少于320課時(shí)。近5年來(lái)教育效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次 2次以上。特殊教育學(xué)校教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于 240課時(shí),兼任管理工作 的教師不少于專(zhuān)任教師的1/2,且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課

5、不少于 50節(jié)。教研人員有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，省教研員聽(tīng)課、 評(píng)課不少于40節(jié)；市、縣教研員聽(tīng)課、評(píng)課不少于 60節(jié)。每學(xué)年 承擔(dān)公開(kāi)課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年至 少在市級(jí)教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織市級(jí)圍的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)示課或教學(xué)專(zhuān)題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。（五）素質(zhì)教育。在發(fā)展素質(zhì)教育、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、課程建設(shè)等 面，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等面取得創(chuàng)造性成果。具有較強(qiáng)的課程 資源開(kāi)發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)

6、習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)新性實(shí)踐。（六）示引領(lǐng)。在學(xué)科教學(xué)與研究或教育管理中有示引領(lǐng)作用，在本 專(zhuān)業(yè)享有較高知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。其中具有主持省 轄市級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)工作室3年以上，或參加市級(jí)及以上學(xué)科 教研中心組工作3年以上者，或被評(píng)為省轄市以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)或管 理的學(xué)校受到市級(jí)綜合表彰，或指導(dǎo)的學(xué)校受到省級(jí)教育主管部門(mén)綜 合表彰等可優(yōu)先推薦。（七）傳幫帶作用。教師經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo) 3名教師 提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師受到省轄市級(jí)及 以上教育主管部門(mén)表彰。教研員經(jīng)單位統(tǒng)一安排指導(dǎo)的3所基層學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量效果顯著， 受到市級(jí)及以上教育主管部門(mén)表彰。第三條申

7、報(bào)正高級(jí)教師職稱(chēng)人員，須符合下列工作業(yè)績(jī)條件，經(jīng)專(zhuān) 家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到正高級(jí)教師水平。（一）教師1講授過(guò)省級(jí)基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專(zhuān) 業(yè)課教師講授過(guò)省級(jí)職業(yè)教研部門(mén)組織的職業(yè)技術(shù)類(lèi)優(yōu)質(zhì)課并獲一 等獎(jiǎng)）?；蛘咧髦v過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、 職業(yè)教研部門(mén)在全省 圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。或者主講過(guò)省轄市級(jí)教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、 職業(yè)教研部門(mén)在省轄市級(jí)圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座 4次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。2 主持并完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，并獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng) 價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立 或第一作者發(fā)表2篇

8、論文以上，其中1篇為課題研究成果論文。或者在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表高水平、 有創(chuàng) 見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇（其中1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期 刊上）?；蛘哒匠霭鎸W(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上）或曾參編過(guò)經(jīng)、 省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或 3萬(wàn)字以上的教師指 導(dǎo)用書(shū)，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文1篇。3 教書(shū)育人成效顯著，獲得以下表彰之一：（1）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到或省委、省政府或部級(jí)綜合 表彰；或評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可的省、部級(jí)其他綜合表彰。(2)獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。(3)在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人(

9、限前6名)，獲得基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。(4)中原名師。或者獲得以下表彰中的二項(xiàng)：(1)省特級(jí)教師。(2)教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。(3)省轄市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。(4)在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人(限前3名)獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。(5)其他經(jīng)評(píng)委會(huì)認(rèn)可的省級(jí)單項(xiàng)表彰 2次。4 在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革等面具備以下業(yè)績(jī)之一：(1)積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù) 和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩 學(xué)習(xí)1次，或受到省轄市級(jí)教育行政部門(mén)表彰 2次或組織觀摩學(xué)習(xí)2 次。(2)開(kāi)

10、發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén) 表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到省轄市級(jí)教育行政部門(mén)表彰 2次或 組織觀摩學(xué)習(xí)2次。(3)主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到省級(jí)教 育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到省轄市級(jí)教育行政部門(mén)表彰2次或組織觀摩學(xué)習(xí)2次。對(duì)于在全國(guó)有重要影響、突出貢獻(xiàn)或卓越成績(jī)的教師，如獲得級(jí)勞動(dòng) 模、級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)或作為主要完成人（限前3名）獲得基礎(chǔ)教育教 學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)者，在中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審時(shí)，符合上述業(yè) 績(jī)1、2二項(xiàng)，評(píng)委會(huì)可適當(dāng)傾斜。（二）校長(zhǎng)1講授過(guò)省級(jí)基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師講授過(guò)職業(yè)教研部門(mén)組

11、織的職業(yè)技術(shù)類(lèi)優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）。或者主講過(guò)省級(jí)以上教育行政部門(mén)或基礎(chǔ)教研部門(mén)、職業(yè)教研部門(mén)在全國(guó)或全省圍組織的學(xué)科或管理類(lèi)專(zhuān)題講座 2次，獲得較好效果和較 高評(píng)價(jià)?；蛘咴谑≥犑屑?jí)教育行政部門(mén)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中， 主講過(guò)教育教學(xué)面 的專(zhuān)題講座5次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。2 主持并完成省級(jí)教科研課題2項(xiàng)，其中至少1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評(píng) 委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù) 期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表2篇論文以上，其中1篇課題研究成果論 文發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上。或者在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表高水平、 有創(chuàng) 見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文3篇（其中2篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）

12、?；蛘哒匠霭鎸W(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上）或曾參編過(guò)經(jīng)、 省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)， 同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。3 教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，所管理的學(xué)校受到省委、省政府或部級(jí)政府綜合表彰1次或省級(jí)教育主管部門(mén)綜合表彰2次或省轄市級(jí)綜合表彰2次。4 獲得以下表彰之一：(1)在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到或省委、省政府或部級(jí)綜合表彰；或評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可的省、部級(jí)其他綜合表彰。(2)獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。(3)在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人(限前6名)，獲得基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。(4)中原名師?；蛘攉@得以下表彰

13、中的二項(xiàng)：(1)省特級(jí)教師。(2)教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。(3)省轄市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。(4)在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人(限前3名)獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。(5)其他經(jīng)評(píng)委會(huì)認(rèn)可的省級(jí)單項(xiàng)表彰 2次。5 所管理的學(xué)校積極發(fā)展素質(zhì)教育，推行課程建設(shè)和教育教學(xué)改革，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、組織觀摩學(xué)習(xí)1次, 或受到省轄市級(jí)教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、組織觀摩學(xué)習(xí) 2次。（三）教研人員1省教研員從教以來(lái)講授過(guò)基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲省級(jí)一 等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，參加

14、過(guò)有關(guān)教研部門(mén)在全國(guó)圍組織的學(xué)科專(zhuān) 題講座1次，或省級(jí)教育行政部門(mén)、教研部門(mén)組織的省際間的學(xué)科專(zhuān) 題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。其他教研員從教以來(lái)講授過(guò)省級(jí)基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課或任現(xiàn) 職以來(lái)講授過(guò)省級(jí)示課、觀摩課。同時(shí)，主講過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)、 教研部門(mén)在全省圍組織的學(xué)科專(zhuān)題講座 2次，獲得較好效果和較高評(píng) 價(jià)。2 主持級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，或主持并完成省級(jí)本學(xué) 科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià) 高，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。所發(fā)表的論文中至少有 1篇為課題研 究成果。3 在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng) 見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）

15、學(xué)術(shù)論文5篇（其中至少3篇發(fā)表在全國(guó)中文核 心期刊上）?；蛘哒匠霭鎸W(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)10萬(wàn)字以上）或任現(xiàn)職以來(lái) 參編過(guò)經(jīng)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)， 同時(shí)在全國(guó)中文 核心期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇。4 獲得以下表彰之一：（1）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到或省委、省政府或部級(jí)綜合表彰；或評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可的省、部級(jí)其他綜合表彰。(2)獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。(3)在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人(限前6名)，獲得基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。(4)中原名師?；蛘攉@得以下表彰中的二項(xiàng)：(1)省特級(jí)教師。(2)教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。(3)省轄市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)。(4)在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人(限前3名)獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。(5)其他經(jīng)評(píng)委會(huì)認(rèn)可的