-上教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

1、烏市第16小學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立以教師發(fā)展為本，提升學(xué)校教育質(zhì)量為目的的理念。依照沙區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神，沙區(qū)教研室計(jì)劃安排為指導(dǎo)思路積極開(kāi)展我校本學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)制定本校教導(dǎo)處工作計(jì)劃：二、工作思路從促進(jìn)我校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、民漢教育教學(xué)同步發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，致力于培養(yǎng)愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)較硬、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作及措施：（一）加大教育教學(xué)管理力度。以沙區(qū)教研室下

2、校視察督導(dǎo)為契機(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量及教師隊(duì)伍素質(zhì)。認(rèn)真利用好教研室下發(fā)的沙區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表沙區(qū)小學(xué)作業(yè)檢查評(píng)價(jià)表沙區(qū)教師備課評(píng)價(jià)表。1、校長(zhǎng)、主任，教研組長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)全校教學(xué)的管理，重在課堂管理，堅(jiān)持三個(gè)階段（開(kāi)學(xué)全面聽(tīng)課、平時(shí)推門聽(tīng)課、各教研組研討課及期未復(fù)習(xí)課），在普聽(tīng)課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)青年教師的聽(tīng)課力度，校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)不于15節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)反饋，交換意見(jiàn)，并堅(jiān)持聽(tīng)中隊(duì)會(huì)做好指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)的檢查力度和時(shí)效性。做好開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期未有總結(jié)，并不定時(shí)督查落實(shí)計(jì)劃情況。2、加強(qiáng)備課、作業(yè)的檢查力度。要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按時(shí)做到超周備課，規(guī)范教案，要

3、有課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的要求或目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度，每節(jié)課要有教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程完整清晰，板書(shū)要精心設(shè)計(jì)，及時(shí)寫(xiě)好課后反饋，教研組長(zhǎng)每周查一次教案并簽字，教導(dǎo)處每月查一次并簽字，認(rèn)真與教師反饋交流。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況兩月一次，一次是教導(dǎo)主任自查做記錄，第二次是作為教研組的教學(xué)活動(dòng)。以便于教師相互學(xué)習(xí)交流和督促。（二）加大教師校本培訓(xùn)力度，提高校本教研質(zhì)量。1、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2

4、、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。3、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究達(dá)標(biāo)活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集。（2）抓好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提倡教師要用敬畏的心態(tài)對(duì)待每一節(jié)課的教學(xué)，立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。以教研組為單位興研究之風(fēng)，開(kāi)展“說(shuō)課、上課、評(píng)課、同課異構(gòu)觀摩辯課以及師徒結(jié)對(duì)引路、匯報(bào)課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在間周的教研活動(dòng)中要圍繞主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，

5、組織交流討論，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。（3）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，教導(dǎo)處組織教師將讀書(shū)心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、典型案例、教育故事等在交流或評(píng)比后打印上交并裝訂成冊(cè)。 （三）關(guān)注國(guó)家20102020這十年的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化課程、教材和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一、因材施教。在課堂中教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)

6、做人做事。充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，合理利用教材有效實(shí)施課程改革，通過(guò)課堂教學(xué)研討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析解決課改中存在的問(wèn)題。（四）大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作進(jìn)一步做好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，強(qiáng)化民語(yǔ)系教師的漢語(yǔ)水平和“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，作為推進(jìn)我校教育工作的突破口，提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量及民族學(xué)生“雙語(yǔ)”水平。利用“民漢”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)“民漢”教學(xué)水平教研同步發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)我校的教育教學(xué)水平整體上一個(gè)臺(tái)階。各學(xué)科要立足課堂，深入教研，開(kāi)展一系列教學(xué)研討活動(dòng)。由于我校學(xué)生文化氛圍的底子比較薄，漢語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生閱讀漢語(yǔ)課外書(shū)、聽(tīng)廣播、觀看漢語(yǔ)影視片，加大學(xué)生使用漢語(yǔ)交流的頻率，以加快漢語(yǔ)言的積累，拓寬知

7、識(shí)面，感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。從而幫助學(xué)生盡快掌握漢語(yǔ)，提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理，發(fā)揮其作用，優(yōu)化課堂模式。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室潛在功能，減輕學(xué)生的書(shū)面作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓生通過(guò)動(dòng)手操作、觀察、分析掌握知識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的驗(yàn)查后整理收放原處，以便下次使用。 以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。提高科學(xué)課效果。（六）以體藝聯(lián)動(dòng)為突口破，推進(jìn)素質(zhì)教育。立足個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)人的個(gè)性，素質(zhì)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，我校以

8、學(xué)生個(gè)體“合格特長(zhǎng)”為培養(yǎng)模式，根據(jù)我校學(xué)生興趣、特長(zhǎng)，成立小足球、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作、書(shū)法等不同學(xué)科的興趣小組，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校還舉行各種競(jìng)賽，支持鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽。具體安排：八、九月份1、各科教師參加教研活動(dòng)2、教師領(lǐng)教材、備課，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。3、各口上交各類計(jì)劃。4、各學(xué)科圍繞機(jī)關(guān)（校園）文化建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)當(dāng)三種人教學(xué)活動(dòng)。5、科任組開(kāi)展：“談?wù)勅绾斡糜行гu(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣研討活動(dòng)。6、語(yǔ)文組由一年級(jí)組孟憲玲、張輝老師負(fù)責(zé)，如何進(jìn)行字母拼音教學(xué)二年級(jí)組，吳靜、孫媛媛老師負(fù)責(zé)，識(shí)字教學(xué)方法靈活多樣。閱讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，并進(jìn)行摘記。7、

9、數(shù)學(xué)組由六年級(jí)彭霞負(fù)責(zé)研討如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。十月份1、參加沙區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)。3、教導(dǎo)處聽(tīng)所有教師推門課。4、各學(xué)科、班級(jí)開(kāi)展“警句鞭策，勵(lì)志奮進(jìn)”摘抄、自創(chuàng)警句、勵(lì)志語(yǔ)征集活動(dòng)。5、語(yǔ)文組三年級(jí)組馬媛媛、王璐老師負(fù)責(zé),如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，四年級(jí)組吳妍、嚴(yán)婷婷負(fù)責(zé)，如何提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力講座。6、數(shù)學(xué)組由謝麗嬌負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的探索講座，由孫麗負(fù)責(zé)研討小組活動(dòng)之我見(jiàn)。十一月份1、參加沙區(qū)教研活動(dòng)。2、語(yǔ)文、數(shù)教師開(kāi)展“書(shū)香溢滿園，讀書(shū)享樂(lè)趣”交流活動(dòng)。3、“民漢”結(jié)對(duì)子教研活動(dòng)。4、科任組開(kāi)展說(shuō)課培訓(xùn)及說(shuō)課比賽。5、科任學(xué)科：同學(xué)科教師備課開(kāi)展同課異構(gòu)設(shè)計(jì)交流研討活動(dòng)

10、。由五年級(jí)組張靜、阿孜牙負(fù)責(zé)，習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)。6、數(shù)學(xué)組由林建梅負(fù)責(zé)如何上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課大討論，由馬平英負(fù)責(zé)尋找身邊的數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之我見(jiàn)。十二月份1、參加沙區(qū)教研活動(dòng)。2、“民漢”結(jié)對(duì)子教研活動(dòng)。3、語(yǔ)文學(xué)科培優(yōu)、補(bǔ)差、減負(fù)進(jìn)行交流，教案展示，并交流心得。4、語(yǔ)文學(xué)科雙語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“我心目中的好老師”心得的交流活動(dòng)。5、數(shù)學(xué)學(xué)科培優(yōu)、補(bǔ)差、減負(fù)進(jìn)行交流，教案展示，并交流心得。元月月份1、參加沙區(qū)教研活動(dòng)。2、參加沙區(qū)體育學(xué)科室外課堂教學(xué)比賽。3、數(shù)學(xué)學(xué)科4、聽(tīng)期未復(fù)習(xí)課。5、制定期未復(fù)習(xí)計(jì)劃。6做好期未各學(xué)科成績(jī)匯總，分析及總結(jié)工作。7、上交各類總結(jié)。烏魯木齊市第十六小學(xué) 2010年9月2日

11、烏市第16小學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期從促進(jìn)我校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、民漢教育同步發(fā)展的要求出發(fā)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象。為促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加大教育教學(xué)的監(jiān)督管理力度。1、校長(zhǎng)、書(shū)記、教導(dǎo)主任加強(qiáng)全校教學(xué)的管理，重在課堂管理，始終堅(jiān)持全面聽(tīng)課，深入一線指導(dǎo)教師教學(xué)。本學(xué)期書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、都積極聽(tīng)推門課，每次聽(tīng)課后都積極與教師反饋、交流。2、細(xì)化日常工作，將檢查結(jié)果與績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)。（1）對(duì)教師備課情況的督查要做到及時(shí)、詳細(xì)依據(jù)沙區(qū)教師備課評(píng)價(jià)表，教研組長(zhǎng)每

12、兩周檢查一次，教導(dǎo)處每月檢查并做記錄打出等次。堅(jiān)決杜絕教師無(wú)教案進(jìn)課堂，力求在備課中備教材、備學(xué)生；做到教法、學(xué)法的有效體現(xiàn)，課后反思要及時(shí)務(wù)實(shí)。通過(guò)檢查大部分教師都能認(rèn)真超周備課，但個(gè)別教師在教法、學(xué)法上還要加強(qiáng)探討。（2）對(duì)教師批改作業(yè)的檢查力度加大，從作業(yè)的設(shè)計(jì)形式、批改情況、學(xué)生訂正、二次批改、作業(yè)量的把握等方面進(jìn)行了詳細(xì)檢查。比較有效地督促了教師對(duì)作業(yè)的批改以及對(duì)后進(jìn)生寫(xiě)作業(yè)的關(guān)注態(tài)度。但還是存在部分教師批改作業(yè)不及時(shí)或督促學(xué)生改錯(cuò)不及時(shí)，錯(cuò)誤率比較高，沒(méi)有二次批改；對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏內(nèi)心。教導(dǎo)處對(duì)所有檢查結(jié)果做詳細(xì)記載并與教師溝通，共同商討解決的辦法。二、結(jié)合“黨員爭(zhēng)先”“機(jī)關(guān)（

13、校園）文化建設(shè)”“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”三項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)。1、黨員帶頭引導(dǎo)示范走在教學(xué)改革探討的前沿。2010年9月的我校黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)上示范課，謝麗嬌、吳妍兩位黨員教師帶頭分別上兩位數(shù)除法、去年的樹(shù)，他們的課得到大家的認(rèn)可，也為教研組研討提供素材。接著汪園、孟憲玲、馬媛媛、張婧等幾位黨員教師進(jìn)行了說(shuō)課。2010年10月入黨積極分子王璐和吳靜兩位老師在韓主任的精心指導(dǎo)和全體語(yǔ)文組群策群力幫助下參加了沙區(qū)第二屆沙依巴克語(yǔ)文教學(xué)大賽，其中王璐老師所授課黑孩子羅伯特，吳靜老師所授課“精彩極了”和“糟糕透了”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。這對(duì)兩位年輕教師來(lái)說(shuō)是她們?cè)诮處煃徫簧献呦虺墒斓牡谝徊?，也是她?/p>

14、邁向沙區(qū)優(yōu)秀教師講臺(tái)的起始，不但樹(shù)立了她們的勇于鉆研的自信心而且激勵(lì)其他年輕教師積極上進(jìn)。2010年11月黨員教師謝麗嬌參加沙區(qū)第二屆沙依巴克數(shù)學(xué)教學(xué)大賽，經(jīng)歷了一次教學(xué)觀摩洗禮的她，更加成熟了，在沙區(qū)數(shù)學(xué)基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)。2、各教研組組織教師開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。2010年9月語(yǔ)文組由一年級(jí)組孟憲玲、張輝老師負(fù)責(zé)，如何進(jìn)行字母拼音教學(xué)二年級(jí)組，吳靜、孫媛媛老師負(fù)責(zé)，識(shí)字教學(xué)方法靈活多樣。閱讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，并進(jìn)行摘記。數(shù)學(xué)組由六年級(jí)彭霞負(fù)責(zé)研討如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力?？迫谓M開(kāi)展：“談?wù)勅绾斡糜行гu(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣研討活動(dòng)。2010年10月語(yǔ)文組三年級(jí)組馬媛媛、王璐老師負(fù)責(zé),如

15、何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，四年級(jí)組吳妍、嚴(yán)婷婷負(fù)責(zé)，如何提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力講座。數(shù)學(xué)組由謝麗嬌負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的探索講座，由孫麗負(fù)責(zé)研討小組活動(dòng)之我見(jiàn)。2010年11月科任學(xué)科：同學(xué)科教師備課開(kāi)展同課異構(gòu)設(shè)計(jì)交流研討活動(dòng)。由五年級(jí)組張婧、阿孜牙老師負(fù)責(zé)，習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)。數(shù)學(xué)組由林建梅負(fù)責(zé)如何上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課大討論，由馬平英負(fù)責(zé)尋找身邊的數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之我見(jiàn)。除此之外我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展自創(chuàng)勵(lì)志語(yǔ)、讀一本好書(shū)寫(xiě)一篇心得、上一節(jié)好課、我心目中的好老師經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。注重教學(xué)材料的積累收集，期末每位教師完成四個(gè)一，每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇閱讀教學(xué)刊物的雜記、一篇教學(xué)反思、一篇教育故事。三

16、、以沙區(qū)教育科研月為契機(jī)營(yíng)造濃郁的教科研興校氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)再上臺(tái)階。2010年11月9日我校教育科研月啟動(dòng)儀式在一片熱烈的氣氛中開(kāi)始了。本次活動(dòng)我校從組織策劃到實(shí)施歷時(shí)半個(gè)月，主要安排了兩項(xiàng)活動(dòng)；一是結(jié)對(duì)子拜師活動(dòng)，二是安排了民語(yǔ)系及漢語(yǔ)系語(yǔ)、數(shù)、音等學(xué)科的7位教師做課堂展示，組織全體教師進(jìn)行觀摩，使活動(dòng)深入到每個(gè)人心中。結(jié)對(duì)子拜師活動(dòng)是由校領(lǐng)導(dǎo)策劃，張菊副校長(zhǎng)親自主持，所有教師共同參與的。會(huì)上，廖紅書(shū)記提出了拜師活動(dòng)的具體要求，從師傅上課、備課、輔導(dǎo)到徒弟全程參與學(xué)習(xí)；從平時(shí)的指導(dǎo)到課堂中的實(shí)踐都一一作了詳細(xì)的安排。無(wú)論是以前成為師徒的教師還是現(xiàn)在新結(jié)的對(duì)子都從中感受到了自己肩上的責(zé)任，

17、并且明確了今后工作的方向。迪里夏提校長(zhǎng)又為本次活動(dòng)提出了新的希望，從思想上每位教師要做到擁有高尚的品格，勤于思考，善于鉆研，謙虛好學(xué)；從言行中要有精湛的教學(xué)能力，嚴(yán)瑾的帶班能力等等。從師者要毫無(wú)保留、誨人不倦，為徒者要主動(dòng)好學(xué)、樂(lè)于思考。校長(zhǎng)的一番寄語(yǔ)讓在座的每一位教師無(wú)不歡欣鼓舞，斗志昂揚(yáng)。接下來(lái)的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)為每位師傅頒發(fā)了證書(shū)，作為徒弟的教師又送上了自己精心準(zhǔn)備的禮物，師徒簽訂協(xié)議?；顒?dòng)結(jié)束后，師徒合校領(lǐng)導(dǎo)親切合影，師徒之間親密無(wú)間，真誠(chéng)的擁抱在一起。這一刻起，不分民族、不分語(yǔ)言、不分你我，成為了緊緊團(tuán)結(jié)的共同成長(zhǎng)的一家人。這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)共新成立了12對(duì)師徒對(duì)子，31人參加，覆蓋了全校

18、民漢語(yǔ)系的大部分教師，從每一位領(lǐng)導(dǎo)到每一位普通老師都親身經(jīng)歷了這次活動(dòng)，全身心的投入，使這次活動(dòng)圓滿成功。授課教師接到任務(wù)后就開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，虛心向同年級(jí)的教師請(qǐng)教，調(diào)動(dòng)了大多數(shù)教師的參與熱情，也凝聚了集體的力量，折射出了團(tuán)隊(duì)的智慧。數(shù)學(xué)課上，彭霞老師深入淺出的綜合訓(xùn)練課，既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又在趣味練習(xí)中啟發(fā)了思維。吳靜老師所授的“精彩極了”和“糟糕透了”一課，讓學(xué)生讀中品味、讀中思考、讀中爭(zhēng)論，生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)之中讓學(xué)生領(lǐng)略到了人生的真諦。音樂(lè)課上，董濤老師精心構(gòu)思，多種教學(xué)媒體的參與，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。值得一提的是民語(yǔ)系的幾位教師，不論是數(shù)學(xué)課還是漢語(yǔ)課及音樂(lè)課，教師都是用標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)授課，而學(xué)生在交流中也在準(zhǔn)確度使用漢語(yǔ)。在漢語(yǔ)語(yǔ)文教師阿米娜.艾山的課堂上，師生共學(xué)語(yǔ)文課文棉鞋里的陽(yáng)光，娓娓動(dòng)聽(tīng)的誦讀，清晰響亮的發(fā)言，還有師生之間的交流，如果不是走進(jìn)課堂根本聽(tīng)不出這是我校的雙語(yǔ)教學(xué)。從每一堂樸實(shí)無(wú)華的課中反映的是我校扎實(shí)的雙語(yǔ)教