醫(yī)學職稱論文范文

1、醫(yī)學職稱論文范文醫(yī)生職稱論文怎么寫對于從事科研事業(yè)的人來說，職稱論文是工作水平、工作業(yè)績的 證明文件之一，也是晉升、 加薪的必要途經(jīng)之一，也是進行科研交流 的必經(jīng)途徑，它是現(xiàn)代學術發(fā)展的趨勢。 我們在進行職稱論文寫作時， 可以參考別人好的范本， 對自己的不足多加改進， 以期能寫出好的職 稱論文，助我們事業(yè)騰飛 !以下是達晉的心腦血管科醫(yī)生職稱論文的一篇范文，供您參考?！菊磕康模悍治龉谛牟』颊叩男睦硖攸c，探討有效地護理 ( _:1191268915) 方法。方法：回顧分析我院收治的 83 例冠心病患 者的護理資料，并加以分析。結(jié)果：根據(jù)患者的不同心理特點，有針 對性地實施心理護理，使患者正確

2、認識疾病，消除思想顧慮，積極配 合治療。結(jié)論： 對冠心病患者實施心理護理，可以使患者保持良好的 心理狀態(tài)，促進患者提高生活質(zhì)量?！娟P鍵詞】冠心病，心理特點，護理xx 年 1 月一 xx 年 1 月期間，我們對冠心病患者的心理特點加以 分析，積極采取疏導措施，效果滿意，現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 83 例患者均經(jīng)心電圖、動態(tài)心電圖、超聲心動圖、 心肌酶譜等檢查確診，符合 WH（缺血性心臟病診斷標準。其中男 49 例，女34例，年齡4280歲，平均年齡58.4歲，病程1h 一 20年。 心絞痛 71 例，心肌梗塞 9 例，心力衰竭 3 例。文化程度：大學 23 例， 中學 40例，

3、小學 14例，文盲 6例。職業(yè)：干部 21 例，工人 33例， 農(nóng)民 29 例。1.2 方法患者入院后采用癥狀自評量表和艾森克個性問卷評價分 析患者的心理特點。2 心理特點2.1 緊張恐懼部分患者進入醫(yī)院就會產(chǎn)生不同程度地恐懼，加上 心絞痛、急性心肌梗死突發(fā)的胸痛、胸悶、瀕死感等，進一步增加了 患者的恐懼心理。病情嚴重者需要給予吸氧、 輸液、監(jiān)護等治療措施， 常使患者處于緊張狀態(tài)。2.2 抑郁焦慮冠心病對患者是一個很強的心理刺激，尤其是再發(fā) 性心肌梗死、反復心衰發(fā)作、不穩(wěn)定型心絞痛患者，常擔心自己是否會突然死亡，同時因病情反復發(fā)作，藥物療效差，病友病情惡化而失 去治療信心，產(chǎn)生抑郁、悲觀的情緒

4、。2.3 多疑自卑患者住院后對自己的病情都很關注，尤其是病情重 的患者，經(jīng)常向醫(yī)生、護士和家屬了解，同時對他們的回答不十分信 任，認為自己病情很重，已經(jīng)沒有治療的希望，懷疑周圍的人都在隱 瞞他的病情，甚至懷疑家屬和醫(yī)護人員已經(jīng)對他放棄治療。2.4 否認心理部分患者不承認、不能接受自己患病或病情加重， 對疾病可能造成的嚴重后果不能相信， 堅信自己身體素質(zhì)很好， 甚至 拒絕治療。2.5 盲目樂觀部分患者缺乏對冠心病相關知識的了解，對自己身 患疾病卻滿不在乎，不注意自己的飲食和生活，不加強自身的鍛煉， 從而積極配合治療。3 心理護理3.1 建立良好護患關系責任護士要主動與患者交流、溝通，態(tài)度 和藹，

5、語氣委婉， 耐心地傾聽患者的訴說，了解患者生理和心理的需 要，取得患者的信任，建立良好的護患關系。指導患者合理休息、飲食、運動，介紹病室環(huán)境等，讓患者感覺到自己被重視，消除患者緊 張恐懼等心理。3.2 健康教育通過在病室內(nèi)針對性地講解或者利用多媒體、 錄像、 板報等形式對患者進行介紹冠心病的病因、病理、發(fā)作誘因、治療和 預后等知識，讓患者明白冠心病是可以治療的，只要積極配合治療， 預后較好，消除患者對疾病的擔心、疑慮和不配合治療的心理，樹立 治療的信心 ; 同時讓患者明白不良的生活方式和行為，負面情緒對疾 病的預后影響很大，從而在思想上給予高度重視，并落實到行動中， 消除其盲目樂觀的心理狀態(tài)。

6、3.3 舒緩情緒療法放松療法： 鼓勵患者看喜歡的電影、 電視劇、 書籍，聽喜歡的相聲、小品、音樂等方法，可以達到怡養(yǎng)心情，放松 的目的;尤其是音樂療法，對恢復期患者緩解心絞痛的效果顯著。 疏泄療法：教會患者學會疏泄，當焦慮、憤怒時，找知心的人傾訴、 宣泄使心情變得平靜安定，達到心身平衡。移情療法：指導患者學 習或培養(yǎng)情趣， 當心情抑郁或焦慮時， 可以將患者的注意力逐漸轉(zhuǎn)移 到感興趣方面，以抑制原來的心理障礙。3.4 家庭支持家屬要對患者給予理解和支持，鼓勵家屬陪伴、親 友探視，多與患者交流，建立和諧的家庭關系， 讓其感覺到家的溫暖。同時家屬不要在患者面前提醫(yī)療費用， 避免給患者帶來負面情緒，

7、如 果患者一味擔心經(jīng)濟負擔，家屬要給予開導、支持，增加患者治療的 信心，消除自卑、郁悶等心理。 4 小結(jié)心理護理是一門十分復雜的科學，實施好心理護理，護士不僅應 具有扎實的理論知識、 嫻熟的操作技術， 還應具備與患者溝通的技巧， 了解患者心理變化的能力。 我們通過對本組患者的心理特點進行分析， 針對性地采取心理護理措施， 取得了滿意效果。 對冠心病患者實施心 理護理，可以使患者心情舒暢，保持良好的心理狀態(tài)，促進患者提高 生活質(zhì)量。醫(yī)學的門類很多， 但當我們了解到其中一篇醫(yī)學職稱論文， 知道 了職稱論文寫作的必備格式， 該寫哪些要點， 相信在我們進行醫(yī)學論 文寫作的時候可以一通百通，寫出符合標準

8、格式的職稱論文。職稱論文的標準格式寫作發(fā)布時間 :xx-03-27 發(fā)表職稱論文（省級，國家級，核心）詳情 可以咨詢微信： LSN2020標準的職稱論文格式：1 、職稱論文格式的論文題目： （下附署名）要求準確、簡練、醒目、 新穎。2 、職稱論文格式的目錄目錄是論文中主要段落的簡表。 （ 短篇論文不必列目錄 ）3 、職稱論文格式的內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字， 多不超過三百字為宜。4 、職稱論文格式的關鍵詞或主題詞關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論 文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。 關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文 內(nèi)容特征的詞語，便于信息

9、系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般 選取 3-8 個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題 分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。 （ 參見漢 語主題詞表和世界漢語主題詞表 ） 。5 、職稱論文格式的論文正文：(1) 引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一 般要概括地寫出作者意圖， 說明選題的目的和意義 , 并指出論文寫作 的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。2) 論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論 證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a. 提出問題 - 論點 ;b. 分析問題 -

10、 論據(jù)和論證 ;c. 解決問題 - 論證方法與步驟 ;d. 結(jié)論。6 、職稱論文格式的一篇論文的 _ 是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文 獻資料，列于論文的末尾。 _ 應另起一頁，標注方式按 GB7714-87 文后 _ 著錄規(guī)則進行。中文：標題 - 作者- 出版物信息 ( 版地、版者、版期 )英文：作者 - 標題 - 出版物信息所列 _ 的要求是：(1) 所列 _ 應是正式出版物，以便讀者考證。(2) 所列舉的 _ 要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物 信息。按照上邊的論文格式來寫， 可以使你的論文更加容易被讀者了 解，被采納。論文寫作前應全盤考慮。如實評價一下，自己得了些什么

11、新的結(jié) 果，自己起了些什么作用。應該問一下自己，這些結(jié)果值不值得寫， 該不該由自己來寫，該寫些什么，該不該這樣寫，等等。對自己的工 作既不要自以為是，妄自尊大；也不要缺乏信心，妄自菲薄。應該實 事求是，尊重科學。尤其下面幾個關系要處理好：一. 材料、觀點和文字材料是基礎，觀點是靈魂， 文字是外在表現(xiàn)。 材料和觀點是內(nèi)容， 文字是形式。形式是表現(xiàn)內(nèi)容的，內(nèi)容要通過形式來表現(xiàn)。三者的完 美結(jié)合是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。材料實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質(zhì)量。整篇論 文是由若干工作單元組成的， 每一工作單元又是由每次實驗材料積累 起來的。因此要善待每天的實驗。 每天工作時都要考慮到這一數(shù)據(jù)在 將

12、來論文中的可能位置， 對每一張影像記錄都要認真收集保存。 材料 要真實可靠，數(shù)據(jù)要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得 結(jié)果可信，排除假象。一篇論文總要有新現(xiàn)象、新處理、新效果、新 觀點。觀點應明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從定題到 結(jié)論，處處有觀點，所以觀點是靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不 要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國 內(nèi)外文獻上的觀點相比較， 也要和自己實驗室過去的觀點相比較。 在 比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。 要 _ ，通過爭鳴，認識真理。文字要自然流暢， “言而無文， 行之不遠” ，但也不要華麗雕琢，

13、目的是“文以載道”。敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸 恰當。二. 準備和動筆論文寫得好壞，關鍵在于準備。會寫文章的人，一般總是三步過 程。寫前深思熟慮，全局在胸；充分打好腹稿后，提起筆來，一氣呵 成；寫出初稿后，放一段時間，反復吟讀， 干錘百煉。不會寫文章的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千 斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒 找材料，忽兒查數(shù)據(jù)，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。 忽兒哀聲嘆氣，搔頭模耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于三 個階段。1 近期（寫時）準備是指實驗結(jié)束后到著手寫作前一段時間的準備。應該收齊材料， 處理好數(shù)據(jù)，制備

14、好圖表，完成統(tǒng)計處理。然后打好腹稿， 列出提綱， 明確基本觀點和主要結(jié)論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思 熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是關鍵階段。這時應將所有工作和數(shù)據(jù)通盤考慮，全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運籌帷幄一樣，是 作者腦力勞動最緊張的時刻。2 中期 （做時） 準備會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫文章的，而是在研究 工作的全過程中都考慮著寫文章。 “題目”和“引言”是論證時各種 思考的凝煉。 “材料和方法”是在找方法、建方法時形成的，寫時只 要如實敘述就可以了。 “實驗結(jié)果”是在實驗設計、實驗操作、階段 歸納、資料等過程中不斷積累、 而來的?！坝懻摗笔蔷C合平時的思考，

15、同周圍人員經(jīng)常討論商量， 查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的， 是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出 來?！敖Y(jié)論”則只須將最終結(jié)果歸納一下就可以了。所以會寫文章的 人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。 這整個 過程就是中期準備?？梢?，中期準備以題目之始為始，以題目之終為終。題目結(jié)束之日，也 就是中期準備完成之時。3 遠期 （學時） 準備如果只是著力于做好近期準備和中期準備，往往還不能寫出上乘 的文章，這就要看作者的遠期準備，也就是學習階段的基礎準備了。 這種準備是指對研究動態(tài)的掌握， 專業(yè)基礎的積累和邏輯思維、 文字 表達、分析綜合等各方面能力的總體水

16、平。 這決不是一朝一夕所能企 及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調(diào)“讀書破萬卷， 下筆如有神”，“爾果欲學詩，功夫在詩外”了。這些平時積累的功 夫，決定著作者的寫作水平，而寫作水平又影響著作者作品的傳播。 這種能力不是臨用時提得高的，而是要作者從年輕時就下苦功的。三. 職稱論文發(fā)表的技巧目前，由于中國特有的考評體制，絕大多數(shù)教師、事業(yè)單位、行 政機關、大企業(yè)工作人員， 都需要進行職稱評定。職稱評定一般按照 不同崗位，分為初級、中級、副高和高級等級別。而每晉一個級別， 就需要發(fā)表不同數(shù)量的學術論文。 由于國內(nèi)學術雜志有限， 而需求眾 多，因此，論文發(fā)表難、發(fā)表論文難的現(xiàn)狀，一直困擾著廣

17、大工程師 等急需論文的朋友。 根據(jù)不同地方的不同要求， 論文可以發(fā)表在報紙 和雜志。一般省級及其以上公開發(fā)行的報紙和雜志發(fā)表論文即可滿足 要求。另外，要提醒大家的是，很多地方要求，在諸如增刊、副刊、 以書號代刊號的雜志、論文集等上面發(fā)表的論文，評職稱時候，視為 無效。要發(fā)表論文的工程師朋友們一定要睜大眼睛健康必讀雜志 ，為廣大需要職稱論文的朋友發(fā)表論文。若需要，請聯(lián)系。中華人民 _ 新聞出版總署備案/retype/zoom/772ebddf195f312b3169a53e?pn=2&x=0&y=0&raww=477&rawh=626&o=png_6_0_

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