五年級文明禮儀備課

1、春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.春節(jié)xcvbk使用時(shí)間課型新授課課時(shí)2課時(shí)總課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.了解過春節(jié)的有關(guān)常識和傳統(tǒng)風(fēng)俗。2.體會和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂。喜歡過春節(jié)，并在春節(jié)活動(dòng)中過得快樂、文明、安全。3.對春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。教學(xué)重難點(diǎn)了解過春節(jié)的有關(guān)常識和傳統(tǒng)風(fēng)俗。教學(xué)準(zhǔn)備1.在家長幫助下收集有關(guān)春節(jié)的年畫、對聯(lián)、年歷畫、小燈籠、過年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包、過年拍的照片上課時(shí)帶來。2.調(diào)查、詢問關(guān)于春節(jié)的各種傳說。3.查詢、回憶春節(jié)有哪些與平時(shí)不同的活動(dòng)；在春節(jié)活動(dòng)中發(fā)生過哪些事故。二次備課教學(xué)過程 第一課時(shí)一、春節(jié)的知識、習(xí)俗活動(dòng)一：春節(jié)物品展示會1.學(xué)生把收集

2、到的物品擺放在“展臺”上。2.由提供物品的同學(xué)進(jìn)行介紹、說明，可以是物品的來歷、收集的方法與經(jīng)過，物品的用途、含義等。如果提供人介紹不清，可以由其他人或老師代為補(bǔ)充說明。對收集得好、介紹得清的同學(xué)要及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)和夸贊，特別對那些收集方法奇妙的同學(xué)更要如此?；顒?dòng)二：春節(jié)探秘1.探究關(guān)于春節(jié)的時(shí)間。同學(xué)匯報(bào)、教師板書：春節(jié)正月初一學(xué)生匯報(bào)時(shí)要說明掌握、了解到這個(gè)時(shí)間的方法、途徑，有必要的還可以出示物證，如歷書等，教師也應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備。2.了解關(guān)于春節(jié)的傳說。以開故事會或聽故事錄音的方式進(jìn)行。要努力讓學(xué)生把搜集、查詢到的有關(guān)年的傳說介紹出來，越多越好。3.關(guān)于年的探究。比方，讓學(xué)生探究為什么元旦叫過年

3、，春節(jié)也叫過年？元旦是哪一天，春節(jié)又是哪一天？4.自由談：“我愛過春節(jié)”。同座或小組交流、全班匯報(bào)：愛不愛過年？為什么愛過年？你過年最盼望什么？5.結(jié)束語:過年真好，小朋友們都盼望著過年的那一天早點(diǎn)到來。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號，天天看一看、數(shù)一數(shù)：還有幾天就該過年啦。還有，請小朋友回家去問一問、查一查：春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動(dòng)，春節(jié)后又有哪些活動(dòng)？在過春節(jié)時(shí)我們要注意些什么？下節(jié)課我們將與大家討論這些話題。 第二課時(shí)二、春節(jié)活動(dòng)活動(dòng)一：討論交流、春節(jié)期間有哪些活動(dòng)1.可以分節(jié)前和節(jié)后，著重說春節(jié)所獨(dú)有的和自己最喜歡的活動(dòng)。如，節(jié)前：熬糖、煮酒、殺豬、腌魚肉、腌雞鴨、灌香腸、打年

4、糕、打掃衛(wèi)生、買年畫、寫春聯(lián)、購買衣服和玩具；節(jié)中：貼春聯(lián)和年畫、吃團(tuán)圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、發(fā)壓歲錢、給親友和鄰居拜年；節(jié)后：走親戚、拜年、耍龍燈、舞獅子、撐旱船、看戲、逛街、趕集等。2.選代表匯報(bào)、教師邊聽邊把圖片或板書隨機(jī)張貼或板書出來。3.最后小結(jié)瀏覽一遍?；顒?dòng)二：模擬拜年1.對傳統(tǒng)的拜年動(dòng)作、語言的模擬。模擬拜年時(shí)老師組織學(xué)生引導(dǎo)、討論，確定文明、得體的動(dòng)作和靈活、多變的祝福語。2.新式拜年方法的表演,如利用打 、寫信、利用電腦發(fā)郵件等?；顒?dòng)三：情境研討我有好方法一出示假設(shè)干情境,組織學(xué)生研討情境1。過春節(jié)雖然熱鬧、快樂，可是也有煩人的事。過春節(jié)的前一天，明明跟著爸爸上街趕集。集市上真

5、熱鬧，人太多，貨也太多，明明跟著爸爸買這買那，看這看那。一個(gè)沒留神，他與爸爸走散了。這可怎么辦呢？請大家?guī)兔髅飨胂牒梅椒ǎ鯓硬拍茏屗恢?？情?。正月初二，小紅跟著哥哥去外公家拜年，搭車的人非常多，大家拼命地?cái)D上擠下，小紅該怎么辦？情境3。大年三十那天，是個(gè)晴天,有點(diǎn)風(fēng)。小丁吵著要玩爆竹，爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時(shí)要注意些什么？二教師小結(jié)春節(jié)期間，雖然喜慶熱鬧，卻有“四多”：1走親訪友的人多，車上非常擁擠，造成的交通事故多。2大家燒紙、點(diǎn)蠟燭、放鞭炮、放銃，引發(fā)的火災(zāi)多。3因?yàn)樽?、看戲、放鞭炮，小學(xué)生受傷害的事故多。4春節(jié)好吃的東西多、作客多，容易多吃多喝，所以得腸胃病的多。

6、我們要特別注意安全，防止“四多”災(zāi)難的發(fā)生。三、全課小結(jié):春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過一個(gè)快樂、吉祥、安全的春節(jié)！教學(xué)反思元宵節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.元宵節(jié)使用時(shí)間課型新授課課時(shí)一課時(shí)總課時(shí)數(shù)3教學(xué)目標(biāo)1.通過自己動(dòng)手搜集材料加深對元宵節(jié)的了解。2知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。3對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。教學(xué)準(zhǔn)備搜集元宵節(jié)的一些風(fēng)俗

7、和來歷的材料。二次備課教學(xué)過程（1） 談話導(dǎo)入新課結(jié)合今年的元宵節(jié)活動(dòng)，談話導(dǎo)入新課，板書課題 2.元宵節(jié)（2） 元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗1. 元宵節(jié)的來歷 結(jié)合搜集的資料，介紹元宵節(jié)的來歷，體會它的意義。2.元宵節(jié)的風(fēng)俗 結(jié)合搜集的資料，介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣： 1觀花燈 源自玉皇大帝替天鵝報(bào)仇的傳說。 展示各種花燈的圖片，欣賞花燈。 2猜燈謎 是中國獨(dú)具民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式。 把搜集的或自己制作的燈謎展示給大家，互相猜一猜，感受猜燈謎的歡樂氣氛。 3吃元宵 元宵又稱湯圓。這天，全國各地都吃元宵。 4走百病 是個(gè)別地方的禮俗，也叫烤百病，或散百病。 5迎紫姑 反映了勞動(dòng)人民善良、忠厚、同情弱者的思

8、想感情。（3） 說元宵活動(dòng) 1.說一說自己家的元宵節(jié)是怎么過的，都有哪些活動(dòng)。 2.小結(jié)當(dāng)?shù)氐脑?jié)活動(dòng) 上燈、吃湯圓四總結(jié) 教學(xué)反思清明節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.清明節(jié)使用時(shí)間課型新授課課時(shí)2課時(shí)總課時(shí)數(shù)5教學(xué)目標(biāo)1. 知道清明節(jié)的來歷，清明節(jié)的習(xí)俗，清明節(jié)的多重文化內(nèi)涵，以及今年清明節(jié)首度成為法定假日。2. 使學(xué)生感受到以這個(gè)清明節(jié)為開端，大家一起“祭先烈、敬先賢、憶先人”，踏青迎春、感恩思源。這種倡導(dǎo)很有必要，對于推動(dòng)社會弘揚(yáng)民族文化、倡導(dǎo)文明新風(fēng)具有重要的意義。教學(xué)重難點(diǎn)1. 知道清明節(jié)的來歷，清明節(jié)的習(xí)俗，清明節(jié)的多重文化內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備搜集清明節(jié)的來歷，清明節(jié)的習(xí)俗二次備課教學(xué)過程 第一課時(shí)

9、一古詩導(dǎo)入活動(dòng)： 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？4月5日清明節(jié)但每年不一定都是4月5日。二清明節(jié)的由來 1.我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”?！爸矘湓炝?，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。2. 交流清明節(jié)由來的故事。指名交流，其他人補(bǔ)充。3. 交流有關(guān)清

10、明節(jié)的詩句，體會清明節(jié)的文化內(nèi)涵。4. 小結(jié)。 第二課時(shí)一清明節(jié)的習(xí)俗 1.清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。2.介紹各種習(xí)俗活動(dòng) 指名介紹，其他人補(bǔ)充1蕩秋千 這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。2蹴鞠 鞠是一種皮球，蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃

11、帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。3踏青 又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。4植樹 清明前后，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。5放風(fēng)箏 也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。二總結(jié)： 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，通過踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，真正

12、領(lǐng)略清明節(jié)的文化。教學(xué)反思端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題4.端午節(jié)使用時(shí)間課型新授課課時(shí)2課時(shí)總課時(shí)數(shù)7教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)生自己動(dòng)手搜集材料和課堂講解加深對端午節(jié)的了解。2知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。3對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過搜集材料，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備1.通過網(wǎng)絡(luò)及查找資料，搜集有關(guān)端午節(jié)的起源傳說、習(xí)俗的資料。2.向各地不同的朋友、同學(xué)及親人詢問有關(guān)端午節(jié)不同的習(xí)俗。二次備課教學(xué)過程 第一課時(shí)一、 設(shè)疑導(dǎo)入，引出本課內(nèi)容1. 導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們知道中國漢

13、族的四大傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2. 本節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)其中一個(gè)節(jié)日端午節(jié)。二、 端午節(jié)簡介 農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有2000多年歷史。端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。三、端午節(jié)起源1.過渡語：既然端午節(jié)我國那么重要的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，那它又有著怎樣的傳說呢？我們一起來看一下吧。2.課件展示端午節(jié)的傳說有多種說法，但紀(jì)念屈原之說占主要地位。3.展示屈原傳說的視頻。4.課件展示屈原傳說的故事，簡要介紹一下見補(bǔ)充材料。5

14、.展示課件屈原的圖片。6.讓同學(xué)們交流一下信息，請同學(xué)答復(fù)另外幾個(gè)關(guān)于端午節(jié)傳說的故事(見補(bǔ)充材料)。 第二課時(shí)一、端午節(jié)的習(xí)俗1.過渡語：看來端午節(jié)的傳說故事還真不少，但還是紀(jì)念屈原之說為大多數(shù)人熟悉，而且，大家知道嗎？端午節(jié)的一些習(xí)俗甚至都和紀(jì)念屈原有聯(lián)系，那端午節(jié)有著什么樣的習(xí)俗呢？我們先來看一段視頻。2.打開超鏈接，端午節(jié)的習(xí)俗視頻。3.介紹端午節(jié)習(xí)俗。指名介紹，其他人補(bǔ)充，圖片和文字結(jié)合進(jìn)行。1習(xí)俗一：賽龍舟2習(xí)俗二：端午食粽3習(xí)俗三：佩香囊4習(xí)俗四：插艾草和菖蒲5習(xí)俗五：懸掛鐘馗像6習(xí)俗六：掛荷包和拴五色絲線4.提問學(xué)生還知道哪些習(xí)俗并展示幻燈片其他習(xí)俗二、課堂拓展：介紹我們當(dāng)?shù)氐?/p>

15、習(xí)俗，說具體一些，如:佩香囊、吃雞蛋等。三、課后作業(yè)1、和同學(xué)朋友互相交流自己是怎樣過端午節(jié)的，都有什么樣的習(xí)俗。2、搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞文化，試著有感情朗讀。教學(xué)反思七夕節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5.七夕節(jié)使用時(shí)間課型新授課課時(shí)1課時(shí)總課時(shí)數(shù)8教學(xué)目標(biāo)1多種途徑了解七夕節(jié)的由來、有關(guān)傳說故事和習(xí)俗。2開展搜集、誦讀有關(guān)七夕節(jié)的詩詞、美文活動(dòng)，體會描述的美好意境。教學(xué)重難點(diǎn)1讓學(xué)生了解七夕節(jié)的由來傳說。2讓學(xué)生了解七夕節(jié)的習(xí)俗、食俗。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：收集整理七夕節(jié)相關(guān)圖片、文字資料，了解七夕節(jié)的各種習(xí)俗和傳說，準(zhǔn)備課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：查閱資料，收集七夕節(jié)的風(fēng)俗圖片和文字資料，了解各地有關(guān)七夕節(jié)的習(xí)俗

16、。二次備課教學(xué)過程一、通過復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過很多節(jié)日，了解了他們各自的習(xí)俗，你是否記住了呢？下面，讓我們共同做個(gè)小練習(xí)，看看大家是否真的記住了呢？練習(xí)如下：春節(jié) 五月初五 吃粽子賽龍舟端午節(jié) 正月十五 賞月吃月餅元宵節(jié) 七月初七 拜月乞針線中秋節(jié) 正月初一 看燈吃湯圓七夕節(jié) 八月十五 貼春聯(lián)吃餃子2.同學(xué)們，做完練習(xí)，你們是不是發(fā)現(xiàn)咱們還有一個(gè)節(jié)日沒有學(xué)習(xí)，對了，就是七夕節(jié)，今天就讓我們來一起學(xué)習(xí)七夕節(jié)的知識。二、學(xué)習(xí)新知1.教師簡單介紹七夕節(jié)簡介見補(bǔ)充材料每年農(nóng)歷的七月初七是我國的七夕節(jié)，七夕節(jié)是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，也稱為乞巧節(jié)、穿針節(jié)、女兒節(jié)、小兒節(jié)等2.七夕節(jié)的由來學(xué)生介

17、紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場景、圖片、視頻等。1分享學(xué)生搜集的七夕節(jié)由來的相關(guān)資料2教師補(bǔ)充總結(jié)，展示課件，七夕節(jié)的由來見補(bǔ)充材料“七夕”最早來源于人們對自然的崇拜3.七夕節(jié)的傳說學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場景、圖片、視頻等。1牛郎織女的故事視頻2學(xué)生復(fù)述牛郎織女的故事3教師補(bǔ)充總結(jié)4.七夕節(jié)的習(xí)俗學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場景、圖片、視頻等。1分享學(xué)生搜集的七夕節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料2教師補(bǔ)充總結(jié)，展示課件七夕節(jié)習(xí)俗多種多樣，有乞巧、乞智、曬衣曝書等等多姿多彩的活動(dòng)，還有種生求子 、供奉“磨喝樂” 、賀牛生日等有趣的傳統(tǒng)

18、，當(dāng)然，慶祝七夕，各地也有不同的習(xí)俗，例如，廣東七娘會、臺灣拜“床母”、膠東拜七姐神等，下面讓我們來詳細(xì)的學(xué)習(xí)這些習(xí)俗。5.七夕節(jié)的食俗學(xué)生介紹，教師講解，同時(shí)用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場景、圖片、視頻等。1七夕節(jié)的食俗見補(bǔ)充材料2巧果的做法見補(bǔ)充材料三、結(jié)課1.想一想、憶一憶這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？讓我們來一起回憶一下。四、作業(yè)1.搜一搜：七夕節(jié)有哪些詩詞呢？請同學(xué)們課后搜集一下，下次課上帶來。2.講一講：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了七夕節(jié)的傳說故事，你是否記住了呢？請同學(xué)們回家后把今天學(xué)習(xí)的故事講給父母。教學(xué)反思中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題6中秋節(jié)使用時(shí)間課型新授課課時(shí)2課時(shí)總課時(shí)數(shù)10教學(xué)目標(biāo)

19、1.了解中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。2.豐富學(xué)生的社會生活常識，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動(dòng)，從不同途徑收集節(jié)日的信息。3.學(xué)會在了解、收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動(dòng)中提出問題，思考問題。了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)了解民俗風(fēng)情和節(jié)日特色。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：向長輩了解中秋節(jié)的來歷，了解過中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。教師準(zhǔn)備：課件、謎語紙條、燈籠、月餅、謎語獎(jiǎng)品。二次備課教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1課件出示月餅圖片或月餅實(shí)物我們一般什么節(jié)日吃月餅

20、？板書：中秋節(jié)2一年一度秋風(fēng)盡，又到中秋佳節(jié)時(shí)。每逢此刻，無論是天南海北，相聚與別離，把酒望月，皎潔的月光無不牽起世人無盡的遐想，濃濃的鄉(xiāng)思。甜美的月餅僅能帶來片刻的唇齒快意，這里奉上的是一盞回味悠長的文化清茶每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。一年一度的中秋節(jié)馬上就要到了，關(guān)于中秋節(jié)，有許多有趣的事情，我們今天就來聊一聊中秋節(jié)這個(gè)話題。二、中秋節(jié)的起源 出示課件：月亮問：你看到了什么？這是一個(gè)怎么樣的月亮？看到這個(gè)又大又圓的月亮你想到了什么？當(dāng)學(xué)生答復(fù)“中秋節(jié)”時(shí)，你知道中秋節(jié)的來歷嗎？知道今年的中秋節(jié)是什么時(shí)候嗎？你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？課件出示日歷，尋找今年的中秋節(jié)是幾月幾日。農(nóng)歷

21、是什么時(shí)候？(八月十五) 農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)被稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，時(shí)日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)” ”、“八月節(jié)”、“八月會”、“中秋節(jié)”；又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”；在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習(xí)俗，古代秋報(bào)拜土地神的遺俗. 是我國僅次于春節(jié)

22、的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。三、中秋節(jié)的傳說1傳說故事：“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”、“玉兔入月宮”、“玄宗漫游月宮”有沒有聽到過關(guān)于月亮的傳說故事？當(dāng)學(xué)生說到“吳剛伐桂”這個(gè)故事時(shí)，就出示“吳剛伐桂”的課件，問：你會講這個(gè)故事嗎？請學(xué)生來講這個(gè)故事。再問：還聽說過什么故事？當(dāng)學(xué)生說到“嫦娥奔月”的故事時(shí)，問：“你會講嗎？”如果學(xué)生都不會講，就說：“想不想聽老師講？”教師講述這個(gè)故事。同樣的教學(xué)方式講述“玉兔搗藥”、“玉兔入月宮”、 “玄宗漫游月宮”等傳說故事。（2） 月球揭密愛科學(xué)：月亮上真的有嫦娥嗎？那么月亮上到底有什么呢？誰知道？教師介紹月球情況你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識？月亮怎么會

23、那么亮？介紹月球知識。長大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準(zhǔn)備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎？培養(yǎng)科學(xué)意識，滲透登月知識等。 第二課時(shí)一、中秋節(jié)的風(fēng)俗(1)中秋節(jié)寄托著人們許多美好的愿望，在中秋節(jié)這一天，我們會用許多方式慶祝，你知道中秋節(jié)為什么要吃月餅嗎？中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗?！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最

24、初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。2中秋節(jié)除了吃月餅，還吃些什么？你還知道哪些中秋節(jié)的風(fēng)俗？嫦娥姐姐給我們送來個(gè)大月餅，月餅后面還藏著秘密呢？誰想第一個(gè)揭開月餅后面的秘密？課件出示月餅圖片鏈接問題秘密一：你知道祖國各地的人們是怎么樣過中秋節(jié)的嗎？先讓學(xué)生說，想不想去看看中秋節(jié)祖國各地的人們是怎么過的？”播放錄像，看完后問：“看了這段錄像，你又知道了哪些中秋節(jié)的風(fēng)俗？”文人賞月，民間拜月，月光馬兒，兔兒爺，中秋宴俗，玩花燈，舞火龍，中秋食俗，燃寶塔燈逐一出示圖片，標(biāo)注風(fēng)俗名稱小結(jié)語：我們的祖國地域廣闊，民族眾多

25、，風(fēng)俗各異。秘密二：猜燈謎。(課件出示)1.嫦娥下凡(打一花名)2.中秋菊開(打一成語)3.華夏共賞中秋月(打一旅游用語)4.中秋度蜜月(打一成語)5.清風(fēng)拂面中秋夜(打一四字常用語)6.舉頭望明月(打一中藥名)7.十五的月亮 (打一成語)8.太陽西邊下，月亮東邊掛 (打一漢字)每人猜一個(gè)，猜不出的可以問同學(xué)。如果此時(shí)還猜不出來，教師就念給大家聽，讓大家一起猜。4.說說當(dāng)?shù)氐闹星锪?xí)俗。二、總結(jié)語中秋節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩。今天我們一起賞月、吃月餅、講故事、唱歌、背古詩、猜燈謎，還了解了祖國各地過中秋的風(fēng)俗。三、布置作業(yè) 收集有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞、美文。教學(xué)反思重陽節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題7 重陽節(jié)使用時(shí)間課

26、型新授課課時(shí)2課時(shí)總課時(shí)數(shù)12教學(xué)目標(biāo)1.通過了解重陽節(jié)的由來傳說，感受傳說故事中的桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。2.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3.尊老敬長是社會文明行為的表達(dá)，教育小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。教學(xué)重難點(diǎn)通過了解重陽節(jié)感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集重陽節(jié)的有關(guān)資料；課件；有關(guān)重陽節(jié)的視頻。二次備課教學(xué)過程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1.我們的國家是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。出示節(jié)日名稱，春節(jié)是我們常說的農(nóng)歷新年，可以放假來慶祝。這些都

27、是具有中國傳統(tǒng)特色的節(jié)日。人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點(diǎn)來了解其中的一個(gè)節(jié)日重陽節(jié)。板書：重陽節(jié)2.和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，老師也找到一些相關(guān)資料，同學(xué)們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？讓我們一起去聆聽那動(dòng)人的傳說。二、重陽節(jié)的來歷、傳說1.重陽節(jié)的來歷在中國，重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時(shí)代，是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。數(shù)字一、三、五、七、九為陽，二、四、六、八為陰。九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。 2. 重陽節(jié)

28、的傳說故事第一則：采自河南很久以前，汝南縣有個(gè)人名叫桓景。他和父母妻子一家人守著幾片地，安分守己的過日子。誰知天有不測風(fēng)云，汝河兩岸突然流行起瘟疫，奪走了不少人的性命。桓景小時(shí)候曾聽大人說過，汝河里住了一個(gè)瘟魔，每年都會出來散布瘟疫，危害人間。為了替鄉(xiāng)民除害，桓景打聽到東南山中住了一個(gè)叫費(fèi)長房的神仙。他就決定前去拜訪。1 聽完故事，你體會到桓景什么樣的品質(zhì)？你有什么收獲？桓景給你留下什么印象？2 想一想，從傳說故事中你了解到幾種流傳下來的重陽節(jié)的習(xí)俗？第二則：流傳在陜西關(guān)中一帶說是很早以前，有個(gè)莊戶人家住在驪山下，全家人都很勤快，日子過得也不錯(cuò)。 第二課時(shí)一、重陽節(jié)的習(xí)俗登高、賞菊、喝菊花酒、

29、放紙鷂、吃重陽糕、插茱萸等等?；妇俺闪巳藗冃哪恐械挠⑿郏瑐髡f故事中流傳下來的登高、飲菊花酒、吃重陽糕、插茱萸的習(xí)俗也流傳下來，不過這些習(xí)俗還有不同的說法。出示課件1登高：九月重陽，天高云淡，金風(fēng)送爽，正是登高遠(yuǎn)眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽節(jié)的重要習(xí)俗。登高的目的登高望遠(yuǎn)，思念家鄉(xiāng)和親人；希望自己生活順利，步步高升；鍛煉身體。 2吃重陽糕：在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律登高，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習(xí)俗。住在江南平原的百姓

30、苦于無山可登，無高可攀，就做出米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高糕避災(zāi)之意。 吃重陽糕的傳說視頻重陽花糕的起源有一種來源甚早的說法重陽節(jié)吃糕的習(xí)俗就這樣傳開來了。3插茱萸辟邪的習(xí)俗。茱萸，又名“越椒”或“艾子”，是一種常綠小喬木，是一種重要植物，氣味辛烈，可以防止骯臟氣味。人常插茱萸辟邪，祝福全家平安。重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。 唐王維九月九日憶山東兄弟 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人

31、。 4 賞菊并飲菊花酒重陽節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時(shí)文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。二、你還知道哪些地方過重陽節(jié)的風(fēng)俗？ 除了以上較為普遍的習(xí)俗外，各地還有些獨(dú)特的過節(jié)形式。 1重陽節(jié)在陜北正式收割的季節(jié)，有首歌唱道：“九月里九重陽，收呀么收秋忙。谷子呀，糜子呀，上呀么上了場”。陜北過重陽在晚上，白天是一整天的收割、打場。晚上月上樹梢，人們喜愛享用蕎面熬羊肉，待吃過晚飯后，人們?nèi)齼蓛傻刈叱黾议T，爬上附近山頭，點(diǎn)上火光，談天說地，待雞叫才回家

32、。夜里登山，許多人都摘幾把野菊花，回家插在女兒的頭上，以之避邪。在福建莆仙，人們沿襲舊俗，要蒸九層的重陽米果，米果分九層重疊，可以揭開，切成菱角，四邊層次分明，呈半透明體，食之甜軟適口，又不粘牙，堪稱重陽敬老的最正確禮饌。2一些地方的群眾也有利用重陽登山的時(shí)機(jī)，祭掃祖墓，紀(jì)念先人。6.小組交流收集的重陽節(jié)的資料。三、小組交流分別說說自家是怎樣過重陽節(jié)的。四、拓展延伸九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意?，F(xiàn)在我國把九月初九定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。五、結(jié)束語： 同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)中我們了解到的只是我們中國傳統(tǒng)文化海洋中的一滴水，只有多讀才能獲

33、取更多，收獲更大。課下，同學(xué)們把這些傳說講給家長聽一聽，再搜集一些與傳統(tǒng)文化有關(guān)的文章來讀，我想，你會為我們的民族而贊嘆，為身為中華民族的一員而自豪。教學(xué)反思就餐禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)課題8.就餐禮儀使用時(shí)間課型新授課課時(shí)1課時(shí)總課時(shí)數(shù)13教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在情境實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)，學(xué)會就餐的基本禮儀，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的意識和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道怎樣是文明用餐難點(diǎn)：把學(xué)到的用餐禮儀運(yùn)用到生活中去。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，餐盤，筷子學(xué)生：收集文明用餐的好習(xí)慣二次備課教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最正確階段，文明就餐也是表達(dá)我們文明素養(yǎng)的一個(gè)方面，我們的文明禮儀讀本介紹了正確的就餐方

34、式，請打開書 84 89 頁，根據(jù)上節(jié)禮儀課的要求，你喜歡哪一篇短文？你能像講故事一樣講給大家嗎？ 二、餐桌上的講究 師：我們中國人講究美食，更講究餐桌上的禮節(jié)規(guī)矩，論語中提到“食不言寢不語”，你知道我們中國人吃飯有哪些講究嗎？ 課件出示 A 在喝飲料前和喝完飲料后，請記得將嘴巴擦干凈。 B 吃飯時(shí)一定要用餐巾 , 吃完飯后要記得將餐巾折好。 C 一定要拿餐盤夾菜。不要問主人說：“這道菜是什么玩意？”不要在主菜盤中直接夾菜吃。 D 如果你不喜歡這道菜，不要多說任何批評的話。 E : 吃到魚頭，魚刺， 骨頭等物時(shí)，不要往外面吐，也不要往地上仍，要慢慢用手拿到自己的碟子里， 或放在緊靠自己餐桌邊或

35、放在事先準(zhǔn)備好的紙上。F: 最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙時(shí), 就要用餐巾或手擋住自己的嘴巴。 師： 長久以來，不管是販夫走卒或是市井小民，人人都要學(xué)習(xí)餐桌上的禮儀。不管你的座上賓是大學(xué)教授、政府官員或是勞力普通百姓，在餐桌上都必須懂得應(yīng)有的禮貌。一個(gè)在餐桌上狼吞虎咽的粗俗之人是不受歡送的。 三、西餐的禮儀： 1.老師介紹。2.學(xué)生演示。 四、總結(jié)：就餐是生命活動(dòng)的必須行為，但也是我們享受生活的一種方式。不管是吃西餐還是中餐，我們都要做到文明禮讓，讓美食美味使生活變得更加美好。教學(xué)反思通訊禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)課題9、通訊禮儀使用時(shí)間課型新授課課時(shí)1課時(shí)總課時(shí)數(shù)14教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生知道打 的日常禮

36、儀，從而標(biāo)準(zhǔn)自己打 的行為，在日常生活中來指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。2. 文明禮儀表達(dá)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，光靠嘴上說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是得落實(shí)在行動(dòng)上，提升自己的內(nèi)在素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)知道打 的日常禮儀，從而標(biāo)準(zhǔn)自己打 的行為，在日常生活中來指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料或調(diào)查打 的日常禮儀二次備課教學(xué)過程1、 情境導(dǎo)入    老師拿著 走進(jìn)教室，指起一名學(xué)生，“撥 ”給他，然后請其他學(xué)生來評說，“你認(rèn)為我們在打 的時(shí)候是否遵循了文明禮儀？”學(xué)生大都能說出使用了文明用語，如你好，請，謝謝、再見等等。然后再“撥”給另一個(gè)學(xué)生，讓他注意吸取第一位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后再

37、讓學(xué)生來評說。2、 表演探究、 剛剛老師分別打 給這兩位同學(xué)，他們基本上都能做到文明禮儀，那么你們在打 的時(shí)候又是怎樣做的呢？下面就請同學(xué)們找到你的好朋友，把你們在生活中的一個(gè)真實(shí)的打 的場景給大家表演出來。、 學(xué)生表演，其他的學(xué)生進(jìn)行觀看和評論。注意這時(shí)的表演一定要強(qiáng)調(diào)是生活中真實(shí)的一面，切不可熱熱鬧鬧地變成了鬧劇。同學(xué)之間互相打 。打 給長輩。、 學(xué)生集體評議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。、 剛剛看了同學(xué)們的表演，老師非常高興地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在日常生活中已經(jīng)比較注意打 時(shí)的文明禮儀，比方都注重使用了文明用語，那你還知道哪些關(guān)于打 時(shí)的禮儀呢？可以在小組里彼此交流一下自己的看法。這里

38、讓學(xué)生充分地發(fā)言，表達(dá)自己的看法，通過小組討論，吸取眾家所長，完善自己的觀點(diǎn)。、 誰來說說打 時(shí)除了要使用文明用語，還要注意哪些事情？說話時(shí)的語速要適中，不宜過快，吐字要清楚。說話時(shí)的態(tài)度要溫和，不要兇巴巴的。不要隨意打斷別人的話。注意打 時(shí)的體態(tài)：上身挺直，坐姿或站姿要端正。、 同學(xué)們說得真是太好了，那么你們能不能將生活中打 時(shí)的那些不文明的動(dòng)作和語言去掉，自己設(shè)計(jì)一個(gè)場景，和你的好朋友再度合作，表演一出文明打 的短?。?、 學(xué)生表演，再評說。3、 討論明理、 通過表演，同學(xué)們豐富了自己在打 時(shí)的文明禮儀，那么你們對打 時(shí)的文明禮儀有什么看法？比方說這看起來有點(diǎn)繁雜的禮儀在打 時(shí)就那么重要嗎？

39、就非得遵守不可嗎？能談?wù)勀愕南敕▎?？?讓學(xué)生暢所欲言，通過討論，讓學(xué)生明白禮儀是通過人的外在表現(xiàn)出來的，只有把這些用嘴說得出來的東西落實(shí)到行動(dòng)上，才會最終變成自己的內(nèi)在素養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)。4、 拓展：剛剛我們所演所說的大都是在家里打 時(shí)的文明禮儀，那么隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步， 已經(jīng)成為一樣非常普通的通訊工具，那么像 這種可以隨便移動(dòng)的 ，在使用時(shí)又應(yīng)該注意哪些禮儀呢？盡管現(xiàn)在同學(xué)們可能還沒有使用，但你的爸爸媽媽都有，你對他們有什么建議呢？、 在公共場所打 時(shí)說話的聲音要小，不能扯著嗓門喊。、 在開會或影院這樣需要安靜的地方應(yīng)該關(guān)機(jī)或打振動(dòng)?；蛘叩酵饷嫒ソ印５鹊?。五、總結(jié)今天通過這節(jié)禮儀課，

40、你都有哪些收獲？希望同學(xué)們能將在課堂上學(xué)到的文明禮儀知識運(yùn)用到日常生活中，同時(shí)感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。教學(xué)反思10.拒絕禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)課題10.拒絕禮儀使用時(shí)間課型新授課課時(shí)1課時(shí)總課時(shí)數(shù)15教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會拒絕的禮儀，用藝術(shù)的方式拒絕別人，講究拒絕的原則和技巧。2. 拒絕別人不使人難堪，能與別人繼續(xù)保持友誼。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會有禮貌的拒絕別人。教學(xué)準(zhǔn)備搜集拒絕的禮儀方面的資料二次備課教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入2、 拒絕的藝術(shù)1. 交流搜集的資料，了解拒絕的藝術(shù)2. 小結(jié):拒絕者態(tài)度和藹； 開誠布公，明確說出事實(shí)； 不要傷害對方的自尊心。3、 拒絕的語言技巧1.直接拒絕:就是

41、將拒絕之意當(dāng)場明講。采取此法時(shí)，重要的是應(yīng)當(dāng)防止態(tài)度生硬，說話難聽。在一般情況下，直接拒絕別人，需要把拒絕的原因講明白。可能的話，還可向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的謝意，表示自己對其好意心領(lǐng)神會，借以說明自己通情達(dá)理。有時(shí)，還可為之向?qū)Ψ街虑浮?.婉言拒絕：就是用溫和曲折的語言，去表達(dá)拒絕之本意。與直接拒絕相比，它更容易被接受。因?yàn)樗蟪潭壬希櫲吮痪芙^者的尊嚴(yán)。3.沉默拒絕：就是在面對難以答復(fù)的問題時(shí)，暫時(shí)中止“發(fā)言”，一言不發(fā)。當(dāng)他人的問題很棘手甚至具有挑釁、侮辱的意味，“拔劍而起，挺身而斗”，未必勇也。不妨以靜制動(dòng)，一言不發(fā)，靜觀其變。這種不說“不”字的拒絕，所表達(dá)出的無可奉告之意，常常會產(chǎn)生極強(qiáng)

42、的心理上的威懾力，令對方不得不在這一問題上“遁去”4.回避拒絕：就是避實(shí)就虛，對對方不說“是”，也不說“否”，只是擱置此事，轉(zhuǎn)而議論其他事情。遇上他人過分的要求或難答的問題時(shí)，均可相機(jī)一試此法。4、 拒絕的禮儀1. 位置置換法2. “先肯定再否認(rèn)”3. “讓我考慮一下”五、拒絕原則：1.就是說出真實(shí)情況。在拒絕的過程中，還想和對方保持的良好關(guān)系，就要采取換位的思想、同情的語調(diào)來處理。有的人在拒絕的時(shí)候，因?yàn)椴缓靡馑级桓覍?shí)話實(shí)說，采用閃爍其辭的方式反而讓對方產(chǎn)生很多不必要的誤會。其實(shí)，拒絕本是件很正常的事情，別人有求于你的時(shí)候，也多少會有這個(gè)思想準(zhǔn)備。只要處理得當(dāng)，因?yàn)榫芙^而傷害關(guān)系的并不多；

43、倒是拒絕的時(shí)候吞吞吐吐、模棱兩可，反而讓人反感，而更容易影響關(guān)系。2.要選擇好拒絕的時(shí)間、地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，類似于著裝禮儀中的TPO原則。當(dāng)你拒絕別人的時(shí)候，這是必須考慮的因素：及早拒絕，以免耽誤了對方的計(jì)劃、傷害對方。要據(jù)實(shí)向?qū)Ψ秸f明你的態(tài)度，好讓對方有所準(zhǔn)備。堅(jiān)決拒絕，防止迂回曲折。在婉言拒絕的時(shí)候，一定要讓對方覺察到你的態(tài)度，不要繞了半天連自己都不知道表達(dá)的是什么意思，更別說對方能不能理解了。一定要讓對方明白：這一次拒絕，還有下次時(shí)機(jī)。從場合來看，在小的場合更容易拒絕對方，也更容易被對方接受。從心理學(xué)的角度來說，和對方正對著臉的時(shí)候，拒絕最不容易讓人接受。3.要給對方留個(gè)退路。當(dāng)你拒絕那些總喜

44、歡堅(jiān)持自己的意見，自以為是的人時(shí)，要好好考慮。這種人的自尊心很強(qiáng)，直接拒絕的方式無疑會使他們下不了臺。所以，你首先就要把對方的話，從始至終地再聽過一遍。當(dāng)你仔細(xì)聽完對方的話后，心里再決定怎樣去拒絕和說服對方。最好能引用對方的話，來“不肯定”他的要求的方式，給對方留下了足夠的面子，給他留下了一個(gè)退路的緣故。這類人都是聰明人，你的“不肯定”，他也就心領(lǐng)神會了。4.是用友情來說服對方。在讓自己拒絕的意見不引起對方的反感，最好讓他明白：你是忠實(shí)的朋友；自己并不強(qiáng)迫他接受反對的意見；你是最關(guān)心他的人，是從他的長遠(yuǎn)利益來考慮的。六、總結(jié)。教學(xué)反思觀賽禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)課題11 觀賽禮儀使用時(shí)間課型新授課課時(shí)1課時(shí)總課時(shí)數(shù)16教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解觀看賽場的通用禮儀，學(xué)會文明觀賽教學(xué)重難點(diǎn)賽場禮儀的落實(shí)教學(xué)準(zhǔn)備二次備課教學(xué)過程一、談話引入有沒有進(jìn)入賽場觀看過比賽？看的是什么比賽？當(dāng)時(shí)你注意到觀眾在觀看比賽時(shí)的表現(xiàn)嗎？引出課題賽場通用禮儀。今天就讓我們走進(jìn)賽場