美術(shù)少年宮活動(dòng)記錄表

1、. 課外教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)輔導(dǎo)員主題活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、組織課堂紀(jì)律。動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1、 分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。1啟發(fā)學(xué)生圍繞公雞為什么美，美在何處認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解2指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。3引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2、 匯報(bào)討論結(jié)果。3 、動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開場(chǎng)構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。1根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。2允許差生進(jìn)展模仿性創(chuàng)作。二、師生評(píng)價(jià)欣賞美。1學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 2學(xué)生互評(píng)。

2、美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.1.24參加人數(shù)30人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題喜歡的水果活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一聯(lián)想導(dǎo)入：1、 教師在黑板上畫出圓形，提問(wèn)：這是什么.讓學(xué)生展開聯(lián)想2、 你能把它變成一種水果嗎.3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。二思維拓展練習(xí)：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎.2、 我們可以在圓形上進(jìn)展添加，把它變成葡萄3、 我們可以在圓形上減去一局部，讓它變成香蕉4、 你能象教師一樣變嗎.5、 拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫出來(lái)。三畫面安排：1、 教師在黑板上畫出果盤。2、 果盤中可以放上哪些水果.3、 是不是隨便亂放.應(yīng)該怎樣放比擬美觀.要先放再放

3、4、 果盤外面可以放四學(xué)生作畫指導(dǎo)：1、 像教師一樣，畫出一盤放著的水果。2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。五作業(yè)講評(píng)：表?yè)P(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.1.25參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題我喜愛的玩具活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一啟動(dòng)主體把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事二發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺(jué).2、選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色。3、用簡(jiǎn)單的線畫出自己玩具的造型或

4、用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三開展主體 1、布置玩具畫展實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具2、探討玩具功能性與審美趣味。四課堂總結(jié)1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.2.08參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題美麗的小鳥一起飛活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥二激情表達(dá)，親近大家剛剛小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精巧的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說(shuō)些什么呢.小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長(zhǎng)鼻子三大膽想象小朋友，剛剛你們跟著小鳥，心里覺(jué)得怎么樣

5、呀.你們跟著小鳥都看到些什么呢.四自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺(jué)真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣.2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛剛乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！ 音樂(lè) 學(xué)生自己講述， 師生點(diǎn)評(píng) 投影儀展示五以點(diǎn)帶面，超越小鳥六相互友好，共同生存你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的得意！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！ 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.02.09參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題好吃的冰淇淋活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)境激趣二暢談想法1我們平時(shí)

6、常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌.你的冰激凌有什么奇特的地方.2對(duì)于學(xué)生的表達(dá)，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！“后來(lái)怎樣了.讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。三欣賞評(píng)析1課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。2課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹Ｋ囊龑?dǎo)創(chuàng)作1冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的.2冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào).3讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善

7、。五學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2021.02.10參加人數(shù)29人 活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題大樹的故事活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程： 一組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事 2. 板書課題： 大樹的故事(二)創(chuàng)設(shè)情境： 1. 提問(wèn)：大樹由哪幾局部組成 2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)展想象。 3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問(wèn)：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事提問(wèn)： 1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎 2你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的 分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究12幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究

8、的情況。三小結(jié)：展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2021.2.11參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題保護(hù)海洋活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一提問(wèn) 1、海洋里最大的是什么動(dòng)物鯨魚 2、海洋里最兇猛的是什么動(dòng)物鯊魚3、海底最美麗的是什么珊瑚4、海洋里最聰明的是什么動(dòng)物海豚5、海底還有什么寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹 二規(guī)定繪畫內(nèi)容今天主要要畫的就是教師剛剛提問(wèn)的那些海洋動(dòng)物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴(yán)重污染，這些原本快樂(lè)生活著的動(dòng)物們也面臨生存危險(xiǎn)，請(qǐng)大家以保護(hù)海洋為主要中心思想，再海洋動(dòng)物身上表達(dá)出來(lái)。三講評(píng)選擇比擬突出的幾幅作品給同學(xué)

9、們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫面中有哪些缺乏之處，可以加以改良。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.2.12參加人數(shù)30人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題機(jī)器貓活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一發(fā)揮想象 先在黑板上畫一個(gè)圓，然后提問(wèn)，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同學(xué)們能把它變成什么。二確定主題 機(jī)器貓，大家一定看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫片，它圓頭圓腦，長(zhǎng)的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。三示X 機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否那么會(huì)畫的頭重腳輕，做出正確的示X，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。四發(fā)揮想象 機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼嬅嬷斜憩F(xiàn)出來(lái)，不能抄襲。

10、美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.02.13參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題手印、指印變變變活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：1、謎語(yǔ)：兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。學(xué)生猜謎，提醒答案小手。二開展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。1掌心的紋理2手指的羅紋三教師示X 準(zhǔn)備：一X大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出2種喜歡的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。4、添畫先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫

11、。學(xué)生作業(yè)給自己剛剛印的手印添畫。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.3.1參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題春天的色彩活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段課件出示師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺(jué)到了什么.出示課件：“春天。二、開展階段 你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對(duì)這些事物的喜歡(用簡(jiǎn)短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的構(gòu)思提出改良意見。)3、繪畫或制作練習(xí)。4、作品分析、評(píng)價(jià)。 5、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。三拓展階段1、欣賞歌曲嘀哩哩春天在哪里，邊唱邊舞，活潑課堂氣氛。2、鼓勵(lì)學(xué)生課后走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，

12、感受春天的色彩。四課堂小結(jié)： 。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.3.8參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題有趣的鞋活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程： 引導(dǎo)階段猜謎十個(gè)客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。鞋二欣賞課件中不同朝代的鞋各個(gè)朝代鞋的花紋、顏色款式各不一樣三實(shí)踐階段你想擁有一雙什么樣的鞋呢.喜歡運(yùn)動(dòng)，想擁有一雙運(yùn)動(dòng)鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精巧的舞蹈的鞋四作業(yè)要求 1、每一個(gè)同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計(jì)需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作。2、每組分發(fā)一個(gè)柜臺(tái)，組長(zhǎng)將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計(jì)新穎、制作精巧的鞋貼入柜臺(tái)每組分發(fā)一X四開的色卡紙，組長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)难b飾,表達(dá)本組的特色。3、時(shí)間

13、是15分鐘的時(shí)間五作業(yè)講評(píng) 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.3.15參加人數(shù)30人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題京劇臉譜活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程： 一講解京劇知識(shí) 二介紹京劇臉譜三京劇臉譜的譜式整臉：三塊瓦臉:十字門臉:碎花臉:歪臉: 四教師示X 五學(xué)生作業(yè) 1、完成一副京劇臉譜版畫。2、考前須知：自選譜式；左右對(duì)稱歪臉除外3、根據(jù)不同角色、不同人物特點(diǎn)選用不同的顏色六教師巡回輔導(dǎo) 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.3.22參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題老人和兒童活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程： 一初步感受老人和兒童二比擬這兩個(gè)年齡階段有什么變化.多了什么.少了什么. 教師小結(jié)板書：兒童老人 眼

14、睛明亮無(wú)神眉毛濃黑變白胡子無(wú)變白皮膚緊繃 光滑皺紋 粗焅三欣賞圖片四、教師示X畫一個(gè)兒童和個(gè)老人的頭像。教師邊講老人的特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)邊繪畫。五學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)、作業(yè)：1用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。2也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時(shí)的情景。、要求：1抓老人和兒童的特征，有些表情及動(dòng)態(tài)那么更好。六作業(yè)評(píng)論1、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的想法和構(gòu)思2、評(píng)一評(píng)：相互評(píng)價(jià)，并提出意見師總結(jié) 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.03.29參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題漫畫中的人物活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫

15、像。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎.你覺(jué)得他們的畫像怎么樣.跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別.小結(jié)：這些是漫畫像。出現(xiàn)課題人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。三、交流1、說(shuō)說(shuō)你所知道的印象較深的漫畫。2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的挖苦性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸X，夸X與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。四、學(xué)生練習(xí) 臨摹2-3個(gè)人物頭像漫畫作品 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.4.12參加人數(shù)29人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題自己的漫畫形象活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、 講授新課：一

16、 引入： 出現(xiàn)一些人物的漫畫像。二 分析：我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎.同學(xué)間可以互相討論一下。小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸X變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比方：帶的眼鏡等。三 觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢.四 演示：教師示X畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小局部畫。作畫步驟構(gòu)圖：(1)光畫人物是不夠的，要把他們放在一個(gè)適宜的環(huán)境中才能稱為完整的畫。 (2)比照一下主人公在不同環(huán)境中的效果。(3)立體背景的畫法。近大遠(yuǎn)小的畫法 (4)自己試試畫一個(gè)背景。當(dāng)然要保證和設(shè)計(jì)好的人物協(xié)調(diào) 五 欣賞：出現(xiàn)

17、幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。學(xué)生創(chuàng)作 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.04.19參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題字母的聯(lián)想活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程：一小游戲?qū)胄抡n，讓學(xué)生能夠更快進(jìn)入角色。二 找找躲藏的字母三 你的身邊有字母嗎.學(xué)生利用文具用品或手勢(shì)等拼成一個(gè)個(gè)字母的形狀。我們?cè)賮?lái)想一想，還能用什么東西拼出一個(gè)個(gè)字母來(lái)。嘗試用不同的表達(dá)方式欣賞字母的變形二，一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪X最有趣，讓學(xué)生歸納出這些字母的變形是依據(jù)字母的外形和生活中某一物體的外形相似。分析字母的變形方法。1、原形的裝飾2、變形3、卡通形象設(shè)計(jì)4、物品組合成字母請(qǐng)學(xué)生類似的舉幾個(gè)

18、例子。學(xué)生創(chuàng)作 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.4.26參加人數(shù)28人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題色彩的純度一活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)目的：1、認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩根本知識(shí)，了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。 2、操作領(lǐng)域：要求學(xué)生通過(guò)色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí)，學(xué)會(huì)色彩，掌握其繪制的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：了解純度的概念，感受純度漸變的藝術(shù)特點(diǎn)以及構(gòu)成規(guī)律，練習(xí)掌握其繪制的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：1、探索純度漸變的規(guī)律，繪制豐富的純度漸變圖案。 2、添色時(shí)要均勻有致，細(xì)致耐心。 教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)所需的工具材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。從顏料中的色彩著手，找出紅、黃藍(lán)等各種系列的色彩。

19、比擬顏色的鮮艷程度，通過(guò)實(shí)踐引出問(wèn)題。 二、新課教學(xué)。 A、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，要求學(xué)生觀察并說(shuō)出顏色的變化。 B、回憶比照色的概念，選擇一種原色，逐漸調(diào)入比照色，要求學(xué)生觀察說(shuō)出變化。 C、回憶明度漸變的骨骼設(shè)計(jì)，在創(chuàng)新的根底上設(shè)計(jì)新的骨骼。 學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)展調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。 四。作業(yè)純度的練習(xí) 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.5.10參加人數(shù)27人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題色彩的純度二活動(dòng)內(nèi)容繼續(xù)了解純度的概念教學(xué)過(guò)程：1 、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，要求學(xué)生觀察并說(shuō)出顏色的變化。 2、回憶比

20、照色的概念，選擇一種原色，逐漸調(diào)入比照色，要求學(xué)生觀察說(shuō)出變化。 3、回憶明度漸變的色彩設(shè)計(jì)，在創(chuàng)新的根底上設(shè)計(jì)新的色彩。 學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)展調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。如何掌握色彩的運(yùn)用呢 學(xué)生大膽作畫教書巡回指導(dǎo)恐龍世界1觀看恐龍圖片。結(jié)合學(xué)生對(duì)恐龍已有的認(rèn)知提問(wèn)，了解恐龍的種類、體貌特征及局部生活習(xí)性。三、方法指導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫法演示并講解。四、自由表現(xiàn)布置學(xué)生在限定的時(shí)間里自由畫出自己感興趣的恐龍形象。可以在恐龍身體局部稍加上自己的想像進(jìn)展裝飾，但必須抓住恐龍的大致特點(diǎn)。色彩滴染不同滴染法的學(xué)生作品 1學(xué)生帶著

21、問(wèn)題觀看。2說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 課件 感受色彩的豐富，引起學(xué)生興趣。2、探究學(xué)習(xí) 1這么多漂亮的作品，其實(shí)只用了三種顏色。2拿出學(xué)具袋中的三種顏色嘗試一下。3匯報(bào)探究結(jié)果。 1學(xué)生動(dòng)手用三原色滴染。2答復(fù)下列問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己將原色混合出什么色來(lái)了.3學(xué)生總結(jié)原色的混合方法。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.5.17參加人數(shù)26人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題我們?cè)谟螛?lè)園里活動(dòng)內(nèi)容1請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在游樂(lè)園里的所見所聞。問(wèn)題：a你去過(guò)游樂(lè)園嗎.有什么感受. b你都玩過(guò)那些大型游樂(lè)設(shè)施.2欣賞游樂(lè)園中大型設(shè)施的構(gòu)造演示文稿。 3教師啟發(fā)學(xué)生欣賞游樂(lè)園中人們活動(dòng)的圖片演示文稿，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動(dòng)

22、態(tài)和表情。 4請(qǐng)學(xué)生分組討論說(shuō)一說(shuō)自己本課時(shí)準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)在游樂(lè)園里。 5教師演示人物及某種游樂(lè)設(shè)施的畫法。6欣賞教師準(zhǔn)備的學(xué)生作品。7翻書，欣賞書中的作品。 相互啟發(fā)，大膽說(shuō)一說(shuō)自己在游樂(lè)園中的見聞和感受。觀察圖片中大型設(shè)施的外形特征和構(gòu)造特點(diǎn)，能有簡(jiǎn)單的根本形進(jìn)展概括。學(xué)生觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)人物的動(dòng)態(tài)，學(xué)一學(xué)人們的表情，談一談人們的心情小組研究，說(shuō)一說(shuō)怎樣表現(xiàn)出人物的表情、動(dòng)態(tài)、及周圍的游樂(lè)設(shè)施和環(huán)境等。討論后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)展描述。欣賞教師的演示，并主動(dòng)質(zhì)疑。觀察、分析，主動(dòng)描述。欣賞作品，主動(dòng)發(fā)表見解。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富表象，為創(chuàng)作奠定根底。了解游樂(lè)園設(shè)施的構(gòu)造，拓寬表現(xiàn)內(nèi)容和思路

23、。理解本課時(shí)應(yīng)以表現(xiàn)人物為主，并要注意表情的刻畫。引導(dǎo)學(xué)生抓住某個(gè)重點(diǎn)進(jìn)展描述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。了解構(gòu)圖及表現(xiàn)方法。3、藝術(shù)實(shí)踐1組織學(xué)生構(gòu)思。2提示學(xué)生人物動(dòng)態(tài)要夸X、有變化。 構(gòu)思、構(gòu)圖。注意要有主體，物象之間有遮擋。 學(xué)會(huì)構(gòu)思、構(gòu)圖。 美術(shù) 組 活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 2021.5.24參加人數(shù)29人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題親近大師素描欣賞活動(dòng)內(nèi)容本課欣賞各大師作品，嘗試臨摹出示畫家的作品，討論1你最欣賞哪一幅作品.你感覺(jué)用什么工具、什么方法畫的你喜歡的原因是什么. 2你覺(jué)得哪一幅很特別，給你印象很深.為什么. 3你能想象一下，那幅畫是在“什么情景下.出來(lái)的嗎. 4你能猜想一下，畫家當(dāng)時(shí)是怎樣想的嗎.學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅素描作品親近大師色彩畫欣賞教學(xué)過(guò)程：1 教師提出問(wèn)題，學(xué)生分組交流討論。1色彩畫，你喜歡怎樣的風(fēng)格和方法.2你知道它屬于什么“畫種嗎.給你一種怎樣的感受.2 教師進(jìn)展巡回指導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題。3 全班交流，解決問(wèn)題。4 作品欣賞及體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)畫面進(jìn)展處理。1臨摹名畫作品。2進(jìn)