21_神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)_學(xué)案（人教必修三）

1、第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1學(xué)習(xí)重點(diǎn)（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。（2）人腦的高級功能。2學(xué)習(xí)難點(diǎn)：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。探究學(xué)習(xí)一、 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_，它是指 ，可分為條件反射和非條件反射。2、_是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，通常包括_、傳入神經(jīng)、_、傳出神經(jīng)和_（傳出 和它所支配的 等）。要想完成一個反射活動，必須保持 。3、興奮是指動物體或人體內(nèi)某些組織或細(xì)胞感受

2、 后，由 狀態(tài)變?yōu)?狀態(tài)的過程。探究思考：1、閱讀教材17頁【思考與討論】，回憶初中知識，完成相應(yīng)問題1、2、3、42、如果某人縮手反射的傳入神經(jīng)受到了損傷，那么感受器受到刺激后，人還會有感覺嗎？會產(chǎn)生縮手反射嗎？如果損傷的是由傳出神經(jīng)或者是脊髓相應(yīng)的中樞呢？3、據(jù)圖如何判斷傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？課堂訓(xùn)練：某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的()傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器ABCD二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1、閱讀教材17頁最后一段，結(jié)合圖2-1分析神經(jīng)表面電位差的實(shí)驗(yàn)示意圖。（1）描述電荷移動與電表指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系（2）分析從該

3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出什么結(jié)論？2、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是怎樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的呢？根據(jù)18頁圖2-2神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的模式圖，分析以下幾個問題：（1） 在靜止的時候神經(jīng)纖維的電位是怎樣的？原因是什么？（2） 接受刺激時會引起什么樣的變化？為什么會出現(xiàn)這種變化？（3） 興奮區(qū)與未興奮區(qū)的電荷發(fā)生怎樣的移動？（4） 局部電流對未興奮去起什么作用？（5） 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和以及膜內(nèi)外局部電流的流動方向？（6） 請你描述興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。課堂訓(xùn)練：下列四項(xiàng)表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方

4、向)，圖中正確的是（ ）三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞閱讀教材19頁結(jié)合圖2-3,2-4，解決相關(guān)問題。1、什么是突觸小體和突觸？2、突觸由哪幾部分構(gòu)成？3、突觸前膜和突觸后膜分別對應(yīng)神經(jīng)元的那部分結(jié)構(gòu)？突觸后膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是什么？4、興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞過程？5、興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞的方向？信號的變化？6、為什么興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是單向的？7、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式？耗能嗎？能量有誰提供？課堂訓(xùn)練：據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）A若在S處給予刺激，則在E處可測知有興奮存在 BC中的物質(zhì)可以引起E處興奮的發(fā)生 C興奮在AB的傳導(dǎo)速度和在DE的傳導(dǎo)速度不同 D興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間

5、通過電流傳導(dǎo)四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié) 1脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括_、_、腦干及_，它們分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能。 2一般來說，脊髓的_中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的_。 五、人腦的高級功能 1人的大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中_的部位。它既可感知外部世界以及控制機(jī)體的反射活動，還具有_、_、_和思維等方面的高級功能。 2_是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關(guān)的全部智力活動，涉及聽、說、讀、寫，這些功能與_有關(guān)，稱為 ，這些區(qū)域受損會引起各種言語活動功能障礙。如_，會導(dǎo)致運(yùn)動性失語癥。若某人聽不 懂別人講話，但卻可以講話，是 受損。3學(xué)習(xí)指 ，記憶指 。4、學(xué)習(xí)過程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要動用各種器

6、官，反復(fù)復(fù)習(xí)，這有什么道理？反饋練習(xí)1、反射與反射弧的關(guān)系是()A反射活動可以不通過反射弧來實(shí)現(xiàn)B反射活動的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)C只要反射弧完整，必定會出現(xiàn)反射活動D反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的2、下圖是反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?)A在中興奮的傳導(dǎo)是單一方向的B在中興奮的傳導(dǎo)是單一方向的C在中興奮的傳導(dǎo)是單一方向的D以上說法都對3、下圖表示神經(jīng)元局部模式圖。當(dāng)人體內(nèi)興奮按箭頭方向流經(jīng)該神經(jīng)元時，神經(jīng)纖維內(nèi)、外的電流方向是()A都是由左向右B都是由右向左C膜內(nèi)由左向右，膜外由右向左D膜內(nèi)由右向左，膜外由左向右4、右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是( )

7、A在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量 B中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸 C中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負(fù)電位 D 處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被特異性識別的物質(zhì)5、如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針 ( )A.不動B.向左擺C.向右擺D.發(fā)生兩次方向相反的擺動6、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準(zhǔn)確觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（ ）A突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮C突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D突觸后

8、神經(jīng)元持續(xù)抑制7、下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題：（1）若代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為_，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號表示）_。（2）刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是_，圖中_點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。（3）若刺激d點(diǎn)，圖中_點(diǎn)可產(chǎn)生興奮；（4）由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的_相接觸而形成突觸，圖中共有突觸_個。（5）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是_，其原因是_。解析：興