目標(biāo)控制措施激勵(lì)質(zhì)量取勝

1、目標(biāo)控制 措施激勵(lì) 質(zhì)量取勝當(dāng)陽市慈化初級中學(xué)慈化中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生465人，共11個(gè)教學(xué)班。其中九年級178人，4個(gè)教學(xué)班。為了打好一年一度的中考仗，我校按照用目標(biāo)來控制，用措施來激勵(lì)，用質(zhì)量來取勝的教學(xué)管理思路，按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在落實(shí)上下功夫，努力追求課堂高效、質(zhì)量上乘的教學(xué)目標(biāo)。一、用明確的目標(biāo)來控制，使每個(gè)人跳起來摘桃子。 1、學(xué)校目標(biāo)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)年初，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過科學(xué)分析，認(rèn)真討論，明確指出了“一二三四五”的奮斗目標(biāo)：在全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，努力建設(shè)一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)兩名宜昌市學(xué)科帶頭人和三名當(dāng)陽市學(xué)科帶頭人；中考上一中一線學(xué)生達(dá)40個(gè)；W

2、值名列全市前五。繼續(xù)強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)優(yōu)勢科目，著力轉(zhuǎn)化語文、英語兩個(gè)薄弱學(xué)科。實(shí)現(xiàn)學(xué)生零輟學(xué)、安全零事故、師德零投訴的目標(biāo)，讓農(nóng)村孩子享受城市化的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。學(xué)校又把這個(gè)總目標(biāo)細(xì)化為許多小目標(biāo)，分配到各個(gè)部門和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上。2、班級目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校目標(biāo)，我們又將上一中人數(shù)、W值、安全指數(shù)和零輟學(xué)等方面分解到各個(gè)班級，并在獎(jiǎng)懲方案中充分體現(xiàn)。3、教師目標(biāo)：為了教師的成長和成就，我們?yōu)楦鲗W(xué)科教師量身定制了學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)。數(shù)理化這三個(gè)強(qiáng)勢科目要在全市確保前五，力爭進(jìn)三，語文、外語這兩個(gè)弱勢科目要進(jìn)前十，力爭前八，政史地生體要爭取和學(xué)?？傮w目標(biāo)同步。4、學(xué)生目標(biāo)：進(jìn)入九年級，

3、每個(gè)學(xué)生都在教師幫助下，制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)了競爭對手。每次月考后，我們又依據(jù)抓兩頭，促中心的策略，分層召開前四十名和后四十名的學(xué)生會，分析學(xué)情，總結(jié)教訓(xùn)，指導(dǎo)他們拿出下一次考試的目標(biāo)，效果比較明顯。二、用有效的措施來激勵(lì)，讓全體師生加足馬力上高速。1、教師方面：第一，堅(jiān)持在公開公平公正的原則下實(shí)施聘任制。首先是領(lǐng)導(dǎo)班子集體聘任班主任。一大批愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、責(zé)任感強(qiáng)、跟班緊、方法得當(dāng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師被選聘，為班級管理、課堂教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。二是班主任自主聘用科任教師。班主任本著對班級負(fù)責(zé)的精神，一定會選聘工作負(fù)責(zé)、教學(xué)質(zhì)量高的教師。在這個(gè)過程中，為了保證師資力量的優(yōu)化組合

4、，學(xué)校采取了無為和有為的工作方法。無為就是學(xué)校讓班主任自主選聘科任教師。俗話說：不怕班子丑，就怕班子玩得一合手。班主任和科任教師相互信任，齊心協(xié)力；首先已在氣勢和精神上贏得先機(jī)。有為就是學(xué)校適當(dāng)進(jìn)行調(diào)劑，以防強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手和弱弱組合的不平衡，確保師資力量的均衡配置。三是科任教師可以反過來選擇班主任。這種雙崗選擇的聘用制極大的激活了教師的工作熱情，“九牛爬坡，個(gè)個(gè)使力”的良好工作局面順利展開。第二，堅(jiān)持評先晉級傾斜教學(xué)一線，在聘任中，我們是先聘教學(xué)人員，再聘后勤服務(wù)人員；在教學(xué)人員中，先聘九年級教師，再聘七八年級教師。因此，我們在評先表模、職務(wù)晉升中，首先考慮班主任，其次是九年級科任教師，再其次是七八

5、年級科任教師。后勤服務(wù)人員就要作出讓步。無論學(xué)校開展什么活動(dòng)，全體教職員工都滿懷熱情積極參與，平時(shí)早到班、勤跟班，甚至出現(xiàn)了“搶課上”的局面。第三，加大學(xué)習(xí)力度，為教師發(fā)展蓄后勁，為教師發(fā)展按照常規(guī)，我們抓了外派學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)。校本培訓(xùn)我們結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)開展了導(dǎo)學(xué)案編制和電子白板的實(shí)用培訓(xùn)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的條件下，還拿出一定經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)參加校本培訓(xùn)的積極分子。值得一提的還有兩點(diǎn)：一是學(xué)校申報(bào)課題研究，實(shí)施了公開招標(biāo)的方式，給每個(gè)教師以機(jī)會，而不是由學(xué)校指定少數(shù)人研究。目前，我校有一項(xiàng)國家級、一項(xiàng)省級、一項(xiàng)宜昌市級共三個(gè)課題。二是學(xué)校鼓勵(lì)教師假期充電，每次放假，學(xué)校都規(guī)定，凡在新華書店

6、購與教書育人有關(guān)的書籍閱讀，開學(xué)后憑發(fā)票和心得體會到財(cái)務(wù)室報(bào)銷購書款。雖然我們是農(nóng)村學(xué)校，但我們的發(fā)展后勁強(qiáng)健有力。2、學(xué)生方面。第一，營造積極向上、奮發(fā)有為的育人氛圍。廣播室見縫插針播放學(xué)生樹立理想、勤奮學(xué)習(xí)的稿件，利用下午第一節(jié)課前5分鐘學(xué)生唱催人奮進(jìn)的歌曲，弘揚(yáng)主旋律。第二。開展三星評選（學(xué)習(xí)之星、文明之星、體藝之星），用榜樣的力量帶動(dòng)全體學(xué)生。第三，每次月考，學(xué)校都要開總結(jié)大會，對優(yōu)勝者給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，成績優(yōu)異的同學(xué)上臺發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn)。第四，期中考試后。召開家長會，形成家校教育合力。3、我們還不失時(shí)機(jī)的采取其他多種有效措施來促進(jìn)教學(xué)，如開展集體備課，九年級主要針對復(fù)習(xí)備課精心選題備卷，由教導(dǎo)室審核簽字，學(xué)校統(tǒng)一印刷，免費(fèi)提供學(xué)生使用，旗幟鮮明反對私印試卷，單打獨(dú)斗。我們還和半月、壩陵中學(xué)建立長期聯(lián)考制度。每年五月，學(xué)校拿出一定資金在全校開展大戰(zhàn)紅五月活動(dòng)，使師生始終保持昂揚(yáng)的