初中美育教育探索

1、初中美育教育探究論文雖然人們常說(shuō)：“愛(ài)美是人的天性或是“愛(ài)美之心，人皆有之，但事實(shí)證明，有“愛(ài)美之心，并不等于就有了美學(xué)修養(yǎng)，更不意味著真正理解美。作為班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育教育是責(zé)無(wú)旁貸的。可是，做起來(lái)卻很不容易。一、初中生“美育中出現(xiàn)的主要問(wèn)題1.家庭教育對(duì)“美育的認(rèn)識(shí)不夠。家庭美育是美育的根底，家庭美育施行是一個(gè)逐步熏陶、潛移默化的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程將貫穿人的一生。偏偏“美育的缺失首先是從家庭開(kāi)始的。很多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，對(duì)“美育的認(rèn)識(shí)不正確。比方，認(rèn)為“美育不如文化課成績(jī)重要；認(rèn)為“美育就是培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)；認(rèn)為“美育就是美術(shù)；家庭美育由于受家長(zhǎng)自身文化知識(shí)、美學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)興趣以及家庭環(huán)

2、境的影響，因此各個(gè)家庭間的美育活動(dòng)相差很大。2.學(xué)校教育對(duì)“美育的重視不夠。學(xué)校美育是教育的重要組成部分，甚至可以說(shuō)，在教育中缺少了美育就不是完好的教育。但是，我們看到的是學(xué)校美育工作，淪落到“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的境地。這主要表如今，應(yīng)試教育幾乎完全擠走“美育的應(yīng)有地位。3.教師對(duì)“美學(xué)修養(yǎng)的重視缺乏。美育既不是憑空進(jìn)展的，也不是僅靠說(shuō)教所能奏效的。學(xué)校美育課程包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、戲劇、影視，以及剪紙、版畫(huà)、地方舞、手工制作等，除了各藝術(shù)部門(mén)教育外，它多半是浸透在各種教學(xué)中進(jìn)展的，比方，數(shù)學(xué)、物理等科目可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然之美的感悟才能，政治可以培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)社會(huì)之美，體育

3、更是能直接讓學(xué)生感受人體的力與美?？墒?，除了美術(shù)和語(yǔ)文課之外，又有幾個(gè)教師有意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)學(xué)生對(duì)這些美感的感知才能？不是教師不給學(xué)生這方面的教育，而是，教師自己也沒(méi)注意過(guò)，大家的注意力都停留在文化成績(jī)上。二、本人在“美育方面的有效嘗試1.從學(xué)生的外貌入手，進(jìn)步學(xué)生的環(huán)境美意識(shí)。初中生到了青春期，從生理到心里成長(zhǎng)極快，可伴隨而來(lái)的還有“青春痘。抓住學(xué)生愛(ài)美的心里，從“青春痘如何防治入手，抓本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生建立。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自己整潔美麗的外表，和美妙環(huán)境的意識(shí)。效果比以前的罰做衛(wèi)生，寫(xiě)檢查好的多。學(xué)生愿意承受，而且積極性得到很大的進(jìn)步。不僅臉上的“痘痘少了，班里亂丟垃圾的現(xiàn)象也少了。2.

4、從學(xué)生的形體入手，進(jìn)步學(xué)生的身體美意識(shí)。初中生在青春期身體長(zhǎng)得很快，可隨之而來(lái)的還有肥胖，或者瘦弱等問(wèn)題。利用學(xué)生愛(ài)美的心里，讓胖的學(xué)生動(dòng)起來(lái)減肥，讓瘦的學(xué)生動(dòng)起來(lái)健美。3.從學(xué)生的穿衣打扮入手，進(jìn)步學(xué)生的形象美意識(shí)。初中生隨著身體的發(fā)育，對(duì)自己的外表更加在意，尤其是在穿衣打扮方面。可是他們并不是很懂發(fā)型和服飾要如何搭配，只是厭惡穿校服，喜歡穿奇裝異服。個(gè)別女生還喜歡化裝，涂抹指甲油，打耳洞什么的。為此，可以專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查找相關(guān)的知識(shí)和圖片，并向有經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，給學(xué)生講講“臉型與發(fā)型的關(guān)系“身材、色彩與服裝的搭配的內(nèi)容，使學(xué)生在穿著打扮方面有了高一級(jí)的認(rèn)知，進(jìn)步了學(xué)生

5、的美學(xué)修養(yǎng)。4.從學(xué)生的言談入手，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言美意識(shí)。初中生在承受語(yǔ)言方面，容易受到家庭以及電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的影響。對(duì)新奇的說(shuō)法尤其偏好?？墒橇餍姓Z(yǔ)中有很多是“污言穢語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)不堪入耳。為了讓學(xué)生“凈口，我想了很多方法，我發(fā)現(xiàn)用鼓勵(lì)的方法比懲罰的方法更有效。比方評(píng)選“語(yǔ)言美之星。5.從學(xué)生的身邊人入手，挖掘心靈美的素材。以往講到模范人物時(shí)，都習(xí)慣于講高大上的例子?？墒牵切┤宋镫x我們學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，感觸沒(méi)那么強(qiáng)烈。不如讓學(xué)生長(zhǎng)一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛，從身邊找美妙的心靈。自己的同學(xué)，教師，家長(zhǎng)中，一定有可以學(xué)習(xí)的典范，或者在自己身上找閃光點(diǎn)。這樣更有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，塑造自我。好孩子是夸出來(lái)的，也許美妙早就種在心里了?！按猴L(fēng)化細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在進(jìn)展美育的過(guò)程中，我一直不斷的反省、充實(shí)、進(jìn)步自我，讓自身變得更完美，這樣才