山東省青島市2015屆高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 山東省青島市2015屆高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測第卷（共36分）一、（15分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A桎梏誥命 喟嘆潰亂 瞠目結(jié)舌稱心如意B商榷怯懦 謚號嗜好 綠草如茵綠林好漢C游弋搖曳 僥幸角色 拾人牙慧拾級而上D叨擾絮叨 殉職徇私 面面相覷唏噓不已2下列詞語中，沒有錯別字的一項是A籠絡(luò) 緊箍咒 彪炳千秋 蜂涌而至B影碟 蹚渾水 獎掖后進 坐鎮(zhèn)指揮C秸桿 消火栓 平白無故 貌合神離D慪氣 笑咪咪 享譽中外 甘之如飴3依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検悄壳?，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了賣奶難的現(xiàn)象，奶農(nóng)倒奶、賣牛 殺牛的情況

2、時有發(fā)生。業(yè)內(nèi)人士對國內(nèi)養(yǎng)殖業(yè)的 進行了分析，認(rèn)為因規(guī)模、質(zhì)量、口碑上的問題，從市場競爭角度來看，國內(nèi)一些奶農(nóng)“倒牛奶”幾乎成為必然。對此，農(nóng)業(yè)部實地調(diào)研， 各方意見，要求各級地方部門全力以赴穩(wěn)定奶業(yè)生產(chǎn)。A. 甚至 態(tài)勢 征詢 B. 直至 走勢 征詢C. 甚至 態(tài)勢 垂詢 D. 直至 走勢 垂詢4下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿著名女作家遲子建說，好的小說家很像一個修行的人，穿行在繁華的現(xiàn)實世界里，不管世態(tài)多么炎涼，都會安之若素。B有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字雜志社評選2014年十大流行語，“頂層設(shè)計”“新常態(tài)”“打虎拍蠅”“你懂的”等流行語脫穎而出。C從接受任務(wù)那天起，核物理學(xué)家

3、于敏身先士卒，一言九鼎，率眾實現(xiàn)了新中國的“氫彈突破和武器化”的目標(biāo)，譜寫了一段“鑄核盾，衛(wèi)和平”的傳奇。D海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實胸?zé)o城府，讓人聯(lián)想起魯迅 筆下那些不學(xué)無術(shù)、附庸風(fēng)雅的“清國留學(xué)生”。5下列各句中，沒有語病的一句是A曾經(jīng)如日中天的深圳市快播科技XXX，因為涉嫌故意侵犯他人信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，深圳市場監(jiān)督管理局下達2.6億元的“天價罰單”。B語文味是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、提升學(xué)生的人生品位為宗旨，使其體驗到的詩意美感和自由境界。C今年春節(jié)檔國產(chǎn)電影在故事、角色、整理及審美方面滿足了大部分觀眾的觀看，在藝術(shù)性和娛樂性方面給予觀眾良

4、好的體驗。 D400余件珍貴陶瓷文物首次在陜西寶雞青銅器博物館公開展出，參觀者不僅能領(lǐng)略古代的商貿(mào)盛景和關(guān)中風(fēng)情，更能了解到古人的禮樂文明和飲食禮儀。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成68題。 文化的顏色 聶還貴人類發(fā)明創(chuàng)造的物質(zhì)成果，謂之文明，而文化則是文明成果里的聲息縈回。文明為物質(zhì)屬性，文化乃精神氤氳。如仰韶文化遺址及其出土文物皆屬仰韶文明，透過這些歷史遺存之物，所傳達出的黃河中下游新石器時代人們的生存狀態(tài)、生活方式、禮儀習(xí)俗，便是文化。任何一種文明，都必然沉蘊著創(chuàng)造者的主觀意圖；一定的文明，既是一定文化的物質(zhì)表現(xiàn)形態(tài)，又深刻影響著文化的揚棄發(fā)展。國民之魂，文以化之；國家之魄，

5、文以鑄之。任何一個民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的輝煌燦爛中，都熔鑄和閃耀著文化力量的華彩光芒。文化，就個人言之，是一個人人生觀、價值觀、世界觀的集中體現(xiàn)。放之民族和國家層面觀照，則是一個民族、一個國家精神維度的指向與牽引，是一個國家和民族躋身世界之林的身份證明。房龍說：中國是一個國家的名稱，更是一種文化的名稱。一個民族的文化，是這個民族的群體印象、集體記憶，是一代代族人群體累積傳承的風(fēng)俗、習(xí)慣、道德、生活理念等的總和，儼然中國古人講的那個“禮”。一個人的文化，是其所屬民族、家族、家庭集體記憶，以及職業(yè)氣息熏陶與周圍環(huán)境影響等紛繁因素交匯、融合、雕琢的產(chǎn)物。由此，文化便成為一個人對事物判定、鑒別的

6、規(guī)則，以及堅守和遵循的秩序、禮數(shù)、禮節(jié)，成為大到一個民族小至一個人在特定地理、歷史、經(jīng)濟、政治等條件中形成的思維方式、生活方式。天地氤氳，萬物化醇。文化以力量的方式存在與顯現(xiàn)，這力量像無形無狀的風(fēng)，隱蔽在時間深處。其功能在于以文載道，以文化人、以文化物。一國歷史上的版圖伸縮，政權(quán)延更，都不是民族融合的最后解釋。惟有文化，尤其核心價值觀趨向認(rèn)同，方能聚成為民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的終極力量。精神屬性的文化，常常通過有形的文化符號，物化為可感可觸的直觀形象。夏陶、商銅、周漆、漢玉、魏像、唐俑、宋瓷、明木、清畫，所以成為一個朝代的標(biāo)識，不完全因為藝術(shù)美感，更在于它們承運著歷史的底蘊，傳遞著人類文明的信息，

7、跳動著所屬時代的文化脈搏。在文化誕生之前，人類并無歷史可言。“文明”與“文化”，在歐洲語言里，始用于中世紀(jì)啟蒙運動。據(jù)拉丁語考，文化來自鄉(xiāng)間，起源于農(nóng)民的麥田果園；文明發(fā)端于城市，來自公民的都市世界。漢語里的文化與文明概念，初見于春秋戰(zhàn)國時期，并往往交叉使用，之后漢晉南北朝一脈傳襲。文化是活變的，發(fā)展的，其以優(yōu)美曲線畫出自己的歷史形態(tài)，并在與文明演進相呼應(yīng)中不斷譜唱揚棄與創(chuàng)新的樂章。人類社會每一次躍進，人類文明每一次升華，既鼓動著文化的推陳出新，又鐫刻著文化反哺的鮮明業(yè)績。人類迄今演繹重大文明進化過程為：漁獵文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明生態(tài)文明。與人類物質(zhì)文明階段相對應(yīng)，理念的人類文化發(fā)展模式依次呈現(xiàn)

8、為：自然文化人文文化科學(xué)文化生態(tài)文化。文化活著，歷史活著，一個民族一個國家才活著；而一個民族一個國家的文化與歷史，與自己獨特的語言密不可分。全球化語境下，語言文字的花卉，面臨嚴(yán)冬寒潮的摧殘。堅持自己文化主權(quán)，正在成為世界各國的深刻覺醒。法國通過一項法律：在該國互聯(lián)網(wǎng)上進行廣告宣傳的文字必須譯成法語。時任法國總統(tǒng)希拉克解釋：這是保衛(wèi)法語的國際地位，在網(wǎng)絡(luò)時代的文化對抗中“確保莫里哀和加繆的語言不在信息高速公路上漏掉”。 （節(jié)選自2015年2月28日山西日報，有刪減） 6下列表述，不屬于“文明”與“文化”關(guān)系的一項是A文明是人類發(fā)明創(chuàng)造的物質(zhì)成果，文化是隱于文明成果中的聲息精神。B文明是一定文化的

9、物質(zhì)表現(xiàn)形態(tài)，又深刻影響著文化的揚棄發(fā)展。C“文明”與“文化”，始用于中世紀(jì)啟蒙運動；文化來自鄉(xiāng)間，文明發(fā)端于城市。D“文明”與“文化”相互影響，文明推動文化出新，文化反過來哺育文明。7下列對“文化”的理解，正確的一項是A文化是國家之魂魄，其華彩光芒體現(xiàn)在任何一個民族的生命力、凝聚力、創(chuàng)造力之中。B無論從個人層面還是民族國家層面來看，文化都意義重大，房龍的話就是最好的明證。C文化物化為可感可觸的直觀形象而成為一個朝代的標(biāo)識，是因其可以承載歷史，傳遞文明。D文化是發(fā)展變化的，與人類物質(zhì)文明階段相對應(yīng)，人類文化的發(fā)展也呈現(xiàn)相應(yīng)的理念模式。8根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是A民族文化，是一代

10、代族人群體累積傳承的風(fēng)俗、習(xí)慣、道德、生活理念等的總和，就是中國古人講的“禮”。B文化的功能在于以文載道，以文化人、以文化物；只有文化，才是民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的終極力量。C漢語里的文化與文明概念，誕生于春秋戰(zhàn)國時期，后來兩個概念交叉使用，到漢晉南北朝時二者合并為一。D國家的文化與歷史，與語言密不可分，純潔民族語言，堅持本國文化主權(quán)，已經(jīng)成為各國的自覺認(rèn)識與自覺行為。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。 蘇秦以連橫說秦蘇秦始將連橫說秦惠王，曰：“以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其效。”秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿

11、者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日?！闭f秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸縢履蹻，負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君矣！”于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大說

12、，封為武安君，受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫，以抑強秦。故蘇秦相于趙而關(guān)不通。當(dāng)此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決于蘇秦之策。不費斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢于兄弟。夫賢人任而天下服，一人用而天下從。故曰：“式于政，不式于勇；式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外?！碑?dāng)秦之隆，黃金萬鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道，山東之國，從風(fēng)而服，使趙大重。且夫蘇秦，特窮巷掘門、桑戶棬樞之士耳，伏軾撙銜，橫歷天下，廷說諸侯之主，杜左右之口，天下莫之能伉。將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽;

13、嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”蘇秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，蓋可忽乎哉？” （選自戰(zhàn)國策·秦策）9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A黑貂之裘敝 敝：破舊B乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十 陳：擺開C簡練以為揣摩 簡：選擇D當(dāng)秦之隆 ?。郝≈?0下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A父母不與言 備他盜之出入與非常也B黃金萬鎰為用 當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢C轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道 會于會稽山陰之蘭亭D以季子之位尊而多金 郯子之徒，其賢不及孔子11以下六句話分別編為四組，都屬于蘇秦“合縱”之策

14、產(chǎn)生的政治影響的一組是 革車百乘，錦繡千純 約從散橫，以抑強秦 皆欲決于蘇秦之策諸侯相親，賢于兄弟 山東之國，從風(fēng)而服 貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼A B C D12對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是A蘇秦只身赴秦，企圖說服秦惠王采用連橫策略并吞諸侯，但秦惠王認(rèn)為諸侯很強大，時機不成熟，拒絕了蘇秦的建議。B游說秦王落空，蘇秦落魄回家發(fā)憤苦讀，精研太公兵法；一年后說服趙王采用“合縱”之術(shù)，然后奔波各國，建立軍事聯(lián)盟，最終名利雙收。C文中運用語言、動作、神態(tài)等多種描寫手法寫出蘇秦得勢前后的不同遭遇，刻畫細致傳神，對比鮮明，展現(xiàn)了戰(zhàn)國時代崇尚功利、淡薄親情的炎涼世態(tài)。D蘇秦或說秦王

15、“并諸侯”，或說趙王“抑強秦”，其外交政策相反但實質(zhì)上目的相同，即獲取個人的尊位與富貴。 第卷（共114分）四、（24分）13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日。(3分)父母不以我為子，是皆秦之罪也。(3分)妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。(4分)14閱讀下面兩首詩，回答問題。（8分） 和樂天春詞 春游湖 唐·劉禹錫 宋·徐俯新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。 雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。 春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。 【注】玉搔頭：玉簪，可用來搔頭，故稱。（1）

16、 徐詩中的“蘸”字運用巧妙，請簡要賞析。（4分）（2）兩首詩都寫了“春天”，但表達的情感不同，請簡要分析。（4分） 15補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）子曰：“夫仁者，己欲立而立人， ?！保ㄕ撜Z·雍也）（2）此中有真意， 。（陶淵明飲酒）（3） ，兩朝開濟老臣心。（杜甫蜀相）（4）落霞與孤鶩齊飛， 。（王勃滕王閣序）（5） ，藍田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）（6）淚眼問花花不語， 。（歐陽修蝶戀花）五、（12分）16概括下面語段的主要信息，不超過30字。（4分）寒假將至，部分中小學(xué)校門前信號燈因主要為保障學(xué)生過路安全而設(shè)置，學(xué)校放假后已無必要繼續(xù)運行。交警支隊經(jīng)調(diào)研，將根

17、據(jù)中小學(xué)校的放假時間暫時關(guān)閉部分學(xué)校門前的信號燈及電子警察設(shè)備，開學(xué)時再恢復(fù)使用。據(jù)介紹，我市將暫時關(guān)閉的中小學(xué)門前信號燈共81處，其中市南23處、市北41處、李滄17處。根據(jù)有關(guān)放假時間安排，信號燈暫停使用的時間段安排如下：小學(xué)為1月31日至3月2日、其它教育階段學(xué)校為2月7日至3月2日。17仿照下面畫線句子，在空缺處補寫相應(yīng)的語句。要求：語意完整連貫，內(nèi)容貼切。（4分）我們不斷地用知識去豐盈、充沛自己的內(nèi)心，最后，你認(rèn)知到了驕傲自滿的缺陷，于是你學(xué)會了自謙低調(diào)； ， ； ， ；你知曉了仁義禮智信的深厚，于是你學(xué)會了誠實敬重。18家和苑社區(qū)將在春節(jié)期間舉行系列文化活動，請根據(jù)下表擬一條微信，

18、邀請你的朋友參加本次活動。要求：表達準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體，不超過60字。（4分）家和苑社區(qū)春節(jié)文化活動安排表 六、（18分）閱讀下面的文字，完成1922題。 麥季 袁省梅吃晚飯時，爸說：“我腰疼得不行，你替我看場去吧?！蔽也豢月?，爸又說：“半大小子了，該替換替換我了，看人家大斌子，接上他老子的力了，不上學(xué)，一天能掙好幾個工。”我還是沒說話，可我聽出了我爸話里的黯然、無奈、恨鐵不成鋼的味道。后來，只要一想起我爸，我總是會想到多年前他對我無奈的樣子，穿越時光的塵埃，撲面而來，讓我莫名的心疼。大斌子，那時也是十七八歲的年齡，長得卻壯實，一副大人的模樣。吃了晚飯，我去喊了大斌子，捏了手電筒，去麥場。

19、生產(chǎn)隊的麥場在村子的西邊，旁邊就是麥地，一片連著一片，朦朧的夜色里，空曠，飽滿。風(fēng)從樹上掠過，簌簌響。小蟲子在土里，唧唧叫。經(jīng)了一天的日曬，麥秸垛和麥地散發(fā)著一種好聞的氣味，熱烈，干燥，青草和新麥的香很濃了，讓人感到莫名的歡騰。馬燈下，大斌子掏摸出一把旱煙和幾張窄的紙條，說“吃煙”就把一根粗大的煙卷塞到了我手里。現(xiàn)在想起，我的抽煙是從那晚開始的。月亮出來了，我看見大斌子學(xué)著大人的樣子，猛地吸一下，忽地吐出一團白的煙霧，很享受的樣子。我只一口，就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑，笑得肆意，暢快。突然，我們聽見麥地里傳來剪麥穗的聲音，“嚓嚓”“嚓嚓”，迅疾，慌亂。我一下就慌了，脖子木頭般僵硬得不能

20、動。大斌子不叫我發(fā)出聲響，倏地摁亮手電。一束光在晦明的月色下，虛弱，模糊，卻照亮了那人。竟是老王頭。月亮銀白水樣明，老王頭訕訕地，手遮著眼睛，說：“沒動麥捆子，就撿點麥穗?！贝蟊笞友鲱^看看天，哈哈大笑：“是撿麥穗的好時候，不熱。”我勸大斌子放過老王頭，別讓隊長來了看見。大斌子不理我，踢著老王頭腳邊的布袋子：“眼神挺好啊，撿得不少嘛?！蔽抑?，大斌子恨老王頭。老王頭是我們的老師，他不止一次地批評過大斌子，還揍過大斌子。那時，哪個男生沒挨過老師的打呢？多年以后，想起這些事，倒覺得老王頭下手太輕。大斌子還沒停學(xué)時，就揚言要收拾老王頭，當(dāng)然也收拾過。給老王頭扣在宿舍窗臺上的碗下放只青蛙，給老王頭的煙筒

21、里塞半截磚。大斌子抓過布袋子，冷冷地說：“人可以走，贓物得留下?！痹孪?，老王頭佝僂著腰，搓著手，嚅嚅著，不知說了句什么，低下頭走得風(fēng)快，簡直是小跑了。大斌子哈哈大笑：“慢點啊王老師，別摔了您的老腰?！痹铝岭[在了云后，有風(fēng)吹來，潮潤，燠熱。大斌子叫我去場院，自己走了。過了好一會兒，他才來，手里卻不見了老王頭的布袋子。誰也沒想到，第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麥，剛出了場院，讓隊長撞見了。大斌子說是想用麥子換甜瓜吃。隊長氣得跳腳，罵他家賊難防。叫來他爸。大斌子挨了一頓狠揍。天黑時，大斌子來找我，瘸著腿罵他爸：“下手真狠啊，好像我不是他親兒子。昨晚倒霉，今晚你給我放哨，偷回來。”那晚，他順利地偷

22、出半袋子新麥。朦朧的夜色下，他的兩條長腿舞得飛快，在小巷子穿來穿去。我追得氣喘，也不敢喊。誰知他竟然把袋子放到了老王頭家的柴房子前。我問他：“昨晚的也是給老王頭？”他說：“你認(rèn)為呢？”我說：“那前幾天的布袋子還老王頭了？你不是恨他嗎？”他說：“你喜歡他？那天我是想把布袋子交給隊長，從他門口過時就聽見他媳婦在屋里罵他犟驢，說屋里都揭不開鍋了還窩在學(xué)校不掙錢。老王頭一句不吭，我聽著就心軟得不行了。”誰知，我跟大斌子剛把半袋子麥子放到老王頭的柴房子前，老王頭“呼哧”從柴房子出來了。他扯住大斌子叫把麥子拿走，他說我偷你們不能偷，小小年紀(jì)可不能沾染了這壞習(xí)氣，你們得走正道。大斌子“噗”地吐了口唾沫，甩開

23、他要走，老王頭死拽住就是不讓走。大斌子沒法子，只好背起袋子，也不理我，氣呼呼地走了。我悄悄地叫他把麥子藏起來，明天換甜瓜吃。大斌子哼了一聲：“吃吃吃，就知道吃?！贝蟊笞影邀溩拥沟搅藞鲈海f：“這個老王頭，看我以后怎么整他吧?！币粫海终f：“老王頭說的也沒錯，嗨，這個老王頭！”后來，大斌子和老王頭成了鐵哥們，我跟老王頭也成了鐵哥們。 （選自中國閃小說年度佳作2014）19 請概括大斌子這一人物的性格特點。（4分）20請簡要分析整理塑造大斌子所采用的最突出的藝術(shù)手法。（4分）21 小說結(jié)尾寫大斌子、“我”和老王頭成了鐵哥們，有什么作用？（4分）22 這篇小說在敘述方式上有什么特點？請簡要分析。

24、（6分）七、（60分）23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果發(fā)出聲音是危險的，那就保持沉默；如果自覺無力發(fā)光，那就蜷伏于墻角。但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護，不要為自己的茍且而得意，不要嘲諷那些比自己更勇敢熱情的人們。我們可以卑微如塵，不可扭曲如蛆蟲。 曼德拉要求：自擬題目；自選角度，自定立意；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。 青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測一、（15分）1C 2B 3A 4A 5B 二、（9分） 6C 7D 8B三、（12分）9D 10C 11C 12A四、（24分）13.（10分）現(xiàn)在先生莊重地（嚴(yán)肅地、一本正經(jīng)地）不遠千里(前來)在朝堂上教導(dǎo)我，（我）希望您在來日教導(dǎo)我。（3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：3分，重點詞“儼然”“庭教”“以”，各1分；譯錯一處扣1分。父母不把我當(dāng)作兒子，這都是我的過錯啊。（3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：3分，重點詞“以為”“秦”、判斷句，各1分；譯錯一處扣1分。妻子斜著眼睛來看（不敢直視），傾耳而聽（傾聽、洗耳恭聽）；嫂子像蛇一樣匍匐在地爬行，拜了四拜，自己跪在地上謝罪。（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：4分，重點詞“側(cè)目而視”“側(cè)耳而聽”“蛇行”“謝”，各1分；譯錯一處扣1分。14（8分）“蘸”是動詞，擬人手法，寫兩岸的桃花碰水而盛開；寫出桃花鮮艷飽滿的形態(tài)，烘托出生機盎然的美好春天的景象。評分標(biāo)準(zhǔn)：