中國(guó)民歌欣賞

1、中 國(guó) 民 歌 欣 賞【授課年級(jí)】 初中二年級(jí) 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí) 【課    型】 欣賞課 【教學(xué)內(nèi)容和目的】  1、介紹中國(guó)民歌的種類及音樂(lè)風(fēng)格。  2、欣賞不同風(fēng)格的民歌。  3、讓學(xué)生初步了解部分中國(guó)民歌的概況，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化， 熱愛家園，建設(shè)家園的崇高思想。【教學(xué)重點(diǎn)】 中國(guó)民歌的體裁，種類及分布?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 中國(guó)民歌的音樂(lè)風(fēng)格【教學(xué)用具】 中國(guó)地圖、VCD機(jī)、多媒體設(shè)備。【教學(xué)過(guò)程】 如下圖表：?jiǎn)l(fā)引入教學(xué)師生問(wèn)好。 教師：你們?cè)?jīng)去過(guò)云南、四川、江蘇嗎？學(xué)生：沒(méi)有教師：好，讓我們隨著電視畫面去進(jìn)行

2、一次有趣的旅行，聽一聽上述幾個(gè)地區(qū)當(dāng)?shù)氐拿窀?。放錄像：出示中?guó)地圖。錄像畫面1、云南地區(qū)的風(fēng)光。 2、云南民歌放馬山歌的演唱。教師解說(shuō)1、現(xiàn)在我們旅游的第一站是云南地區(qū)。2、隨鏡頭介紹畫面內(nèi)容。講解分析1、介紹云南地區(qū)的地理位置，當(dāng)?shù)厝嗣裆盍?xí)俗，語(yǔ)言特點(diǎn)。 2、分析討論“云南民歌”的音樂(lè)風(fēng)格。（學(xué)生發(fā)言）錄像畫面1、四川地區(qū)的風(fēng)光 2、四川民歌：川江船夫號(hào)子教師解說(shuō)1、現(xiàn)在我們旅游的第二站是四 川。 2、隨鏡頭介紹畫面內(nèi)容。講解 分析1、介紹四川境內(nèi)部分的“川江”位置以及當(dāng)?shù)厝嗣裆盍?xí)俗，語(yǔ)言特點(diǎn)。 2、分析討論川江船夫號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格。（學(xué)生發(fā)言）錄象畫面1、江蘇無(wú)錫的風(fēng)光2、江蘇民歌：無(wú)錫

3、景 教師 解說(shuō)1、現(xiàn)在我們旅游的第三站是江蘇。2、隨鏡頭介紹畫面內(nèi)容。講解分析1、介紹江蘇地區(qū)的地理位置，當(dāng)?shù)厝嗣裆盍?xí)俗，語(yǔ)言特點(diǎn)。 2、分析討論“江蘇民歌”的音樂(lè)風(fēng)格。（學(xué)生發(fā)言）民 歌 簡(jiǎn) 介 （多媒體展示） 中國(guó)民歌是勞動(dòng)人民集體創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式，它在人們一代代口 頭相傳中，不斷得到加工與完善。    民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩，是我國(guó)民族民間音樂(lè)寶庫(kù)中重要的組成部分。由于我國(guó)幅員遼闊，民族眾多，各民族各地區(qū)的民歌浩如煙海，各具特色。 民歌體裁形式（多媒體展示） 類 別 演唱形式 作 用 音樂(lè)風(fēng)格 山歌獨(dú)唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱和腔使勞動(dòng)富于情趣與輕松。高亢、嘹亮、悠揚(yáng)，節(jié)奏自由、奔放。 勞動(dòng)號(hào)子一領(lǐng)眾合，獨(dú)唱或齊唱組織指揮勞動(dòng)節(jié)奏、鼓舞勞動(dòng)熱情，調(diào)劑振奮精神曲調(diào)鏗鏘激昂，節(jié)奏固定、沉著有力。 小調(diào) 以獨(dú)唱為主一般用于娛樂(lè)曲調(diào)流暢抒情，節(jié)奏規(guī)整，感情細(xì)膩、委婉?？偨Y(jié)布置作業(yè)1、民歌在祖