蘇教版五年級語文上冊第二單元測試題

1、蘇教版五年級語文上冊第二單元測試題（時間：90分鐘 滿分：100分）學校_ 班級_ 姓名 _ 成績_一、拼音領地。（13分） 1.讀拼音寫詞語。（10分） yún jn chn ki l j diàn tán chu chù （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） pàn duàn jiè shào su su xié tiáo shn shuò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.選擇帶點字的正確讀音，用“”畫出。（3分） 迷戀（liàn niàn） 胸襟（

2、jn jn） 鳥棲蟲居（q x） 震驚（zhèn zhèn） 蠕蟲（lú rú） 金蟬脫殼（ké qiào）二、字詞快樂園。（8分） 1. 照樣子寫詞語。（4分） 依依不舍（AABC）：_、_。 千里迢迢（ABCC）：_、_。 繪聲繪色（ABAC）：_、_。 鼓鼓囊囊（AABB）：_、_。 2. 把下列成語補充完整，并用劃線的成語造句。（3+1分） 指手（ ）腳 五彩（ ）紛 （ ）精會神 名（ ）其實 枝（ ）葉（ ） _ 三、句子萬花筒。（11分） 1. 將下列歇后語補充完整，并選擇填空（只填序號）。（4分） （1）八仙過海 _

3、（2）周瑜打黃蓋 （3）姜太公釣魚 _ _ （4）鐵杵磨成針 _（5）丈二和尚 _ 以上這些歇后語你會用嗎？請你試著填一填。 才藝大比拼這個欄目真精彩！參賽的選手們個個是 ， 不時贏得臺下觀眾的一陣陣掌聲。 今天下午我放學剛到家，爸爸沖著我就是一通臭罵，罵得我是 。 表哥今年考上了南京大學，羨慕得我追著表哥問這問那。外公在一旁看到了， 瞇著眼睛笑著對我說：“送你一句歇后語： 啊！”2. 在（    ）中填上恰當的關聯(lián)詞，使句子通順。（3分） （1）（        ）現(xiàn)在我們

4、生活富裕了，（         ）要注意節(jié)約。 （2）成語故事（         ）短小精煉，（         ）含義深刻。 （3）你（         ）答應小剛看球賽，（       

5、  ）應該準時去。 3.默寫一句關于“觀察”的名言：                       。(2分) 4.下列錯亂的句子，正確的排列順序是（      ）。（2分） 一根蘆葦應該說是渺小的，脆弱無力的，被大風一吹很容易折斷。盛夏時節(jié)，每根蘆葦從稈到葉都鮮綠，翠嫩欲滴。 因

6、此，只要有蘆葦的地方總是成林成海，不懼怕風吹浪打，永遠從容挺立。 它們?yōu)t灑淡雅，迎風擺動，顯示出一種生氣勃勃、欣欣向榮的景象。 這時候，你一點兒也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的 壯觀。 許蘆葦深知自身這個弱點，從來不會單獨存在，而是集群而生、聚眾而長。 A.    B.    C.    D.四、課文直播室。（第1、2每小題2分，第3、4每小題1分共6分） 1.青山說：_    

7、;  _，_      _，滿懷少年的豪情！  綠水說：_，奔向浩瀚的大海，_！ 2.蟬兒把它已經出殼的上半身_，又_向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_，_的蟬尾就出來了。 3、法布爾是著名的昆蟲學家，是      國的人，寫了一部不朽的世界名著     。           

8、60;      4、“金蟬脫殼”在古代軍事是一種計策，我還知道        、              等計策。 五、句子大變臉。（5分） 1、父母的責罵絲毫沒有阻止法布爾對昆蟲的迷戀。（改為反問句） 2、五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。（修改病句） 3、用“先接著再”寫一句話。 4、仿寫句子：這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要

9、藍。 5、蟬兒在草叢中不停叫。（改為擬人句） 六、閱讀百寶箱。（13+14=27分） （一）課內閱讀剛出殼（ké  qiào）的蟬兒除了背（bi  bèi）上那一層保護甲外，全身都是灰白色的，折（zhé  chi）疊的翅膀也只有一點點。但是很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出

10、一道道灰色的光環(huán)。 1.用“         ”畫出文中加點字正確的讀音。（3分） 2.用“    ”畫出文中的一處比喻句，這句話中作者把_ 比作_。（2分） 3.這段話主要是從蟬兒的_、_、_等幾個方面 寫蟬兒的變化的。用“       ”畫出文中蟬兒變化的句子。（5分） 4.對蟬兒變化的過程，你想用哪些詞語來概括這一情景？至少寫3個。（3分）_ 

11、0;    _（二）課外閱讀牽著母親過馬路 周末下午偕妻回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！钡讲藞鲂枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。正值上下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿意聽，兒女們還能不聽？穿過馬路，就是菜場了。母親突然停

12、了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來：這是一個多么熟悉的動作呀！ 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過公路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍一遍地叮囑“有車來就別過馬路”，“過馬路時要跟著別人一起過”。20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她

13、掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去，而是伸出了一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網 1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分） 川流不息： 蕩漾： 2.短文第一自然段，有幾句話解釋了“喜不自禁”的意思。請用“ ”畫出這幾句話來。（1分） 3.短文中第_ 自然段寫了作者的回憶，回憶的主要內容 _ （不超過10個字），引起作者回憶的原因_ _ （4分）4.“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”這句話寫了