坐在課室最后面的孩子

1、坐在課室最后面的孩子金蘭苑小學(xué) 杜桂鳳那一天，天氣有點(diǎn)涼，透著一股早春的寒意。我邁著輕松的腳步走進(jìn)了教室?！癎ood morning，children”我向同學(xué)們問好后，大家也齊聲地還了禮。我站在講臺(tái)上，環(huán)顧四周，孩子們仰起可愛的臉注視著我，桌子上整整齊齊地?cái)[放著英語書。我心中十分滿意。突然，我發(fā)現(xiàn)坐在課室最后面的一個(gè)孩子，他的書桌與其他同學(xué)有一定的距離。孩子沒有看我，他低著頭，正在擺弄著他的小手，低語喃喃。天氣很冷，但他上身卻只穿了一件短袖衣服。他的桌上沒有書，也沒有作業(yè)本，只有幾支筆零亂地放著。他就是班里大家公認(rèn)“少根筋”的隨班就讀學(xué)生Tony，他不但成績差，行為還有點(diǎn)怪異，控制不住自己，

2、有時(shí)在課室里到處游動(dòng)，還自言自語，影響其他同學(xué)上課，醫(yī)生說他患有“自閉癥”，任課老師很頭疼，經(jīng)常告到班主任那里。我不問也知道，他又舊病復(fù)發(fā)，被班主任“發(fā)配”到課室后面一角了，這對他來說是常有的事，對此，他已經(jīng)變得麻木了。我皺著眉頭，叫大家翻開書。孩子們齊聲朗讀起課文來。在一排排豎起的書的后面，這個(gè)坐在最后一角的孩子顯得那么的孤獨(dú)，好像一只孤雁，與大家是那么的格格不入；他的神情也是那么的冷漠，好像課堂里所開展的一切教學(xué)活動(dòng)都與他毫無相關(guān)。課上到一半，我開始讓大家來表演課文，四個(gè)人一組。大家興高采烈地開始了。我沒有給他分配角色。因?yàn)閾?jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，即使他參加了，也不是一個(gè)受歡迎的對象。他依然做著他

3、自己的事情。當(dāng)我在同學(xué)中間轉(zhuǎn)完第一圈，回答完大家的問題之后，我突然發(fā)現(xiàn)他把放在旁邊的傘撐開了，一收一收地，在那兒玩得正開心，在他旁邊的幾位同學(xué)在偷偷的發(fā)笑。我的不滿馬上就上來了：“哼，你不聽課還在自娛自樂起來了”。我生氣地示意大家安靜并大聲地說：“Tony，你在干啥？雨傘有什么好玩？”全班都笑了起來。他愣了一下，臉也紅了?！斑€玩得這么開心？要不要大家一起跟你玩？”我步步逼近。他沒有說話，用手玩著衣腳。突然他抬起頭來，小聲地說：“老師，我好不開心”“哦？玩雨傘玩得這么開心還說不開心。為什么說不開心？”我嚴(yán)厲地追問道。“我冷.”Tony結(jié)巴著語言含糊著說。我愣住了！“門開著，我很冷我打開傘當(dāng)當(dāng)風(fēng)，

4、我害怕你批評，我又關(guān)上了”Tony斷斷續(xù)續(xù)地解釋。我呆著了，而他仍在那里笨拙地解釋著。這個(gè)坐在最后面的孤單一人而坐的孩子，他不敢說自己冷，不敢要求關(guān)門，不敢打傘他不敢干的事太多了。面對著老師的權(quán)威，他干什么也不敢了。他是那么的敏感，那么的膽小，生怕自己又做錯(cuò)了事。他只敢默默地坐在最后聽著我的訓(xùn)斥。這時(shí)，我不由得感到心酸，靜靜地望著他說“那么你到前面來吧?！薄鞍?？！”他似乎不敢相信自己的耳朵。我又重復(fù)了一遍：“前面沒有風(fēng)，把你的桌子移到前面第一排來?！蓖瑢W(xué)們開始移動(dòng)課桌，他也低著頭搬起了自己的桌子。坐到最前面的他似乎還不太適應(yīng)離老師這么近。為了緩解他的緊張情緒，我開玩笑地對他說：“這可是黃金地段

5、喲?！比嗤瑢W(xué)笑了起來，他也羞澀地笑了。雖然他的笑容是那么的淺，我仍能感到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。以后的半節(jié)課是他表現(xiàn)最為出色的半節(jié)課，與大家一起表演，積極發(fā)言，盡管有時(shí)說得語無倫次。下課了，我對全班同學(xué)說：“今天Tony 的表現(xiàn)最好，老師特給你英語課永遠(yuǎn)坐在最前面?！比嗤瑢W(xué)都熱烈鼓掌，他也由此第一次開心地笑起來。此后，坐在前面的他學(xué)習(xí)很積極，很認(rèn)真。期末英語考試他還得了80多分。坐在最后面的孩子放在最前面就會(huì)有非同一般的效果。為什么呢？這好像一棵成長的小樹苗，換到陽光雨露多的地方他就不一樣了，因?yàn)槟憬o了他最重要的東西：關(guān)愛。這“坐在課室最后面的孩子”源于我教學(xué)生涯中的一個(gè)真實(shí)的故事。據(jù)說在所有的學(xué)科中，他對英語的態(tài)度是最認(rèn)真的。我把他從最后一排挪到第一排，這個(gè)簡單的舉動(dòng)給了這個(gè)孩子應(yīng)有的尊重與愛，其效果是顯而易見的。如果當(dāng)時(shí)的我沒有理會(huì)這個(gè)孩子或是粗暴地處罰他，他可能會(huì)更自卑，更不喜歡我的英語課，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也許會(huì)截然不同。作為老師，這件事給我的啟示也是很大的?！敖逃诵曰稽c(diǎn)”，以前的我總不太明白這句話的意思，現(xiàn)在我知道了。所謂“人性化一點(diǎn)”，就是要平等地對待每個(gè)學(xué)生，尊重他，寬容他，愛他，我想這些才是最重要的。前蘇聯(lián)有位著名的教育家曾說過：“要