個(gè)人基本情況Word版

1、王永飛個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介王永飛，女，漢族，1980年3月27日出生，今年31歲，本科在讀。1999年9月參加工作，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任職稱為小學(xué)一級(jí)教師。下面，我從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)我的工作情況。德：堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨和人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，“學(xué)高為師，身正為范”，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生全方位的成長(zhǎng)。能：在工作中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)?，F(xiàn)任小學(xué)一級(jí)教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)方面逐漸成熟，個(gè)人的組織、協(xié)調(diào)、管理能力也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展；立足于基礎(chǔ)工作，

2、著眼于改革創(chuàng)新；教育教學(xué)“活”字當(dāng)頭，“實(shí)”為中心；能夠充分利用語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，教書(shū)育人，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的人生觀、價(jià)值觀，在個(gè)性和人格上得到健康發(fā)展，即通常人們所說(shuō)的給予學(xué)生人文關(guān)懷和培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。勤：嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不遲到、不早退、不曠教，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)?？?jī)：天道酬勤，工作勤勉，常有回報(bào)。所教班級(jí)在平時(shí)期中期末考試中均取得較好的成績(jī)，幾屆畢業(yè)班也在同類班級(jí)中有不俗的表現(xiàn)。在2005-2006學(xué)年度成績(jī)顯著被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”并獲2 / 8“嘉獎(jiǎng)”；論文淺談小學(xué)生習(xí)慣與養(yǎng)成教育在邯鄲市教育教學(xué)論文交流中，被評(píng)為貳等獎(jiǎng)。論文課改

3、下如何做好農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)第21次學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。論文例談低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)獲一等獎(jiǎng)。2008-2009學(xué)年度成績(jī)顯著被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；2009-2010學(xué)年度成績(jī)顯著被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”并獲“嘉獎(jiǎng)”；被評(píng)為2009年度“三常規(guī)”工作先進(jìn)個(gè)人；2010年在中小學(xué)教師讀書(shū)論壇競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；2010-2011學(xué)年度，在縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)；在2010年度校本課程開(kāi)發(fā)工作中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。一點(diǎn)微不足道的成績(jī)固然令人歡欣鼓舞，但年少不更事的缺點(diǎn)和不足卻不能掉以輕心。我當(dāng)在今后的工作中努力學(xué)習(xí)、改正，力爭(zhēng)做得更好。接下來(lái)，我想說(shuō)一點(diǎn)我的個(gè)性特征和我對(duì)現(xiàn)在工作的感慨

4、。我做事堅(jiān)忍有毅力，篤信付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，“艱難困苦，玉汝于成”。說(shuō)到性格和為人處事，個(gè)人頗有點(diǎn)中國(guó)傳統(tǒng)的中庸色彩。不慕虛榮，崇尚簡(jiǎn)約；儉樸而不吝嗇，放松而不放縱；喜歡獨(dú)處的妙處，卻也害怕孤獨(dú)的深淵；內(nèi)向而不失活潑，外向又加點(diǎn)內(nèi)斂；做人原則時(shí)時(shí)不忘，與人為善和諧相處；得意時(shí)屏氣凝神，失意時(shí)阿Q般自我調(diào)適；有淡泊之心，亦有入世之意；有塵囂中獨(dú)善其身之志，也渴望兼濟(jì)天下之機(jī)遇。我從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我在恪盡職守教書(shū)育人的同時(shí)，也常以理性的眼光審視這個(gè)崇高的職業(yè)。這是一個(gè)外人看似輕松而實(shí)則“百憂感其心，萬(wàn)事勞其形”的職業(yè)。無(wú)論你投入多少時(shí)間，付出多少艱辛，它就像個(gè)黑洞，能吸附你所有的能量，而

5、你還覺(jué)得不夠?！皩W(xué)為人師，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)教研工作總結(jié)槐橋總校部 小弟八聯(lián)辦小學(xué) 王永飛本學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，開(kāi)展好課改工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地完成今后教育教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：1、堅(jiān)持以黨的“十六大”精神和“三個(gè)代表”的要求為指導(dǎo)思想，以語(yǔ)文課程

6、標(biāo)準(zhǔn)和課改理論為依據(jù)，根據(jù)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。2、能積極、主動(dòng)地參加校部、學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。積極參加各種教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，做到本?；ヂ?tīng)、校際交流、外出觀摩。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課。4、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧

7、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。5、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，精心上好每一節(jié)課?；顒?dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。6、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理論的理解。如通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，對(duì)“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)變；如何開(kāi)展積極有效的評(píng)價(jià)”等教研專題進(jìn)行積極探討。而且，經(jīng)常對(duì)照理論反思自己的教育教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。7、平時(shí)做好相關(guān)資料的收集和整理，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價(jià)值，常常教導(dǎo)自己要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)，有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。在這一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯；如何進(jìn)