二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－19.大象的耳朵 人教（部編版） (PPT 26頁(yè))

1、19 大象的耳朵大象的耳朵大象的耳朵1.自由讀課文，注意文中的生字，不會(huì)的生字借助拼音讀一讀。 2.不會(huì)讀的句子可以請(qǐng)教同桌，并多讀幾遍。 3.實(shí)在不會(huì)讀的生字請(qǐng)圈出來(lái)，等著全班交流。 4.有不理解的詞語(yǔ)請(qǐng)圈出來(lái)。 d d y y耷耷 咦咦竿竿我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)豎豎w w fn fn tngtng舞舞 痛痛 煩煩 扇扇shshgngnsh sh 似似shsh n nsh sh （似的）（似的） s s （好似）（好似）似似shnshn（扇子）（扇子） shnshn（扇動(dòng)）（扇動(dòng)）扇扇多音字多音字 想想課文圍繞大象的耳朵主要發(fā)生了哪些有趣的事情？ 大象耷拉著一對(duì)大耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認(rèn)

2、為它的耳朵有問(wèn)題。見(jiàn)到別人都這么說(shuō)，大象也開(kāi)始動(dòng)搖了，以為自己的耳朵真的有問(wèn)題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來(lái)，結(jié)果總有小蟲子鉆進(jìn)它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，最后，它又把耳朵放下來(lái)。扇扇shsh n n 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“戶戶”的撇畫舒展，的撇畫舒展，下面的羽不要太寬。下面的羽不要太寬。部首：部首：戶戶組詞：組詞：扇動(dòng)扇動(dòng) 扇風(fēng)扇風(fēng) 造句：造句：蝴蝶不停地扇動(dòng)著蝴蝶不停地扇動(dòng)著翅膀。翅膀。音序：音序：S S結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :半包圍半包圍 我會(huì)寫我會(huì)寫慢慢mn mn 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆左窄右寬，第三筆豎要長(zhǎng)，右上部筆畫緊湊，豎要長(zhǎng)，右上部筆畫緊湊，“又又”筆畫舒展。筆畫舒展。部首

3、：部首：忄忄組詞：組詞：慢慢慢慢 快慢快慢 造句：造句：過(guò)馬路的時(shí)候要慢過(guò)馬路的時(shí)候要慢慢的。慢的。音序：音序：M M結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 遇遇y y 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：右上部筆畫緊湊，右上部筆畫緊湊，“辶辶”平捺舒展。平捺舒展。部首：部首：辶辶組詞：組詞：遇到遇到 遇見(jiàn)遇見(jiàn)造句：造句：昨天在菜市場(chǎng)我遇昨天在菜市場(chǎng)我遇到了老師。到了老師。音序：音序：Y Y結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :半包圍半包圍 兔兔t t 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上部稍小，第六筆上部稍小，第六筆撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。部首：部首：刀刀組詞：組詞：兔子兔子 兔肉兔肉造句：造句：小兔子蹦蹦跳跳真小兔子蹦蹦跳跳真可愛(ài)

4、?？蓯?ài)。音序：音序：T T結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 安安n n 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“宀宀”稍小，最后稍小，最后一筆橫要長(zhǎng)。一筆橫要長(zhǎng)。部首：部首：宀宀組詞：組詞：不安不安 安心安心造句：造句：媽媽的話讓小明感媽媽的話讓小明感到不安。到不安。音序：音序：A A結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 根根gn gn 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆左窄右寬，第四筆是點(diǎn)，豎提挺立，最后一筆舒是點(diǎn)，豎提挺立，最后一筆舒展有力。展有力。部首：部首：木木組詞：組詞：兩根竹竿兩根竹竿 根源根源造句：造句：老師用兩根竹竿當(dāng)老師用兩根竹竿當(dāng)做模型。做模型。音序：音序：G G結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 痛痛tng tng 書寫指

5、導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“疒疒”的撇畫舒展，的撇畫舒展，豎為垂露豎，緊貼豎中線。豎為垂露豎，緊貼豎中線。部首：部首：疒疒組詞：組詞：頭痛頭痛 心痛心痛造句：造句：這件事讓老師很這件事讓老師很頭痛。頭痛。音序：音序：T T結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :半包圍半包圍 最最zu zu 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“日日”要扁，要扁，“取取”的第一筆橫長(zhǎng)，托上蓋下。的第一筆橫長(zhǎng)，托上蓋下。部首：部首：曰曰組詞：組詞：最后最后 最好最好造句：造句：今天是這個(gè)學(xué)期的今天是這個(gè)學(xué)期的最后一天。最后一天。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 自由讀課文18自然段，了解大象那耷拉的大耳朵。1.都有哪些動(dòng)物認(rèn)為大象耷拉的大耳朵有?。?.用橫線

6、勾畫出小動(dòng)物們說(shuō)的話，看看針對(duì)大象那耷拉的大耳朵，小動(dòng)物們都說(shuō)了些什么？3.用波浪線勾畫出大象說(shuō)的話，看看它的心理是怎樣變化的？4.說(shuō)說(shuō)大象的想法。1.認(rèn)為大象的耷拉的大耳朵有問(wèn)題的小動(dòng)物有哪些？2.小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的呢？小兔、小羊、小鹿、小馬、小老鼠。A “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？”B “你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！盋 “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”1.大象是怎么說(shuō)的呢？A “我生來(lái)就是這樣啊?！盉 “他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！?.仔細(xì)閱讀大象所說(shuō)的兩句話，體會(huì)前后兩句話各表達(dá)了大象怎樣的想法？第一句：很堅(jiān)定，認(rèn)

7、為自己的耳朵本就應(yīng)該是耷拉著的，是生來(lái)就是這樣的。 第二句：認(rèn)為自己的耳朵真的有問(wèn)題，要想辦法讓自己的耳朵豎起來(lái)。大象怎么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變呢？ 因?yàn)樾⊥谩⑿⊙?、小鹿、小馬、小老鼠都說(shuō)它的耳朵有問(wèn)題，說(shuō)的人多了，就感覺(jué)真的有問(wèn)題了?！安话膊话病毙睦砻鑼?，寫出了大象對(duì)自己的耳朵不能心理描寫，寫出了大象對(duì)自己的耳朵不能豎起來(lái)也產(chǎn)生了懷疑：自己的耳朵是不是有病。豎起來(lái)也產(chǎn)生了懷疑：自己的耳朵是不是有病。 “不安不安”是什么描寫？你體會(huì)出了什么？是什么描寫？你體會(huì)出了什么？心理描寫心理描寫大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？們都這么

8、說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！?自讀課文913自然段，想想大象是怎樣把他的耳朵豎起來(lái)的？耳朵豎起來(lái)以后又發(fā)生了什么有趣的事情？“飛進(jìn)去、頭痛、心煩飛進(jìn)去、頭痛、心煩”，寫出大象用竹竿把耳朵，寫出大象用竹竿把耳朵撐起來(lái)了的后果很糟糕。撐起來(lái)了的后果很糟糕。 你從這句中體會(huì)出了什么？你從這句中體會(huì)出了什么？ 可是，大象的可是，大象的耳朵眼兒里耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還進(jìn)去，還在里面跳舞在里面跳舞，吵，吵的他又的他又頭痛，又心煩。頭痛，又心煩。最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲子飛不進(jìn)

9、去了。有蟲子來(lái)的話，大象只樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑?！帮w不進(jìn)去、一扇飛不進(jìn)去、一扇”，實(shí)踐出真知，大象的耳朵耷，實(shí)踐出真知，大象的耳朵耷拉下來(lái)是有好處的。拉下來(lái)是有好處的。 “飛不進(jìn)去、一扇飛不進(jìn)去、一扇”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？大象說(shuō)：大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。是人家，我是我?！薄叭思沂侨思?，我是我人家是人家，我是我”，做回自己，每個(gè)人都，做回自己，每個(gè)人都不一樣，每個(gè)自然的東西的存在都有他存在的道理和不一樣，每個(gè)自然的東西的存在都有他存在的道理和價(jià)值。價(jià)值。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話“人家是人家，我是我人家是人家，我是我”的理解？的理解？ 讀了大象的耳朵這個(gè)童話讀了大象的耳朵這個(gè)童話故事，你有什么感受？故事，你有什么感受？ 兔子的耳朵直立著，但只適合兔子使兔子的耳朵直立著，但只適合兔子使用。大象的耳朵耷拉著，卻很適合大象用。用。大象的耳朵耷拉著，卻很適合大象用。別人的東西再好，也終歸是別人的，只有別人的東西再好，也終歸是別人的，只有適合自己的才是最好的。想想：還有哪些適合自己的才是最好的。想想：還有哪些東西是