懷感恩之心鑄誠(chéng)信人生

1、懷感恩之心 鑄誠(chéng)信人生懷感恩之心 鑄誠(chéng)信人生 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”這首感恩的心背后的故事相信同學(xué)們都有所了解，音樂(lè)家根據(jù)那女孩的經(jīng)歷寫(xiě)出了這首歌，以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。亨利希.海涅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。因?yàn)槭ブС瞩r花綻放的土壤，花兒必將殘敗凋零，唯有用誠(chéng)信的甘露時(shí)常去澆灌，鮮活的力量才能支持生命前行?！睉迅卸髦?，鑄誠(chéng)信人生。魚(yú)知水恩，乃幸福之源也！二十一世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生的我們，正如含苞待放的花朵，在大學(xué)這座力量的源泉的海洋里，努力吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)，為明

2、天的綻放而準(zhǔn)備?？墒?，在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到很多問(wèn)題：首先是高額學(xué)費(fèi)與家庭經(jīng)濟(jì)支柱不成比例發(fā)生沖突時(shí)的失落心情和傷心伴隨而來(lái)，然后是國(guó)家資助鼎力相助時(shí)的欣喜。然而，我們?cè)撚靡环N怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)這樣一份國(guó)家對(duì)我們的呢？古人說(shuō)：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)?，父母?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，朋友安慰他，而他卻說(shuō)：“感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；

3、第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃?。?duì)生活尚且心存感恩，那么養(yǎng)育我們的父母來(lái)呢？詩(shī)云：父母育恩深似淵，不尤被鬻孝猶虔。弟兄爭(zhēng)奉酒甘旨，純孝妯娌渾歸賢。講的是清朝時(shí)，長(zhǎng)江口外的崇明島上，有吳氏四兄弟，因家境貧困，父母不得已把他們賣(mài)給富家為童仆，以求一條生路。長(zhǎng)大后他們理解當(dāng)日父母之苦心，故爭(zhēng)相供養(yǎng)父母，以示不忘養(yǎng)育之恩。是誰(shuí)從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，是誰(shuí)從我們無(wú)知開(kāi)始，就一天一天不停的教我們做人？是老師。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦

4、，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。所謂“一日為師，終身為父”，學(xué)會(huì)感恩老師的教育之恩。社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們要回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)。湖北5名貧困大學(xué)生受助不感恩被取消資格，他們的行為為當(dāng)代大學(xué)生所不恥，我們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲?。近年?lái)國(guó)家關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社會(huì)保障補(bǔ)貼和創(chuàng)業(yè)

5、培訓(xùn)的優(yōu)惠政策、大學(xué)生助學(xué)貸款和在校大學(xué)生助、獎(jiǎng)學(xué)金等，都是國(guó)家對(duì)我們的呵護(hù)之恩。還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的知遇之恩，同學(xué)對(duì)我們的協(xié)助之恩，軍隊(duì)對(duì)我們的保衛(wèi)之恩誠(chéng)，乃信之本；無(wú)誠(chéng)，何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。早在幾千年前的古代，就有：“人無(wú)信而不立”之說(shuō)?！叭氯恢Z，五岳倒為輕?！边@是李白俠客行的詩(shī)句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠(chéng)信的重要。我國(guó)素有“一諾千金”之說(shuō)：“君子一言，駟馬難追”。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)，也在因季布“一諾千金”使他免遭禍殃 。當(dāng)我們

6、去申請(qǐng)資助，當(dāng)我們?nèi)ソ邮苜Y助，當(dāng)我們?nèi)ヌ幚碣Y助，我們沒(méi)有理由不做到將誠(chéng)信隨身攜帶！青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至純至美的時(shí)期。而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度；誠(chéng)信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他；誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。我們作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者和發(fā)展者，失去誠(chéng)信這一立身之本，將無(wú)法立足于世，何談報(bào)答祖國(guó)，何談建設(shè)國(guó)家？又

7、有何臉面去面對(duì)國(guó)家對(duì)我們的資助和關(guān)心？我們?cè)诮邮車(chē)?guó)家恩惠的同時(shí)，更應(yīng)該帶頭做好誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，嚴(yán)格要求自己，以此來(lái)影響身邊每一位同學(xué)，讓誠(chéng)信之氣時(shí)刻伴隨我們，促進(jìn)我們自身成長(zhǎng)和發(fā)展，也讓誠(chéng)信之風(fēng)吹遍社會(huì)每一個(gè)角落！當(dāng)我們用足夠的誠(chéng)信和懷著一顆純凈的感恩之心去接受那份厚厚的關(guān)愛(ài)時(shí)，千萬(wàn)不要忘記：接受的同時(shí)也是在接受一份信任，那就必須要為這份信任承擔(dān)責(zé)任！在擁有足夠的誠(chéng)信和一顆感恩的心去面對(duì)時(shí)不應(yīng)該懂得和主動(dòng)去承擔(dān)這樣一份本屬于自己的責(zé)任嗎？我們不應(yīng)該用這種責(zé)任去嚴(yán)格要求自己?jiǎn)?？社?huì)需要的不是只懂得接受卻不懂的回報(bào)的人，如果是那樣，我們又有何臉面去說(shuō)自己還有誠(chéng)信和懂得感恩呢？誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。失去誠(chéng)信，我們的鮮花必將枯萎。但，花朵同樣需要感恩之心去擦亮心靈的窗戶(hù)，除去隨時(shí)可能飄來(lái)的灰塵。但是，沒(méi)有責(zé)任，誠(chéng)信和感恩不過(guò)都是空話(huà)和虛言，國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助是無(wú)私的，而我們面對(duì)的是需要誠(chéng)信二字，若無(wú)誠(chéng)信，有何資格去