我的老師作文(精選多篇).

1、我的老師作文 (精選多篇 )我的老師俞老師是我們的語文老師，她溫文儒雅，文學造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人，待人寬厚，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什么高興事似的。 我們都很喜歡她。語文課上，俞老師講課聲情并茂，將她的知識毫無保留地傳授給我們。她在講解詩歌、散文時，能把我們帶進那詩情畫意的意境中；她在講解小說時，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動；她在講解古文時，能讓我們很容易理解那一個個難懂的詞句 ?在我的感覺中，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個人、一個道理、一個時代。俞老師上課很注重文章的細節(jié)，給我們細致地講解了文章的一塊塊細節(jié)后，文章所表達的寓意便很快浮出了

2、水面。難懂的文章，俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x，總能讓人感悟頗深，受益匪淺。我在學習上不是很用心，但俞老師時常關(guān)照我。一次，我的作業(yè)沒做好。她意味深長地對我說： “你一定要有責任心??！ ”簡短的一句話，使我感到羞愧，深深體會到了危機感和使命感。她的話至今銘刻在我心中， 我一定要改過自新。后來，我成了語文小組長。我負責的小組是一個成績不理想的一個組。在小組中，我的語文成績也只是略好于組員們。但在老師提問時，我們不會因為自己成績差而退縮，還是能積極踴躍舉手回答問題。因為俞老師的話一直鞭策著我，我一定要做一個有責任心的人。老師用辛勤的汗水澆灌著我們，培育著我們，看著我們一點一點地成長?！暗嗡?，涌泉相報

3、！ ”再多的言語都無法表達我對老師的崇敬和感激。我要以我的實際行動來報達老師，做一個真正有責任心的人！八班馬 辰 遠我的老師有人說，老師就是個園丁，培育著祖國新時代的花朵；有人說，老師就是根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心目中，我們班的一班之君兼語文老師侯老師總是讓我尊敬與崇拜。侯老師 44 歲了，矮矮的，有點胖，戴著眼鏡，頭發(fā)短短的，染上了一點黃棕色，很自然，不會很花俏。在平時，他穿的很整潔，很干凈，幾乎從來未看過她穿的衣服有油，有污漬什么的，一看就讓人覺得很舒服，有一種賞心悅目的感覺。侯老師不但穿得整潔，最主要的是她責任心非常強，指揮能力也非常棒，具體顯示在下面兩個故事中。記得有一次，我

4、們進行語文單元檢測，我們班有三位同學不及格，成績不是很理想，侯老師并沒有坐視不管，而是每天放學留下來，給他們補補課，聽寫以下詞語什么的，希望他們的成績有一定的提升。學校規(guī)定老師在 5:10 就可以下班了，大部分老師都走了，學?？帐幨幍模綍r喧鬧的操場也安靜了下來，但侯老師并沒有選擇下班回家，而是給那次考試不及格的同學寫練習，聽寫，陪他們到六點多才回家，這可都是不會加工資的啊，老師走時也不忘記把我們寫的作文拿回去審批，第二天我?guī)屠蠋煱崮切┳魑谋?，天哪！重到我爬樓梯像登山那樣一階一階攀上去的，侯老師家住得很遠，還是坐公交車回去的，不知道老師是怎么撐回去的。侯老師時時刻刻都在為我們服務(wù)，真是一個超級

5、有責任心的老師。侯老師指揮能力體現(xiàn)在哪呢？接著看吧！我們班大掃除幾乎次次都是 a 或 a+，這都歸功于侯老師，沒到大掃除時，侯老師就是個指揮家，左指指，有點點，總能把我們每人都分配好最合適的工作，亂指揮，瞎指揮不可能出現(xiàn)在侯老師身上， 次次都是井然有序，當然，不是在光說話，不干活，她總是領(lǐng)頭叫我們怎樣能把地掃得又干凈又快捷，把窗戶擦得有干凈又亮堂，注意擺得又整齊又大方 .所以，我們班在很多方面都走在了年級前列。這就是我最崇拜，最尊敬，最愛戴的侯老師。我心目中的教師節(jié)王荔洋教師節(jié)是讓這些疲憊不堪的老師們休息一天，開心一天的節(jié)日。老師您白天要為我們講課，晚上，直到深夜您還在批改作業(yè)，您是多么的辛苦

6、呀！我們剛來學校時，您讓我們熟悉校園環(huán)境，讓我們懂得熱愛祖國。教導我們做一個有誠信的孩子。老師您辛苦啦！我祝福老師節(jié)日快樂。這個教師節(jié)就讓我們?yōu)槟才虐?！早晨，我們早早地來到學校，把教室和校園打掃地干干凈凈，把教室布置的漂漂亮亮。然后把老師請來，我們就開始表演豐富多彩的節(jié)目：有的表演小品，有的唱歌，有的說快板，有的講故事，有的講笑話 ?我們的節(jié)目真精彩，校園里充滿著歡樂的笑聲。這就是我們的禮物，這就是我們的心意，這就是我們心中的教師節(jié)。我的好老師周諾每當我走過老師窗前是我最愛的一支歌，而當中的 “老師 ”就是我要說的好了老師 貢老師。我的貢老師雖然長得很平常，但在我心目中任何老師都比不上她。貢

7、老師非常辛苦，既要上課，又要批改作業(yè)。每當此時，我心中總想說： “老師，我們已在您的培育下學到了豐富的知識。在我們五年級的時候， 是您以淵博的知識、辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長。老師，您雖然離開我們?nèi)チ似渌麑W校，但我們不會忘記您，我們的心還是和您在一起的。 ”閉上眼，往事歷歷在目。您深入淺出、生動有趣的講解，耐心誠懇、苦口婆心地引導，不知疲倦、一絲不茍地操勞?老師，我多想插上理想的翅膀，按照您指引的方向飛到祖國需要的地方。不管什么時候，貢老師都是那么熱愛她的事業(yè)，那么負責任。由于辛苦，皺紋過早地爬上她的額頭；由于勞累，白發(fā)悄悄地鉆進她的發(fā)梢。貢老師呀貢老師，您的心中時刻裝著學生，卻忘了自己，您為

8、我們付出的太多了！說聲謝謝，又怎么能夠呢？我的老師曹俊琪我的班主任是羅老師。她的眼睛大大開始舉手發(fā)言了。 的，明亮而美麗，好像會說話似的。臉上時羅老師的心是那么好，她從不打罵我常掛著微笑，小朋友們都很喜歡她。 們，把我們當成自己的孩子。開學時，我從三年級進入一年級，環(huán)境羅老師像一本特別的書，一本怎么讀也雖然熟悉，但我很膽怯，上課時也不敢舉手讀不完的書； 又像是一支蠟燭，燃燒自己點發(fā)言。羅老師及時發(fā)現(xiàn)了我的情況，和藹地亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果鼓勵我說： “曹俊琪，說錯了也沒關(guān)系，你怎么也摘不完。大膽地說吧！ ”在羅老師的鼓勵下，我上課我的張老師劉婭婷人說： “世上只有媽媽好。 ”我

9、說 “世上還是老師好！ ”那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是： 30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到了姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺得淚水漣漣。正在我傷心的時候，張老師來到了我的身邊，把我到了她的家里和她的女兒曉艷住在一起。她把家里僅有的一張桌子讓給我寫作業(yè)，曉艷只好到床上寫字。 “六一 ”兒童節(jié)到了，看見同學們都穿上了新衣服，快樂地參加節(jié)日聯(lián)歡會，我心里別提有多難受。 “小婷?！庇H切的話語在我耳邊響起。我忙抬頭，意外在發(fā)現(xiàn)張老師手里拿

10、著一件款式新穎的衣服站在我面前。張老師含笑說道：“小婷，來，試試衣服合不合身？ ” 我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里卻熱乎乎的。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的“愛心 ”。張老師，我愛你！我的老師鄭博新學期開始了，走進我們班的是一位新班主任，她三十來歲，衣著樸素大方，看上去滿有精神。曹老師教我們語文，因為她講課旁征博引，同學們都愛上語文課。曹老師講課十分投入，總是將自己的理解融于課文內(nèi)容之中，繪聲繪色的引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。曹老師講課時的神情總是在不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅

11、色，時而幽默含蓄?使我們從曹老師的表情上就可以聯(lián)想到作者創(chuàng)作進的感情。曹老師不但讓我們把課內(nèi)知識掌握牢靠，而且更注意豐富我們的課外知識，鍛煉我們的才能。每一次班、隊會都是同學們施展才華的機會，用所學知識開展豐富多彩的活動。這一個個活動像吸鐵石似的深深吸引著我們，使我們在歡樂的氣氛中獲得意想不到的知識。 人們常說： “嚴師出高徒。 ”曹老師也有嚴厲的一面。因為我們知道曹老師的嚴厲是出于對我們的愛，所以我們更尊敬她。正是我們師生這間的這種理解與真誠，使得我們班不斷進步。我想念您 羅老師劉瑜瑋月日新學期開學了，升入五年級我很高興。我們年級又調(diào)來新老師，我們很喜歡她，但是我還是會經(jīng)常想起您 羅老師。回

12、顧過去，在我的學習成績中，有您一份不小的功勞。開學這幾天，我的眼前時常浮現(xiàn)出您的身影，也許是我太想念您了吧。 每當您上課時，學生們都很認真地聽講，遇到不會的題您會耐心地給我們講解。課下您還時常帶我們做游戲。羅老師，您雖然調(diào)到別處了，但是我們會聽新老師的話，我們要把對您的思念變成學習的動力，在新老師的教悔下好好學習、天天向上。再見了，貢老師張帆想起貢老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。雖然只是短短的一年時間，但您已成為我們心中的榜樣。在您教我們的時候，您就像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵。都說老師像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，養(yǎng)護祖國的棟梁。我說： “您就是我們漫長人生道路上的一副拐杖，

13、一位得利的助手。 ”有一次，我們正在上語文課，貢老師講完了就讓我們寫生字。同桌霍揚柳看見我不舒服就問我怎么了？我說肚子痛。她告訴貢老師后，您馬上就過來問道：“肚子痛地還歷害嗎？能不能堅持？要不要回家？ ”我捂著肚子說： “不太痛，沒事，可以堅持，不用回家。 ”可沒過多久，我就堅持不住了，冷汗直湯。老師一看，二話不說抱起我就朝鄰近的藥鋪走去。您又及時給我爸爸打了電話，告訴我什么也別想，好好休息。老師，您雖然離開了我們學校，但我不會忘記您。 您的愛是我學習的動力，我一定要取得好成績來回報關(guān)心我、教導我的貢老師。貢老師，再見了！我敬佩的數(shù)學老師王凱玥我敬佩的人有很多，其中有我們的數(shù)學老師。俗話說：

14、“只有好的老師，才能出好的人才。 ”我覺得現(xiàn)在的數(shù)學老師教學方法很好，讓人聽得懂，說話也很清晰。她平常嘴角帶著一絲微笑，每個人見了她都會有很好的感覺，但是有時候她會嚴厲地批評學生們。我記得有一次，在數(shù)學上我遇到了難題，但是我沒有勇氣去問老師，也沒做。課后我被叫到辦公室，我以為老師會擺出一副可怕的樣子，結(jié)果表明我想錯了。老師不但沒有訓我，還用笑臉問我會嗎？我說不會。老師就給我講了講，還告訴我要多學多問。一般數(shù)學老師講課時，我們的情緒都會很緊張，很害怕。怕犯錯，怕挨批。每節(jié)課上都有學生因為老師提問答不上來而挨批，所以我們上課都會認真聽講。老師雖然批評我們，但是她是為我們著想，我們不誤會她，我們理解

15、她的好意、尊敬她。我的老師張曉磊我們的老師各有各的特長，各有各的短處。我們的數(shù)學老師可是有個怪脾氣。脾氣雖然很急，但有時又搞一些玩笑，弄得全班哄堂大笑。應(yīng)該是上個星期二的一節(jié)數(shù)學課，一個同學做錯了題，將小數(shù)點點錯了。你猜怎樣？攀老師說：“你的年齡是 12.00 歲，如果將小數(shù)點點錯了，點成 120.0 歲，那不就是一個國際玩笑嗎？ ”不過有時攀老師也嚴厲。例如：星期六的作業(yè)不認真對待，她一眼就看出來了，非讓你說出個所以然來不可，要不就不讓回家。這就是我的老師，我們很喜歡她。姐姐老師牛波我們上五年級的時候，班上來了一位新班主任 貢老師，她就像我們可愛的大姐姐。 貢老師身材苗條，梳著一條馬尾辮。她

16、的眼睛很漂亮，從她的眼睛里可以看出她一定會是一位好老師。果然不出所料， 貢老師特別有學問，還很慈祥、溫柔呢！我們上學時向她問好，她總是帶著微笑撫摸我們的頭，她的手很溫柔像一雙姐姐的手。 我們做錯了題，老師會耐心地給我們講正確的解題方法；我們上課做小動作，老師不罵我們，但告訴我們做小動作的壞處 ?記得快考試時，老師怕我們緊張，為了使我們放松心情，她編了一個新游戲手指動起來。這個游戲可以開發(fā)智力，邊學邊玩?？上О?，這樣好的一個老師去了別的學校。她是我遇到的最好的老師，一年的美好時光我們永遠不會忘記。過幾天就是教師節(jié)了，我借這次寫作文的機會祝她節(jié)日快樂！我最敬佩的兩位老師蘇若男從一年級到現(xiàn)在我最敬佩

17、兩位老師。一位是貢老師，一位是攀老師。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。入學時，是老師領(lǐng)我們參觀校園，熟悉環(huán)境；上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領(lǐng)會課文中的意思；演出時，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們上臺表演；春游時，是老師指點著遠處的山水，教育我們熱愛祖國 ?老師像媽媽一樣，用雙手輕輕托起稚嫩的寶寶。正當我們進入甜甜的夢鄉(xiāng)時，兩位老師卻在燈下為我們辛苦地批改作業(yè)。正在我們吃冷飲、看電視時，兩位老師正不畏嚴寒酷暑為我們做上課的準備。我們的攀老師有一雙會說話的眼睛。一次，老師叫我加答問題，我答對了，老師的眼里流露出一種喜悅的神情，好像在說： “你真棒！ ”還有一次，有一道題我不會便沒有舉手。我

18、看見她的眼睛有一點失望，好像在說： “既然不會這道題，為什么不去問我呢？ ”我看見老師的眼神，后悔自己當時沒有勇氣去問，便慢慢低下了頭。由于勞累過度，兩位老師的嗓子經(jīng)常是啞的；由于酷愛鉆研，白發(fā)悄悄爬上她們的額頭。老師啊！休息一會兒吧。我們已經(jīng)長大，有些事就讓我們學著處理吧?，F(xiàn)在我們輪流做班長，我們會盡全力做好，我們會主動幫助同學，讓他們的成績有所提高，讓您不再煩惱。 借這次作文的機會，祝全天下教師：節(jié)日快樂！我知道你在想什么老師，我知道你在想什么。你想讓我好好學習，你想讓我天天向上，你想讓我快樂成長。 老師， 我還知道你愛我， 我也愛你， 我的老師！老師 ,我想對您說我最大的愿望是當一名光榮

19、的教師。因為人們常說老師是 “園丁 ”，辛勤地培育著祖國的 “花朵 ”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰您苦口婆心地教導我們，在我幼稚的心靈中播下了美好的種子。我很佩服您 老師。 李軍宇我心中的教師節(jié)我心中的教師節(jié)是這樣的 :在黑板上畫了許多畫 ,有蝴蝶、花、草、樹 ?再寫上七個大字： “老師，教師節(jié)快樂！ ”早晨，我們給您獻上自己做的賀卡。我的賀卡寫上： “老師，您含辛茹苦地把知識傳授給我們， 像媽媽一樣呵護我們、關(guān)心我們。猶如辛勤的蜜蜂不停地工作，采集蜜水，養(yǎng)護花朵。 ” 李田老師，我想對您說老師，我想對您說：

20、 “世界上最偉大的是你們，你們的無私奉獻我們會用優(yōu)異成績回報。你們把我們培養(yǎng)成在社會上有用的人，費了很多心血，無論刮風、下雨你們都在工作崗位上堅持，深夜你們批改作業(yè)不睡覺，第二天繼續(xù)上課，我們很感動。老師，你們辛苦了，謝謝！ ”劉珊我的老師老師，您是唯一讓我們成為自信的，能超越自己的人。 你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。那是一個陽光明媚的早晨，我興高采烈地走進教室，拿出課本大聲地朗讀時，傳來我們的班長 曾雙凝響亮的聲音：達龍，收作業(yè)。我聽從命令站起來檢查同學的作業(yè)，恰在這時，老師進來了，誤會我沒有帶頭讀書，我因不認真早讀而被罰站了。

21、 當時我真的很委屈，非常難過，我怎么這么倒霉??！下課后，老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著，心里那個冤枉勁兒就別提了！一進老師的辦公室，我整個人渾身發(fā)抖，我低著頭，膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前 既然已經(jīng)來了， 就任由老師發(fā)落吧！“達龍，過來我身邊！ ”我聽錯了？多么親切的語音！好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭，卻看見老師正面帶微笑地看著我，那么溫柔，那樣和善。 “達龍，老師誤會你啦！害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎 ! ”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我道歉了！太出乎意料了！后來才知道班長像平時一樣去辦公室匯報早讀工作，并把事情的真相給老師說了。怪不得！老師，我佩

22、服你！我心里甜甜的 。以后的日子里，我和老師相處的點點滴滴，讓我們快樂無比。老師特別幽默，有時候會讓我們開心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，那些充滿笑聲的往事，像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍 ?所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學習、成長。敬愛的老師啊，此時此刻，我要用什么語言來表達對您的敬佩情感呢？我沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，就用我心里最美好的祝福送給您吧！我最尊敬的老師我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。張老師留著一頭長發(fā)， 她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，

23、非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說： “字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。 ”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求

24、的結(jié)果?。埨蠋熢趯W習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有 46 名同學，張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。這就是我最尊敬的一位老師 張老師。老師的眼睛張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒什么特別，可你仔細一瞧，嘿！張老師的眼睛還會說話呀。有一天語文課上，張老師叫我們寫字，我覺得自己寫的很好，想去看同桌寫的怎么樣，我正轉(zhuǎn)過頭，張老師瞥了我一眼，好像在說： “認真做你的事不要轉(zhuǎn)過去。 ”我趕緊縮回了頭。一天早上，石尚的家長來找張老師談點事。他們在教室門口剛談了一會，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來了，張老師回過頭，眼睛露出嚴厲的表情，好像在說： “坐好，學習靠自覺，難道你們這點自覺行的沒有嗎？ ”我們趕快坐好了。還有一次，張老師在我們班上公開課，聽課的老師有十幾位，校長也在，同學們都很緊張，當張老師說道： “趙洲橋是誰設(shè)計的？ ”我想