婦產(chǎn)科妊娠診斷說課稿(經(jīng)典版本)

1、說課稿各位評委老師：大家好！我是今天的8號選手，今天我說課的題目是妊娠診斷。下面我將結(jié)合教材和學(xué)情分析等從幾個方面談一下我對這節(jié)課的一個設(shè)計思路。一教材分析妊娠診斷是婦產(chǎn)科護理學(xué)第二章正常妊娠期孕婦的護理第五節(jié)中的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)進行妊娠生理及妊娠期母體變化的學(xué)習(xí)，熟悉妊娠期婦女整個過程的變化，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容能對妊娠期婦女進行診斷。本節(jié)課對于學(xué)生能將知識點進行系統(tǒng)的整合，通過相關(guān)知識掌握妊娠診斷要點，并在以后的臨床實習(xí)中把知識點得到實踐，為以后的臨床工作打下堅實的基礎(chǔ)非常之重要。二學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為大二學(xué)生，他們通過兩年多的系統(tǒng)學(xué)習(xí)已具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。并在這個學(xué)期開始進行臨床知識的

2、學(xué)習(xí)，學(xué)生對臨床知識較感興趣，在教學(xué)過程中應(yīng)讓他們結(jié)合現(xiàn)實情況把基礎(chǔ)知識和臨床知識連接起來，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科護理學(xué)的主動性。三教學(xué)目標根據(jù)教學(xué)大綱和本節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生的特點，設(shè)定本節(jié)課的三維教學(xué)目標如下：認知目標：要使學(xué)生掌握早中晚期妊娠的診斷要點，進而得出不同時間段的妊娠的臨床表現(xiàn)是不相同的。能力目標：引導(dǎo)學(xué)生分析出早中晚妊娠婦女的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及判斷能力。情感目標：通過案例分析，使學(xué)生體會到早中晚期妊娠除了臨床癥狀不一樣之外，體征和輔助檢查也是有所不同的，而且檢查的重點不一樣。要學(xué)會每個時期妊娠的處理要點。四重點難點妊娠診斷對于前面所學(xué)知識的應(yīng)用和對于后期臨床診斷工作的開展

3、都起到一個承前啟后的作用，因此我確定本節(jié)課的重點難點分別為：教學(xué)重點：早中晚期妊娠診斷要點是本節(jié)的重點，只有掌握了診斷內(nèi)容才能在今后的臨床工作中得心應(yīng)手。教學(xué)難點：胎產(chǎn)式、胎先露、胎方位的定義及判定是本節(jié)的難點。只有讓學(xué)生先熟悉早期妊娠的發(fā)展，才能逐步理解中晚期妊娠的癥狀和體征，最后把妊娠中的三個概念理解了。五教法學(xué)法教法：為了體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，充分調(diào)動學(xué)生積極性，我采用以下教法：1、講授法：在講授知識環(huán)節(jié)中，對難點問題進行精講，點拔，使學(xué)生在自學(xué)中無障礙。2.病例討論法：貫穿于整個教學(xué)過程，讓學(xué)生接受新知識后，馬上應(yīng)用于病例去解決問題，加深印象的同時，使學(xué)生獲得成就

4、感。3、演示法：在講授知識的環(huán)節(jié)中，我利用多媒體播放課件及錄相，吸引學(xué)生眼球的同時，使學(xué)生對本次課產(chǎn)生興趣，同時對抽象的文字有了直觀的印象，易于理解。 學(xué)法： 根據(jù)學(xué)生這個年齡階段的認知特點和知識結(jié)構(gòu)，我引導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)法1、觀察學(xué)習(xí)法：通過播放多媒體課件、錄相教學(xué)，為學(xué)生提供了豐富的感性材料，不僅學(xué)生的思維特別活躍，同時也激起了學(xué)生的好奇心。而后學(xué)生通過獲得的大量感性材料，為思維傳遞信息，并進行分析、綜合、抽象、總結(jié)概括，從而獲得了對事物的正確認識，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。2、總結(jié)歸納法：我在向?qū)W生展示病例時就提出問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進行歸納總結(jié)，從而提高自主學(xué)習(xí)能力。3、嘗試練習(xí)法：

5、利用所學(xué)知識，去解決病例中提出的問題，并舉一反三，改變病例中引起產(chǎn)后出血的原因，并嘗試去解決更改后的問題，提高了學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力。六教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入：在復(fù)習(xí)提問妊娠生理及妊娠期母體的生理變化的基礎(chǔ)上，通過一病例引入如何能判定女性妊娠的時期，通過產(chǎn)科檢查后判定該婦女的妊娠是否是正常的變化。2.引入新課以后，我會出示本節(jié)課的教學(xué)目標與重點難點，使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。3.在學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標后，講解本節(jié)課的第一個知識點：妊娠的定義是什么，妊娠如何分為三個時期。4.在學(xué)生對妊娠基礎(chǔ)知識了解的基礎(chǔ)上進行診斷的講解。通過早期妊娠出現(xiàn)的臨床癥狀引出要進行哪些方面的輔助檢查，確定該婦女是否

6、是妊娠。然后再進行中晚期妊娠的診斷，對比早期妊娠的臨床表現(xiàn)讓學(xué)生思考中晚期妊娠與早期妊娠臨床表現(xiàn)出現(xiàn)了哪些變化，同時這些變化當中哪些屬于是重點。隨著妊娠周數(shù)的增加，子宮增大最明顯，這里就要詳細和學(xué)生講解子宮增大和妊娠周數(shù)相符的高度。并能記住胎動和胎心音的正常值。接著讓學(xué)生思考胎兒在宮腔當中如何區(qū)別其胎頭、胎臀、胎背及胎肢。而對于中晚期妊娠的輔助檢查常用的是哪幾種，推斷和早期妊娠的診斷區(qū)別點。講授完后回顧剛上課舉的那個案例，讓同學(xué)分析進行正確的診斷。5. 胎產(chǎn)式、胎先露、和胎方位3個概念的講解。在前面解釋的基礎(chǔ)上簡單解釋下正常胎勢是怎么樣的，引出胎兒在子宮內(nèi)位置和姿勢的不同，又分為胎產(chǎn)式、胎先露

7、、和胎方位。讓學(xué)生進行十分鐘的閱讀，先熟悉三個概念及分類。然后運用模型進行感官上的了解，把三個概念進行分析，能夠讓學(xué)生自己找出模型形成的胎勢，指出錯誤的理解，表揚正確的回答。在學(xué)生掌握了胎產(chǎn)式、胎先露、和胎方位基礎(chǔ)上，推導(dǎo)出在妊娠中哪些是屬于正常胎兒姿勢，接著再舉臨床案例提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后對照著課本上的表2-3了解妊娠中有多少種胎位，并記住正常胎位只有枕前位。 6.課堂反饋為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況，對學(xué)習(xí)的知識進行理解與運用，進行一個臨床案例的討論?？此麄兪欠衲芊治龀鲈缰型砥谌焉锏脑\斷。這樣教師能了解學(xué)生對教學(xué)重點臨床應(yīng)用的掌握情況。7.課堂小結(jié)把教學(xué)難點胎產(chǎn)式、胎先露、和胎方位的概念再總結(jié)一遍，加深印象。然后能夠診斷孕婦是屬于哪個時期，回憶早中晚妊娠的臨床表現(xiàn)和輔助檢查。能結(jié)合案例進行判斷早中晚妊娠的特點。8.布置作業(yè)每人搜集一個具體的案例，根據(jù)所學(xué)概念進行妊娠診斷。七板書設(shè)計為了即體現(xiàn)授課的清晰思路，又