小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作4教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材習(xí)作4教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Exercise4教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign習(xí)作4教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)要求：1、通過(guò)閱讀例文，知道寫參觀或游記一要按照順序，二要抓住重點(diǎn)寫生特色，三要寫由自己的感想。2、學(xué)習(xí)例文的寫

2、法，自定題目，寫一篇參觀記或游記。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突生。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、習(xí)作準(zhǔn)備在本次習(xí)作之前，要求學(xué)生大量閱讀名人游記，并從內(nèi)容和思路上做適當(dāng)?shù)挠涗浐驼?。閱讀要求：1、把你覺(jué)得作家描寫最傳神、最細(xì)致的部分反復(fù)朗讀，并摘抄。2、選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個(gè)提綱式的記錄。二、賞析部分作品1、同學(xué)們，我們最近一段時(shí)間與閱讀了不少的名人游ExcellentTeachingDesign記，有哪些收獲呀？2、請(qǐng)同學(xué)們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個(gè)匯報(bào)。(1)在小組里交流。(2)大組匯報(bào)、交流，教師相機(jī)指導(dǎo)、

3、點(diǎn)撥。3、師生共同閱讀習(xí)作例文。提供學(xué)生思考的問(wèn)題：(1)、文章是圍繞哪句話展開描寫的？號(hào)稱中華一絕的龜山漢墓，就開鑿在這只大烏龜”的肚子里。(2)、讀了文章，你感覺(jué)到了絕”么？為什么？(3)、小作者重點(diǎn)寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個(gè)絕”字來(lái)介紹和描寫的呢？三、指導(dǎo)練筆1、同學(xué)們，你參觀、游覽過(guò)哪些地方？請(qǐng)學(xué)習(xí)例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們?nèi)绱素S富的積累的基礎(chǔ)上，同學(xué)們的習(xí)作也一定是精彩紛呈的。2、指導(dǎo)學(xué)生寫提綱。提綱要求：(1)列曲寫作的順序。(2)在提綱中反映由重點(diǎn)部分(3)一些精彩語(yǔ)言。3、交流習(xí)作提綱。4、學(xué)生練習(xí)寫作ExcellentTeachingDesign第二課時(shí)學(xué)生課堂進(jìn)行習(xí)作，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。FoonShion教育研究中心編制