《難忘的潑水節(jié)》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?難忘的潑水節(jié)?最新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、會認(rèn)12個(gè)生字，會寫12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3、對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。難點(diǎn)：體會周總理和傣族人民的深沉感情，教學(xué)方法：自主探究識字、朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、師：我們的祖國邊疆遼闊，有56個(gè)民族，你知道哪些少數(shù)民族？隨學(xué)生答復(fù)“傣族教師板書。2、師：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)浩大節(jié)日，這一天，傣族人

2、民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節(jié)。板書3、在“潑水節(jié)前面板書“難忘的，齊讀課題。說說讀了課題有什么想法？二、自主學(xué)習(xí)1、按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。2、檢查自學(xué)情況。課件出示生字，小教師領(lǐng)讀。識字小游戲游戲一：找朋友學(xué)生在“我會認(rèn)里把偏旁一樣的生字用一樣的顏色涂一涂。鳳、凰咖、啡襟、褂游戲二：認(rèn)讀生字卡片后，教師把生字卡片發(fā)給學(xué)生，教師念字音，有該字卡片的學(xué)生站起來領(lǐng)讀，其余學(xué)生跟讀。認(rèn)讀詞語(課件出示).潑水節(jié)因?yàn)橛H愛周恩來總理花炮對襟白褂敲鼓銀碗祝福安康長壽幸福令人盛滿教學(xué)多音字：盛認(rèn)讀長句。周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。周總理一手端著盛滿清水

3、的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。指名分段讀課文，正音。三、細(xì)讀課文，體會感悟。1、指名讀課文第一自然段。說說你讀懂了什么？理解“火紅火紅“一年一度。告訴學(xué)生：傣族是我國云南省的少數(shù)民族。每年過一次浩大的節(jié)日-潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年，在農(nóng)歷4月中旬傣歷的六、七月份，歷時(shí)三、四天。過節(jié)的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。播放傣族潑水節(jié)的影片。感受節(jié)日歡快的喜慶氣氛。帶著喜悅讀一讀這一段話。2、指名讀第二、三自然段?？纯唇衲甑臐娝?jié)有什么特別的地方？用“因?yàn)樗哉f一說原因。傣族人民是怎樣歡迎周總理的？默讀課文第三自然段，畫出有關(guān)句子。

4、交流、感悟。句子1:人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。抓住“四面八方、趕字體會人們急著迎接周總理的心情。句子2：人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好似鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。抓住“地毯，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生說說在什么地方看到過“鮮紅的地毯從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛。抓住“一條條、一串串與“一條、一串的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。句子3：人們歡呼著：“周總理來了！抓住“歡呼感悟人們見到周總理的沖動心情。、指導(dǎo)朗讀。要把傣族人民的歡樂場面和人民熱愛周總理的心情讀出來。指名讀、齊讀、表演讀。四、寫字指導(dǎo)。書寫生字“龍、恩、壽、柏、潑、

5、特第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀生字卡片。2、有感情地朗讀第一-三自然段。二、體會感悟。1、設(shè)疑：周總理是怎樣跟傣族人民歡度節(jié)日的？2、小組合作學(xué)習(xí)第四第五自然段，畫出有關(guān)句子。3、交流。學(xué)生先說哪句就感悟哪一句。句子1：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。說說表示顏色的詞?！靶θ轁M面說明什么？這時(shí)的周總理會對人們說些什么?句子2：他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯，同傣族人民一起跳舞。周總理跟人們一起敲鼓跳舞說明了什么？句子3：周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向總理潑水，祝福他安康長壽。、周總理怎樣潑水？向傣族人民祝福什么？說一說。、傣族人民怎樣潑水？向周總理祝福什么？說一說。、練習(xí)句式“一手一手“一邊一邊、交際互動。教師演總理，學(xué)生當(dāng)人們，互相祝福，互動。、課件演示潑水的場面。、有感情地朗讀這一段。4、學(xué)習(xí)第68自然段。、師：多么讓人沖動的場面??！誰能把作者的心情用聲音表達(dá)出來！學(xué)生自由讀個(gè)人展示挑戰(zhàn)讀齊讀三、升華1、周總理和人