在師生團聚會上的致辭四十年師生聚會致辭.doc

1、在師生團聚會上的致辭 四十年師生聚會致辭一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學(xué)人本課8個生字。兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、 通過對語言文字的朗讀品味，體會作者對老師深深的敬仰和愛戴之情，激發(fā)學(xué)生理解、尊敬老師的情懷。二、 教學(xué)時間：2課時。三、 教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。學(xué)會本文8個生字，理解由生字組成的詞語。初步閱讀課文，理清文章條理。指導(dǎo)書寫。二、教學(xué)過程談話導(dǎo)入檢查自學(xué)情況檢查生字詞出示：沈老師 昔日 芝加哥 徒傷悲 廚師 歉意 原諒 簇擁 諄諄教導(dǎo) 幼稚開火車讀，注意：沈為前鼻音；簇為平舌音；廚為卷舌音；理解詞語

2、的意思：敬仰 昔日 愛戴 惟一 留戀 傾注 棟梁 諄諄教導(dǎo) 抱歉 坦誠 羞愧 歉意 意氣風(fēng)發(fā)再讀詞語。檢查讀書。指名分小節(jié)讀課文，糾正讀錯的字音和句子。分小組輪讀，把課文讀通順。初讀課文，理清文章條理。自由讀課文，思考：（1）這是一篇什么體裁的文章？哪些部分是主要部分？哪幾小節(jié)寫了我們回憶小學(xué)生活？文章如何分段？學(xué)生討論交流：第一段（1、2）講"我們"這些當(dāng)年的"小調(diào)皮鬼"自發(fā)地來看望沈老師。第二段（3-5）講"我們"回憶起難忘的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，回想老師的諄諄教導(dǎo)，內(nèi)心充滿了感激。第三段（6）"我們"真誠地祝愿沈老師

3、永遠年輕、美麗、永遠意氣風(fēng)發(fā)。指導(dǎo)書寫。出示：齊讀。請學(xué)生說說這些字的間架結(jié)構(gòu)有什么特點。師邊講解邊示范：學(xué)生描紅。第二課時一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文。2、 通過對語言文字的朗讀品味，體會作者對老師深深的敬仰和愛戴之情，激發(fā)學(xué)生理解、尊敬老師的情懷。二、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）教學(xué)第一段。1、 生自由讀第一段，準備用書是的語句回答老師的問題。2、 分小組用第一節(jié)中的語句回答齊答老師的問題：3、 師：師生團聚會的時間是-？生：在結(jié)束小學(xué)生活，彼此分別28年的今天。師：我們懷著激動的心情，怎么樣-？生：又自發(fā)地團聚在您的身邊。師：此時此刻心情又怎樣呢？-生：再美好的語言也難以描

4、繪我們的敬仰之情。師：讓我們怎么樣-？生：讓我向您深深鞠一躬，并且獻上一束鮮花。師：我們又想告訴沈老師什么呢？-生：沈老師，您知道嗎？昔日的"小調(diào)皮鬼們"，是那么愛戴您！師：我出國學(xué)習(xí)好幾年了？這次回國探親，朋友問我旅行的安排，我說什么？-生：惟一不可變動的.計劃就是看望小學(xué)班主任沈老師。師：是啊，他們不知道什么？-生：沈老師對于我這個已經(jīng)做了研究生導(dǎo)師的人來說，是何等的重要！4、 你從中體會到學(xué)生對沈老師什么樣的感情？5、 同桌練習(xí)像老師一樣一問一答，要求讀出對老師的愛戴之情。6、 指名一組同學(xué)練讀。（二）學(xué)習(xí)課文第二段。1、 師設(shè)問："我們"為什么如

5、此愛戴沈老師？是因為沈老師傾注了全部的心血教育了"我們"。2、 自由讀第三自然段，邊讀邊做一些讀書記號，看哪些地方體現(xiàn)了沈老師對我們傾注了全部的心血。3、 討論交流：（1）您在我們這些貪玩、不懂事的孩子身上傾注了多少心?。。?）在那個年代里，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀?。?）師補充介紹文革年代的教育狀況。4、 練習(xí)朗讀上面兩句話。（三）學(xué)習(xí)課文第四、五自然段。1、 老師的諄諄教導(dǎo)一直激勵我們成長。老師教導(dǎo)我們的情景更令人難忘，誰能復(fù)述這個難忘的情景？2、 自由讀第四自然段，說一說有一次放學(xué)時的情景。3、 這個事例體現(xiàn)了沈老師什么樣的人品？有書中的一個詞來歸納。同學(xué)們?yōu)槭裁磿袆幽兀?、 我為什么要代表大家向沈老師道歉？（四）學(xué)習(xí)第三段。1、 師：沈老師我們敬仰您，沈老師我們愛戴您，沈老師我們感激您，沈老師我們留戀您，沈老師我們衷心地祝愿您，比一比，看誰的朗讀最能