呼吸作文公開課（課堂PPT）

1、12把人物寫生動把人物寫生動呼吸公開交流課2022-2-103魔法老師魔法老師留潔潔潔潔4作文： 我的老師 語文老師數(shù)學(xué)老師男老師女老師敬愛的老師讓作文有素材可寫讓作文有素材可寫我的老師我的老師5 想一想 除了寫學(xué)校教我們知識的老師，還可以寫誰呢？讓作文有素材可寫讓作文有素材可寫6媽 媽 家庭、學(xué)校 生活劉 翔 新聞、音樂 知識孫悟空 童話、神話 想象 三大素材庫讓作文有素材可寫讓作文有素材可寫7激活調(diào)用我讓作文有素材可寫讓作文有素材可寫8輕松一刻輕松一刻 功夫熊貓 9寫一寫寫一寫(2(2分鐘）分鐘）10一、動作描寫一、動作描寫1 1、拍桌子時，身體哪些部位會動？、拍桌子時，身體哪些部位會動？

2、例：老師例：老師抬抬起頭，起頭，伸伸出右手，出右手，揚揚起大巴掌，起大巴掌，拍拍在桌上。在桌上。2 2、老師是怎樣抬頭的？、老師是怎樣抬頭的？ 速度怎樣？速度怎樣？ 拍桌子的力度怎樣？拍桌子的力度怎樣？例：老師例：老師猛地猛地抬起頭，抬起頭， 快速地快速地伸出右手，伸出右手，迅速地迅速地揚起她那肥揚起她那肥厚的大手掌，厚的大手掌，用力地用力地拍在桌子上說：拍在桌子上說：“安靜！安靜！”。3 3、練一練：、練一練： 功夫熊貓功夫熊貓 選點：重點動選點：重點動描寫：動作（描寫：動作（速度、力度速度、力度）+ 修飾性詞語修飾性詞語動作動作把人物寫生動把人物寫生動11二、神態(tài)描寫二、神態(tài)描寫眉毛、眼睛

3、、鼻子、嘴巴、牙齒、臉色眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒、臉色1 1、神態(tài)描寫、神態(tài)描寫2 2、練一練：、練一練：把人物寫生動把人物寫生動 功夫熊貓功夫熊貓 12三、心理描寫三、心理描寫1 1、心理活動、心理活動生氣生氣 憤怒憤怒抓狂抓狂哭笑不得哭笑不得把人物寫生動把人物寫生動喜喜 怒怒 哀哀 樂樂 憂憂 思思 悲悲13這節(jié)課我們學(xué)到了什么？這節(jié)課我們學(xué)到了什么？1 1、學(xué)會從三個素材庫激活、學(xué)會從三個素材庫激活、調(diào)用寫作素材：調(diào)用寫作素材：生活知識想象寫作的速度取決于激活、調(diào)用素材能力寫作的速度取決于激活、調(diào)用素材能力的快慢。的快慢。2 2、把人物寫生動、把人物寫生動動作神態(tài)心理寫作的質(zhì)量取決于對細微之處的寫作的質(zhì)量取決于對細微之處的把握和描寫。把握和描寫。小結(jié)小結(jié)14活學(xué)活用活學(xué)活用把今天學(xué)到的方法用到學(xué)校作文中試一試吧！把今天學(xué)到的方法用到學(xué)校作文中試一試吧！ 練一練描寫：練一練描寫