注重細(xì)節(jié)展示豐富作文情感

1、注重細(xì)節(jié)展示 豐富作文情感 寫(xiě)作導(dǎo)航 我們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,便是寫(xiě)人敘事。到現(xiàn)在九年級(jí)寫(xiě)人敘事的文章仍是我們的寫(xiě)作重點(diǎn)。怎么樣才能把寫(xiě)人敘事的文章寫(xiě)好寫(xiě)出神韻來(lái)？我認(rèn)為最重要的是合理地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能使文章更真實(shí)，更具感染力。一、外貌細(xì)節(jié)，使人物更具鮮明特征。我們都讀過(guò)魏巍的我的老師，我們不僅記住了這有愛(ài)心的女教師的名字-蔡蕓芝，還有一個(gè)細(xì)節(jié)也是不會(huì)忘記的，那就是她的右嘴角有一塊榆錢(qián)大小的黑痣。為什么呢？因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫(xiě)使這個(gè)人物具有鮮明特征，從而給我們留下深刻的印象。學(xué)了這一文后，我班的劉雙同學(xué)在作文這就是我中也嘗試中運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這是一位漂亮的女孩，在開(kāi)頭，她介紹了自己的外貌，說(shuō)

2、自己長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛，只是左眼皮上留著一條一厘米長(zhǎng)的傷疤，那是因?yàn)樾r(shí)候不小心劃傷而留下的。在文章的結(jié)尾時(shí)，她這樣寫(xiě)道“朋友，當(dāng)你看到一個(gè)長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛的小姑娘從遠(yuǎn)處走來(lái),如果她的左眼皮上有一條一厘米長(zhǎng)的小疤痕，那一定是我,你認(rèn)得出來(lái)嗎?”她這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)就非常生動(dòng)，使她有了鮮明的特征，而易于辨認(rèn)。二、動(dòng)作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)人物心理活動(dòng)或性格特點(diǎn)魯迅 的孔乙已中有一處非常精妙的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)“他（孔乙已）不再回答,對(duì)柜里說(shuō):溫兩碗酒,要一碟茴香豆。便排出九文大錢(qián)。”一個(gè)“排”字活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出孔乙已在“短衣幫”面前擺闊的得意心理，從而也使讀者了解到了孔乙已迂腐、死要面子的性格特點(diǎn)。我班賈芬同學(xué)的一

3、篇作文也成功地運(yùn)用了這種方法。她在文中寫(xiě)道：“媽媽看了我的試卷上的分?jǐn)?shù)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是默默扯起衣角擦了擦眼睛，然后在墻角蹲了下去?！蔽闹型ㄟ^(guò)連續(xù)三個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩而形象地體現(xiàn)了一位農(nóng)村母親看到女兒的分?jǐn)?shù)后失望傷心的樣子，如在眼前。三、環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以烘托人物心情、渲染氣氛最后一課中不僅運(yùn)用的外貌細(xì)寫(xiě)，如韓麥爾先生的鑲著金這的禮帽，蝴蝶結(jié)的領(lǐng)戴等等，同時(shí)也運(yùn)用的環(huán)境細(xì)寫(xiě)描寫(xiě)。如教室里的小國(guó)旗，教室里沙沙的寫(xiě)字聲，這些細(xì)節(jié)都烘托出教室里濃郁的愛(ài)國(guó)氛圍。細(xì)節(jié)猶如人的眉眼，占地不多，但最能傳神。寫(xiě)人敘事的文章，只要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，定能寫(xiě)出具有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然如何能恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出細(xì)節(jié)，需要同學(xué)

4、們?cè)谄饺绽锒嗔粜奈覀兩磉叺娜撕臀?。?xiě)人敘事，切忌空話(huà)，最美在細(xì)節(jié)。考場(chǎng)風(fēng)景線(xiàn) 心 事 劉紅煒 夜，寂靜，朦朧?；叵肫鹫麄€(gè)五一，我按捺不住內(nèi)心的痛苦，哭了，哭得好傷心。四月的最后一天，盼了幾天的成績(jī)單終于發(fā)了。我希望能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)想到結(jié)果卻使大吃一驚，英語(yǔ)只考了九十二分！要不是我親眼所見(jiàn)，我怎么也不相信那是真的。 放學(xué)了，我不敢回家。我似乎看到媽媽氣得臉色鐵青，嘴唇發(fā)抖，然后四處尋找著能打我的物件。站在路口，猶豫好久，終于決定向右拐，去姥姥家“避難”。路上，我的雙腿發(fā)軟，格外沉重，我知道媽媽要是知道我的成績(jī)了，決不會(huì)輕易放過(guò)我。好不容易到了姥姥家，也沒(méi)有心思看電視，只是呆呆地坐在沙發(fā)上

5、，等待世界末日的到來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽果然來(lái)了，手里拿著我最?lèi)?ài)吃的烤紅薯。和姥姥打過(guò)招呼，就笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：看你沒(méi)回來(lái)，就知道來(lái)姥姥家玩了。來(lái)時(shí)順便給你買(mǎi)了個(gè)烤紅薯。”我膽怯地從媽媽手里接過(guò)烤紅薯，感覺(jué)燙得嚇人。媽媽在我身邊坐下摸了摸我的頭：“臉色怎么這么差，哪不舒服？對(duì)了，上次期中考試怎么啊？”我低著頭吞吞吐吐含糊不清地說(shuō)著各科的分?jǐn)?shù)，同時(shí)感覺(jué)媽媽漸漸停止了撫摸，手變得不再溫暖，有些僵硬。當(dāng)她聽(tīng)到英語(yǔ)打了92分時(shí)，一下子推開(kāi)我站了起來(lái)：“你不是說(shuō)你考得還可以嗎？這就是你說(shuō)的好成績(jī)？難怪你不回家，你以為你到姥姥家我就不打你了？你，你，你”媽媽越說(shuō)越氣，一把把我推倒在地，然后轉(zhuǎn)身尋找著什么，我的心

6、恐懼起來(lái)。果然媽媽從門(mén)后面找到一把掃帚，一掃帚打在我的屁股上，然后使勁地抽打。姥姥攔也攔不住。打完，媽媽扔下掃帚頭也不回地出去了，只剩下哭得淚人一樣的我被姥姥安慰著。 吃晚飯的時(shí)候，爸爸把媽媽找回來(lái)了。媽媽仍是滿(mǎn)臉怒氣，我不由又恐懼起來(lái)，眼淚又跟著下來(lái)了。媽媽一看我又在流眼淚，氣得大吼道：“哭，只知道哭，有志氣把成績(jī)提起來(lái)，沒(méi)一點(diǎn)男人樣！”說(shuō)著， 一巴掌扇在我的臉上。我哭得更厲害，爸爸趕緊拉開(kāi)了我，說(shuō)：“不是媽媽太看重?cái)?shù)，你想想天天你要什么，媽媽給你買(mǎi)什么；想吃什么，媽媽給你做什么；為了你上學(xué)，媽媽連班也不上了?？赡隳?，學(xué)習(xí)反而下降了，她能不傷心嗎？媽媽剛才回家哭了好一會(huì)呢，說(shuō)沒(méi)管好你，嬌慣了

7、你?！蓖高^(guò)朦朧的淚眼，我看見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上也在抹眼淚。那一刻我對(duì)媽媽又恨又同情。五一長(zhǎng)期，我變成了一個(gè)“流浪兒”。我說(shuō)肚子餓?！梆I不死?！眿寢尷淅涞貟佅乱痪湓?huà)。我頓時(shí)鼻子一酸，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。以前只要我說(shuō)餓了，媽媽總是笑咪咪地立刻去做。難道就為了一次考差，媽媽就不愛(ài)我了嗎？今天，我的手指被玻璃劃傷了，流血不止，一陣陣劇痛向我襲來(lái)，我不斷地用紙擦著。媽媽明明看見(jiàn)了卻裝著沒(méi)看見(jiàn)，我只得強(qiáng)忍著痛，一句話(huà)不說(shuō)。夜寂靜，月朦朧，但那一幕一幕卻在腦子里不停地清晰地流放。眼前又浮現(xiàn)出媽媽那冷冷的目光，我好難受：難道母愛(ài)只是一縷跟著分?jǐn)?shù)漂浮不定的云煙嗎？教師點(diǎn)評(píng)記得一位母親說(shuō)過(guò)：我給他一個(gè)童年，就得欠

8、他一個(gè)成年。小作者通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)逼真地刻畫(huà)了一位望子成龍的母親形象。為我們展示了自己內(nèi)心深處的渴望，渴望溫柔的母愛(ài)。同時(shí)也從另一個(gè)角度也體現(xiàn)了子女對(duì)父母的不理解，不理解父母面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益嚴(yán)重的今天，那種恨鐵不成鋼的無(wú)奈之愛(ài)。讀來(lái)感觸很大，我們到底該怎樣教育孩子，兩代人之間到底該怎么溝通，不得不讓人深思。他山之石 燕?兒?情 徐雪池 已是春末了，我家的燕子怎么還沒(méi)回來(lái)呢？ 自從孩子看見(jiàn)第一只燕子，我的麻煩就來(lái)了。每天接他回家，他都會(huì)瞅著天空中飛來(lái)飛去的燕子問(wèn)：“媽媽?zhuān)壹业难嘧釉趺催€沒(méi)回來(lái)呀？” “哦，寶貝，它和媽媽在往回飛呢。” 早上剛睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)見(jiàn)窗外小鳥(niǎo)的叫聲，孩子就會(huì)高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)?/p>

9、我家的小燕子回來(lái)了!聽(tīng)，它在給我唱歌呢!”于是，愛(ài)睡懶覺(jué)的小家伙一骨碌爬起來(lái)，跑到陽(yáng)臺(tái)上，去看小燕子。然而，每次總是失望地把目光轉(zhuǎn)向樓前的樹(shù)上，那里有快樂(lè)的小鳥(niǎo)在歌唱。 “媽媽?zhuān)壹业难嘧釉趺催€沒(méi)回來(lái)呀？” “小乖乖，快了，小燕子和媽媽正在回家的路上呢?！?看著孩子那微微噘起的小嘴和失望的眼神，不禁暗暗著急。天知道，小燕子還會(huì)不會(huì)找到這個(gè)家？沒(méi)想到隨口講了一個(gè)小故事，會(huì)給他留下這和么深刻的印象。 那是一個(gè)初春的晚上，下起了淅淅瀝瀝的小雨，天氣一下子變得非常得冷。我和斌坐在溫暖的小家里看電視。當(dāng)時(shí)，我正懷著我們的孩子。 突然，從餐廳里傳來(lái)“撲啦，撲啦”的響聲，好像有什么在使勁拍打著我們的窗子，我

10、們住四樓耶，會(huì)是什么？ 斌躡手躡腳地走過(guò)去，推開(kāi) 窗子，不由愣住了，天 啦，是一只小燕子!一只渾身濕漉漉的可憐的小燕子!它站在我家的窗臺(tái)上，兩個(gè)翅膀微微張著，小小的身子不停在擅抖，眼睛 里充滿(mǎn)了恐懼和企求?？磥?lái)，它迷路了，黑夜中循著燈光飛到我家的窗外 ，并用它的小翅膀撲打著我家的窗子，希望找到一個(gè)棲身之地。 我趕緊走過(guò)去，捧起這只可憐的小燕子，用毛巾擦干它的羽毛，然后一直把它捂在手心，直到它的身子漸漸變暖。 夜深了，斌說(shuō)：“我們睡吧，把小燕子放到陽(yáng)臺(tái)上，免得明天它的同伴著急?！?第二天一早，我趕緊起來(lái)看小燕子，卻不見(jiàn)了。不由得埋怨斌：會(huì)不會(huì)被老鼠吃掉了？很是悵惘 。 下午，下班后，仍是悶悶不樂(lè)

11、，剛走到拐彎處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的卻聽(tīng)見(jiàn)斌驚喜叫聲：“雪，快回來(lái)看啦，小燕子又回來(lái)了!” 真的嗎？我三步并著兩步地跑回家。呀!真的!小燕子又回來(lái)了!和它一起的還有一只形體俊美的燕子，它們正一起匆忙而又快樂(lè)地筑著它們的愛(ài)巢。 以后，閑暇的日子里，我常常坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜在聆聽(tīng)小燕子們的竊竊私語(yǔ)或是看著它們?cè)诔抗庵邢﹃?yáng)下忽高忽低的飛翔，心里充滿(mǎn)了寧?kù)o和喜悅：這兩只小燕子也許是上天送給我們的禮物吧，讓我們的孩子還未出世，就能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲。 秋天到了，我們的孩子終于來(lái)到了這個(gè)世上，但是小燕子們已帶著它們的小小燕子飛向南方去了。我們也從原來(lái)的四樓搬到現(xiàn)在的四十里之外的二樓，小燕子再?zèng)]回來(lái)過(guò)。但我的孩子卻對(duì)小燕子有著

12、與生俱來(lái)的喜愛(ài)。每當(dāng)看到天空中有燕子飛過(guò)，便喜得手舞足蹈。呀呀作語(yǔ)?，F(xiàn)在他已經(jīng)四歲了，自從聽(tīng)說(shuō)了小燕子的故事，便一直渴望小燕子再回到我們家中來(lái)。他渴望聽(tīng)到燕子的歌聲，渴望摸摸燕子那烏黑亮麗的羽毛，更渴望見(jiàn)到那只和他一起長(zhǎng)大的燕寶寶。 已是春末了，空中每天都有燕子飛過(guò)，每一只燕子的飛過(guò)都會(huì)引起孩子的驚喜： “媽媽?zhuān)鞘俏壹业男⊙嘧訂幔俊?孩子仍在等待，等待我家的燕子歸來(lái)。盡管我知道燕子不會(huì)再回來(lái)了，可我仍祈求有一只小燕子會(huì)落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，哪怕只是稍作停留。 于是，每一天，我和孩子一起傾聽(tīng)燕子的歌聲，一起等待燕子的歸來(lái)。作者自評(píng)：這是一篇敘事散文，文中運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)， 比如對(duì)小燕子外型上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了小燕子的可憐，對(duì)斌和“我” 的動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了我們的