部編版三年級上冊語文 人教部編版三上語文第一單元習作猜猜他是誰課件

1、猜猜他是誰部編版 三上語文 第一單元習作 選擇一個同學，用幾句話或選擇一個同學，用幾句話或者一段話寫一寫他。不能在文者一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。寫的是誰。 你瞧他，高高的個子，短短的頭發(fā)，他愛笑，只要一咧開嘴，就讓你覺得他是個特別老實憨厚的人。他還特別愛勞動，每次搞衛(wèi)生都能看到他勤快的身影。但是他有個小毛病，就是上課特別不認真，有時候坐得東倒西歪，有時候跟同桌講小話，還有的時候經(jīng)常發(fā)呆，老師為此很頭疼呢！ 同學們，你猜到了他是誰嗎？猜猜他是誰? 你能出謎讓你能出謎讓大家猜猜他是誰大家

2、猜猜他是誰嗎？你也可以說嗎？你也可以說說自己哦！說自己哦！ 說說你是怎么猜出說說你是怎么猜出同學的謎語的。同學的謎語的。 1 1、抓特點。要仔細觀察，這個同學最、抓特點。要仔細觀察，這個同學最突出的特點是什么：是他的相貌、衣著、突出的特點是什么：是他的相貌、衣著、聲音、還是脾氣性格？他的習慣性動作是聲音、還是脾氣性格？他的習慣性動作是什么？他有沒有口頭禪？他的興趣愛好是什么？他有沒有口頭禪？他的興趣愛好是什么？什么？ 2 2、細描繪。圍繞特點細加描繪，用、細描繪。圍繞特點細加描繪，用具體的細節(jié)來豐富人物形象，將人物特點具體的細節(jié)來豐富人物形象，將人物特點凸顯出來。凸顯出來。 3. 3.用上你積

3、累的詞語。把語句寫通用上你積累的詞語。把語句寫通順哦。順哦。外貌寫一個同學經(jīng)典的語言（口頭禪）經(jīng)典的動作親切的小綽號選擇你印象最深的一兩個方面介紹.性格特點興趣愛好 描寫外貌的詞語描寫外貌的詞語頭發(fā)頭發(fā)：又黑又直又黑又直 亂七八糟的亂七八糟的 又長又直又長又直 眼睛眼睛：大大的大大的 水靈靈的水靈靈的 水汪汪的水汪汪的 明亮的明亮的 炯炯有神的炯炯有神的 小小的小小的 瞇成一條縫的瞇成一條縫的嘴嘴：小巧的小巧的 靈巧的靈巧的 紅潤的紅潤的 撅得高高的撅得高高的臉臉：圓圓的圓圓的 小小的小小的 巴掌大的巴掌大的 胖嘟嘟的胖嘟嘟的 紅彤彤的紅彤彤的 提綱：猜猜她（他）是誰一、在我們班上有這樣一個女

4、（男）孩， 1）她的外貌特點 2）她有著怎樣的性格 3）有什么興趣愛好二、（一個具體事例）三、你猜到她是誰了嗎？她就是范文范文“假小子假小子”是誰？是誰？ 她，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，矮矮的個子，一雙眼睛一笑起她，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，矮矮的個子，一雙眼睛一笑起來，就會瞇成一條線。她的衣服成天臟兮兮的，身上有用不來，就會瞇成一條線。她的衣服成天臟兮兮的，身上有用不完的精力，一會兒竄到東，一會兒竄到西。女孩子跳的橡皮完的精力，一會兒竄到東，一會兒竄到西。女孩子跳的橡皮筋她不會，可男孩子踢的足球、打的彈珠她樣樣都愛。因此筋她不會，可男孩子踢的足球、打的彈珠她樣樣都愛。因此，我們給她取了個外號：，我們給她取了

5、個外號：“假小子假小子”。 說她是說她是“假小子假小子”，可一點兒也不假。就說那天去方圓，可一點兒也不假。就說那天去方圓家玩，一路上她拿著把氣彈槍到處亂打。到了方圓家，我們家玩，一路上她拿著把氣彈槍到處亂打。到了方圓家，我們都坐著看電視，只有她走來走去，顯出無事可干的樣子。突都坐著看電視，只有她走來走去，顯出無事可干的樣子。突然，她發(fā)現(xiàn)了墻角的幾顆珠子，就一個人趴在地上津津有味然，她發(fā)現(xiàn)了墻角的幾顆珠子，就一個人趴在地上津津有味地玩起珠子來了。地玩起珠子來了。 老師去她家家訪，一進門就被嚇住了。為什老師去她家家訪，一進門就被嚇住了。為什么呢？她家墻壁上滿是一個個小小的洞。老師問么呢？她家墻壁上

6、滿是一個個小小的洞。老師問她怎么回事，她不好意思地笑笑說：她怎么回事，她不好意思地笑笑說：“是給我用是給我用飛鏢刺的。飛鏢刺的?！崩蠋熜α?，說她可真像個小男孩。老師笑了，說她可真像個小男孩。 猜猜他是誰 他又高又結(jié)實，笑起來會露出潔白的大門牙，可燦爛了。他說話時聲音像洪鐘一樣響亮?？上险n時他總是沒精打采地坐著，像總沒吃飽飯似得，唉！真想給他背個背背佳，不然變成駝子，可就不帥了。 他上課的時候常常發(fā)呆。瞧，何老師正在興致勃勃地講著大草原的遼闊與美麗，同學們也聽得津津有味?？伤兀烤谷挥朴圃赵盏乜吭谝巫由?，搖晃著椅子，兩眼望著天花板出神呢！不好，何老師發(fā)現(xiàn)了他，停了下來，用嚴厲的目光盯著他。他竟然絲毫沒有發(fā)現(xiàn)。他的同桌著急地拍了拍他手，他這才回過神，趕緊坐端正，不好意思地看著何老師，臉漲得通紅。唉！他這回又要挨老師批評了，真替他捏把汗！外貌 略寫性格特點 詳寫 他雖然常常發(fā)呆，可滾起鐵環(huán)來，全年級無人能敵。今年的校運會上，他可是為我們班立下了赫赫戰(zhàn)功。你看！滾鐵環(huán)的賽場上只剩下我們班的他和另一個同學了。只聽“噓”的一聲哨響，他興奮地大叫一聲，滾動著鐵環(huán)，飛快地跑了出去。鐵環(huán)像個聽話的孩子一樣，乖乖地在他的鐵鉤下又快又好地繞過了一個又一個障礙物，最后飛速地回到了起點。裁判一看時間，僅用了23秒，馬上宣布第一名就是他了。他高興地揮舞著鐵環(huán)在操場上又跑又跳。后來我才知道，他為了能給我們班