老何（陳藝欣806）

1、 老何他長得高高大大，我們只有仰起頭才能看清他的臉龐和表情。他給人留下的第一印象是他那張長長的臉以及那兩瓣極厚的像喇叭花似的嘴唇。他姓何，且年近半百，又常常喜歡說：“我可是你們爺爺輩的人物，你們可都要聽爺爺?shù)脑挵? ”于是，同學(xué)們便暗地里稱呼他“老何”。每天中午12點(diǎn)鐘，老何高大的身影必定會出現(xiàn)在教室里，等待同學(xué)們送上作業(yè)(同學(xué)們的作業(yè)可都是要到老何那兒面批的)。然而，這還不夠，在他黑色的夾克衫旁邊，一疊白花花的試卷早已在靜候著我們的。為此，同學(xué)們不免如患了厭食癥般的憤憤抱怨。老何對于作業(yè)的要求極高。一日，一同學(xué)又去老何那兒面批，不幸的是，他的作業(yè)本上鮮紅的叉遍紙開花，可謂是“滿目瘡痍”。老何

2、便讓他重新做一遍，可是這位同學(xué)不爭氣，還是錯得一塌糊涂。此時，那張原本笑容滿面的臉?biāo)查g寫滿憤怒，扭曲變形，一雙疾風(fēng)閃電般的大眼睛爆發(fā)出憤怒的火花，仿佛能夠燒灼每一個人的心。那兩瓣喇叭花似的嘴唇更是釋放出無窮大的威力?！澳氵@叫什么作業(yè)！我上課都講過的公式，你不但給我全錯,還錯了兩次。你，你······”吼聲如五雷轟頂，讓人感到地動山搖，而那位不幸的同學(xué)更是害怕得臉色蒼白，兩腿哆嗦，無法動彈。一旁的我也被嚇得小心臟“呯呯”直跳，周圍的空氣仿佛被凝固了，教室的每個角落彌漫在一股逼人的寒氣之中。發(fā)怒的老何真是可怕！暴風(fēng)雨之后，原本吵鬧的教室也

3、變得一片肅靜。此后的一段時間里，誰都不敢懈怠，作業(yè)質(zhì)量更是出奇得好。也許是同學(xué)們的夸大其辭，讓事實(shí)完全扭曲，也許是這種粗暴的行為，不被某些家長所理解，家長們在背后紛紛議論著老何的不是。終于有一天，議論聲傳到了老何的耳畔。那一堂數(shù)學(xué)課，老何的臉上出現(xiàn)了從未有過的失意和沮喪。許久，他才開口說：“我發(fā)火的方式可能是不對，但我是為了你們好，把你們當(dāng)成自已的孩子，可你們呢？看到你們的不好，我的心有多難受，你們知道嗎？”此時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個熟悉的眼神那是我和爸爸吵架后，爸爸那失意痛苦的眼神;我的耳畔仿佛回響起熟悉的話語那是我和爸爸吵架后，爸爸那語重心長的話語。剎那間，老何的形象在我心中變得高大起來

4、。第二天，老何仍然如常地為我們面批作業(yè)，負(fù)責(zé)地堅守在自己的崗位之上。中午，我早早來到教室，教室的門已經(jīng)打開，映入眼簾的仍是那個熟識不過的身影，只不過，在今天，這個背影卻顯得格外的憔悴，教室里靜悄悄的，我想，那件事一定令他大為傷心吧。我在教室門口躊躇，不知道該不該進(jìn)去。忽然，他抬起了頭，看見我在門口，說道：“中飯吃好了？快過來改作業(yè)吧?！甭曇羯硢?，完全沒有了以往的洪亮。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙拿著數(shù)學(xué)作業(yè)去面批。他便極為認(rèn)真地批改起來。無意中，發(fā)現(xiàn)老何的兩鬢已有些許零星的白發(fā)，那張長長的臉經(jīng)過歲月的沉淀，留下了暗黑的斑點(diǎn)和深深的皺紋。不知為什么，我感到有些心酸，心里滿是澀澀的味道?！瓣愃囆溃憧茨阍趺催@樣粗心？”他用紅筆圈出了我的錯誤，用手指指這個紅圈，像爺爺對待不懂事的小孫女般輕聲責(zé)備道，我的思緒落到作業(yè)本上?？吹竭@極不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤，我的臉有些發(fā)燙。他輕輕嘆了口氣，“不次別再這么粗心??！”“嗯”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著一份沉重的心情回到座位上。我思緒浮翩，人世間有許多嚴(yán)與愛，美與丑，可能暫時無法分辯，但需要我們像老何一樣，堅持一個目