22有理數(shù)的減法2

1、一、計算：一、計算：1 1、（、（-3-3）- -（-6-6）；）；2 2、（、（-3-3）-6-6；3 3、（、（-5-5）- -（-5-5）；）；4 4、0-0-（-7-7）；）；5 5、（、（-9-9）-6-6； 6 6、2-72-77 7、(+3.59)-(-0.41)(+3.59)-(-0.41)計算計算: :1.1.2.2.)32()43()41(3132434131本算式含有哪些運算？本算式含有哪些運算？減法運算應該怎么辦？減法運算應該怎么辦？41433231（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）（）（ ）31414332=32434131=)4341()3231(=o) 1(1省略

2、括號和前面省略括號和前面的的“+”號號添括號和括號添括號和括號間間”+”的號的號例例1。把下式寫成省略加號的和的形式，并把它。把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來（讀出來（3）（8）（）（6）（7）解：原式解：原式=（3）（8）（6）（7） =3867讀作讀作“3，8，6，7的和的和或負或負3減減8加加6減減7省略加號的和式省略加號的和式32434131同號得同號得“+”，異號得，異號得“-”。把把下列各式先寫成省略加號的和式，下列各式先寫成省略加號的和式，并用兩種方法讀出：并用兩種方法讀出：1 1、(-5)-(+8)-(-19)+(-3)(-5)-(+8)-(-19)+(-3)2 2、

3、(-11)-(+8)+(+4)-(-12)(-11)-(+8)+(+4)-(-12)3 3、)21()41()61()32(在加減混合運算中在加減混合運算中, ,一般我們把一般我們把減法統(tǒng)一減法統(tǒng)一為加法為加法再運用加法法則運算再運用加法法則運算. .4 4( (27)27)19192323( (32)32)4 4( (27)27)19192323( (32)32)=4=4( ( 27)27)1919 2323）( ( 32)32)=4+19+(+32)+(-27)+(-23)=4+19+(+32)+(-27)+(-23)=55+(-50)=5=55+(-50)=5解：解：例例2計算：計算：(

4、 (加法的交換律加法的交換律) )( (加法的結(jié)合律加法的結(jié)合律) )4 4( (27)27)19192323( (32)32)4 4( (27)27)19192323( (32)32)=4=4( ( 27)27)1919 2323）( ( 32)32)4 42727191923233232=4+19+32-27-23=4+19+32-27-23=(4+19+32)+(-27-23)=(4+19+32)+(-27-23)=55+(-50)=5=55+(-50)=5同號得同號得“+”，異號得，異號得“-”。另解：另解：例例2計算：計算：( (加法的交換律加法的交換律) )( (加法的結(jié)合律加法的

5、結(jié)合律) )課內(nèi)練習課內(nèi)練習計算計算21614132) 3() 4 . 3() 1 . 6(3 . 5) 2() 2 . 0() 2 . 1(8 . 7) 1 (解：記存入為正，由題意可得解：記存入為正，由題意可得-63.7+150-200+120+300-112-300+100.2例例3.儲蓄所在某時段內(nèi)共受理了儲蓄所在某時段內(nèi)共受理了8項現(xiàn)款儲蓄業(yè)務：項現(xiàn)款儲蓄業(yè)務：取出取出63.7元，存入元，存入150元，取出元，取出200元，存入元，存入120元，元，存入存入300元，取出元，取出112元，取出元，取出300元，存入元，存入100.2元元問該儲蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款增加或減少多少元問該儲

6、蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款增加或減少多少元= =（150+120+100.2150+120+100.2）+ +（300-300300-300）+ +（-63.7-200-112-63.7-200-112）=370.2+0+=370.2+0+（-375.7-375.7）=-5.5=-5.5（元）（元）答：該儲蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款減少答：該儲蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款減少5.55.5元元練一練練一練 一電腦公司倉庫一電腦公司倉庫8 8月月1 1日庫存某種型號的電腦日庫存某種型號的電腦2020臺臺,8,8月月2 2日到日到6 6日該種型號的電腦進出記錄如下表日該種型號的電腦進出記錄如下表. .問到問到8 8月月

7、6 6日止日止, ,庫存該種電腦多少臺庫存該種電腦多少臺? ? 記運進為正記運進為正, ,單位單位: :臺臺 日期8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日進出數(shù)量30-21-160-9通過這節(jié)課的學習，我學到通過這節(jié)課的學習，我學到了了 1、作業(yè)本2、課后作業(yè)題教后感：1.因為做幻燈時沒有考慮板書及幻燈之間課堂連結(jié)用語；所以板書比較亂，分不清主板書與副板書及應該板書與不應該板書，幻燈之間課堂連結(jié)顯得不自然,不順暢；2.第二張練習題目太多，第三張不必求出答案只須作比較都轉(zhuǎn)化為加法。3。盡可能完成例3，例3做好連接小結(jié)。計算：計算：1 1、(-8)+(+3) 2(-8)+(+3) 2、(-5.25)+(-(-5.25)+(-3.5)3.5)3 3、(0.25)+(-0.5) 4(0.25)+(-0.5) 4、2+(-9)2+(-9)5 5、1-(-5) 61-(-5) 6、-1-1-1-17 7、-8.2-(-5.3) 8-8.2-(-5.3) 8、-7.6-(-7.6-(-2.4)2.4)1 1、(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9)(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9)2 2、3-18-(-17)-(-29)3-18-(-17)-(-2