分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

1、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1、 一個(gè)數(shù)除以一個(gè)不等于0的數(shù)應(yīng)怎樣計(jì)算？2、計(jì)算：24 +5/62/3 +3/45/7 弋5/14二、探究新知：1、教學(xué)例4 (1 ):混合運(yùn)算應(yīng)用題4朵送給了同學(xué),小紅用長(zhǎng)8米的彩帶做了一些花，每朵花用2/3米的彩帶。他把其中的小紅還剩幾朵花？(1 )討論問題 你從題中獲得了哪些信息？ 要求小紅還剩幾朵花，先應(yīng)求什么？ 怎樣列式？(2 )討論要求： 先在小組內(nèi)討論問題 獨(dú)立列算式，并在小組內(nèi)交流(3)匯報(bào)討論結(jié)果并板書8 +2/3-4=8 X 3/2-4=12-4=8 (朵)答：小紅還剩8朵花。2、教學(xué)例四(2)四則混合運(yùn)算題(2 )計(jì)算 1/5 - (2/3+1/5)

2、X15 先按運(yùn)算順序計(jì)算出題目的得數(shù)“?！痹谟玫街欣ㄌ?hào) 在上面的算式里。如果要先計(jì)算(2/3+1/50 X 15，就要用到中括號(hào)后，就成了新算式，試一試，寫出這個(gè)新算式。學(xué)生寫出后教師板書：1/5 勺(2/3+1/5) X15(1 )先議一議運(yùn)算順序，再獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流。(2 )議一議：一個(gè)算式里，如果既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，應(yīng)怎樣計(jì)算？(3)在學(xué)生充分討論歸納后，教師板書：先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。三、課堂練習(xí)：四、教科書第34頁做一做”五、板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算8 +2/3-4計(jì)算：1/5 - (2/3+1/5) X15=8 X 3/2-4計(jì)算：1/5 + (2/3+

3、1/5) X15=12-4=1/5 + (10/15+3/15) X15=8 (朵)=1/5 + 13/15X5=1/5 +13答：小紅還剩8朵花。=1/65一個(gè)算式里，如果既有小括號(hào)又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。第四課時(shí)混合運(yùn)算練習(xí)題練習(xí)內(nèi)容：教科書第 36頁內(nèi)容練習(xí)過程：1、由學(xué)生獨(dú)立完成 2、在小組內(nèi)探討交流3、匯報(bào)應(yīng)用題解題思路（在全班內(nèi)）第2節(jié)解決問題2 解決問題【教學(xué)目標(biāo)】：1、 使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題

4、的數(shù)量關(guān)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的理解，學(xué)會(huì)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系。2、 使學(xué)生理解并掌握 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。3、 會(huì)解答稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。4、掌握列方程解答文字題的分析方法。5、能用方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、 解答稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。2、如何分析數(shù)量關(guān)系?！窘虒W(xué)實(shí)施】：第一課時(shí)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1、說一說分

5、數(shù)除法的計(jì)算方法2、計(jì)算 25/36-303、用等式表示下列數(shù)量關(guān)系 雞的只數(shù)是鴨的3/4 女生是男生的一半 梨重量的3/5相當(dāng)于蘋果的重量 兒童體內(nèi)的水分占體重的4/5二、探究新知：1、出示教材例1的條件和問題根據(jù)測(cè)定，成人體內(nèi)的水分約占體重的2/3，而兒童體內(nèi)的水分約占體重的4/5 。小明體內(nèi)有28千克水分，小明的體重才是爸爸的7/15，小明的體重是多少千克？2、設(shè)疑討論問題：題中有幾個(gè)等量關(guān)系？各是哪兩個(gè)量之間的關(guān)系？ 所求問題在哪個(gè)或哪幾個(gè)等量關(guān)系中？ 哪個(gè)等量關(guān)系中只有所求問題是未知的？ 找出這個(gè)關(guān)系式后用線段圖表示它們的數(shù)量關(guān)系分組討論后，匯報(bào)討論結(jié)果教師板書： 小明體重X4/5=小明體內(nèi)的水分質(zhì)量？ X4/5=28師：如果用方程解這道題，你會(huì)嗎？試一試（學(xué)生獨(dú)立解答并匯報(bào)結(jié)果）1、爸爸體重是多少千克？（學(xué)生分組討論完成）討論設(shè)疑爸爸的體重在哪一個(gè)關(guān)系式里？寫出這個(gè)關(guān)系式 怎樣用線段圖表示它們的關(guān)系。 如果用方程解答這道題該怎樣做？（學(xué)生討論結(jié)束后獨(dú)立完成后，讓組長(zhǎng)檢查后匯報(bào)，教師板書2、學(xué)生獨(dú)立閱讀教材并填充教材。 課堂練習(xí)（1 ）教科書第38頁做一做”（2 ）一條褲子75元，是一件上衣價(jià)格的 2/3。一件上衣多少元?四、板書設(shè)計(jì):已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題例