高考沖刺歷史復(fù)習(xí)策略

1、.高考沖刺歷史復(fù)習(xí)策略 2019年高考正在緊張的備考階段，在準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，考生可以有所側(cè)重地對(duì)重點(diǎn)的主干知識(shí)進(jìn)展更為全面學(xué)習(xí)以及深挖，也需要培養(yǎng)更為靈敏的思維，以應(yīng)對(duì)高考的考驗(yàn)。1、知識(shí)系統(tǒng)化應(yīng)該說(shuō)每一塊知識(shí)都有自己的知識(shí)構(gòu)造，從大的方面來(lái)說(shuō)，我們的高中歷史教材可分為中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史，世界近現(xiàn)代史三部分，而中國(guó)古代史又可分為原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)三部分，每一個(gè)社會(huì)又分為假設(shè)干時(shí)期，這些僅從教材目錄上就可以看出個(gè)大概。從小的方面說(shuō)，一個(gè)歷史概念也往往有自己的固有的構(gòu)造，如講述一個(gè)歷史事件一般包括背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響、性質(zhì)等幾方面，甚至其中每一方面做分析時(shí)也有規(guī)律可尋，如分析資

2、產(chǎn)階級(jí)革命的背景一般包括三方面內(nèi)容：一是資本主義興起;二是原有的封建王朝或殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義消費(fèi)的開展;三是新舊兩種權(quán)力的矛盾斗爭(zhēng)日益鋒利直至激化，于是爆發(fā)革命。像英法美資產(chǎn)階級(jí)革命都是如此。2、擅長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，融會(huì)貫穿歷史不可能是孤立的知識(shí)點(diǎn)，所以在復(fù)習(xí)歷史時(shí)一定要擅長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，只有這樣才能真正做到融會(huì)貫穿。一是縱橫聯(lián)絡(luò)?？v，是從時(shí)間角度講，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)形態(tài)、政治制度、經(jīng)濟(jì)文化等各方面在不同的歷史時(shí)期有不同的特點(diǎn)，要連接把握，不可前后割裂開來(lái);橫，當(dāng)然是從空間角度講，同一時(shí)期同一歷史問(wèn)題在不同的國(guó)家和地區(qū)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。要學(xué)會(huì)橫向比較聯(lián)絡(luò)。二是中外聯(lián)絡(luò)。一定要盡可能的做到：復(fù)習(xí)中國(guó)史時(shí)把

3、歷史現(xiàn)象或事件置于整個(gè)世界的大背景下去分析，學(xué)習(xí)世界史時(shí)要聯(lián)絡(luò)到中國(guó)。如復(fù)習(xí)列強(qiáng)侵華史，就要聯(lián)絡(luò)到世界資本主義開展情況，開展的階段不同對(duì)中國(guó)的影響也不同。再如復(fù)習(xí)三次科技革命，那就要聯(lián)絡(luò)到對(duì)中國(guó)分別產(chǎn)生了什么影響，而中國(guó)為什么沒(méi)能抓住機(jī)遇等問(wèn)題。二，關(guān)于解題策略1、審題：幾乎每一次考試過(guò)后，總有同學(xué)說(shuō)沒(méi)審清題意，結(jié)果本該做對(duì)的也丟了分。所以審題是非常重要的環(huán)節(jié)，萬(wàn)萬(wàn)不可大意。在作答歷史題目審題時(shí)要特別注意以下幾點(diǎn)：二是審題要慢，才能做到答題快。否那么欲速那么不達(dá)，看錯(cuò)一個(gè)詞都可能全盤皆錯(cuò)，而且很容易掉進(jìn)命題陷阱。如有的題目的中心詞不是答“什么，而是答“什么的什么，這就是陷阱。三是注意題目中的邏

4、輯性。要注意尋找題目和題干之間、題目和答案之間的邏輯聯(lián)絡(luò)，尋找題目中的代詞如“其“此“上述“這些等的含義，特別注意主觀題連續(xù)的幾問(wèn)之間一般有著邏輯聯(lián)絡(luò)，層層遞進(jìn)設(shè)問(wèn)。2、解題：1對(duì)于選擇題，我不再過(guò)多講述，只說(shuō)一點(diǎn)，就是排除法。有些同學(xué)做題時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有個(gè)別選項(xiàng)超出教材范圍，或者自己從未注意過(guò)，于是就慌了手腳，不知如何是好，在此情況下，大家一定冷靜下來(lái)，再仔細(xì)看看其他選項(xiàng)，很有可能的是其他選項(xiàng)我們都能準(zhǔn)確的判斷出正誤，于是答案就出來(lái)了。2非選擇題：一是從內(nèi)容上看，要注意根據(jù)所給材料根據(jù)題目要求作答，切不可偏離材料。有些答案就直接取自于材料，充分利用材料中的有效信息進(jìn)展概括提煉，只要讀

5、懂材料，將其中的一些文字適當(dāng)加工一下，最好不要摘抄原文。有些答案取自于材料和教材知識(shí)的結(jié)合，要可以把問(wèn)題和教材的相關(guān)知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。二是從形式上看，一定要注意行文的標(biāo)準(zhǔn)，盡量做到“三化，即要點(diǎn)化：審清題意，看清楚要求答什么，然后寫清要點(diǎn)，如要求答復(fù)“原因，就先標(biāo)明“原因二字，依次類推;序號(hào)化：在每個(gè)要點(diǎn)前標(biāo)出序號(hào)，有幾個(gè)要點(diǎn)就標(biāo)出幾個(gè)序號(hào)，一目了然;段落化：一個(gè)要點(diǎn)答完自然就分出一個(gè)段落，盡量使答題思路明晰地呈如今閱卷老師面前，方能得到高分。最后，給進(jìn)入歷史沖刺階段的同學(xué)們提醒幾句，一是要始終重視根底，因?yàn)闅v史試題的難度是3：5：2，即30%的簡(jiǎn)單題，50%的中等題，20%的難題，可見中等題始終是高考的主體和主攻方向。只有重視根底，才能把不該丟的分全都拿到手，記住，高考不怕個(gè)別題不會(huì)做，就怕每道題都扣分。二是化解壓力，