幼兒健康小故事教案

1、幼兒健康小故事教案導(dǎo)語：幼兒園階段的孩子年齡較小，將故事與幼兒教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合已經(jīng)成為了幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。下面是帶來的幼兒健康小故事教案，希望給你帶來幫助！1 、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2 、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3 、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?！靶堋鳖^飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。（ 1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被

2、抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（ 2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點(diǎn)：我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。（ 1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（ 2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來？”“什么時

3、候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。（ 1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（ 2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。附：兒歌熊來啦熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。1 、通過聽故事，學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。3 、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。1 、多媒體小甜心和小苦惱。2 、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。3 、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。1 、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道

4、王國感受不同味道的心情。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒做表情歌的律動去心情味道王國。2 、品嘗味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。幼兒分散自由品嘗體驗(yàn)，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護(hù)口腔。提問：你剛才品嘗的是什么味道？心情怎樣？3 、看多媒體聽故事小甜心和小苦惱。提問：、你喜歡故事里的誰？為什么？、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎？你應(yīng)該怎么對待？、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？、小

5、朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。4 、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心

6、。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？5、進(jìn)區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑）6、結(jié)束活動師：我看到小朋友們高興的時

7、候，我的心里也很快樂，我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！1 、感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子。2、能積極參與活動，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識。香水一瓶；鼻子的故事課件；摸摸鼻子拍拍手音樂；幼兒人手一面鏡子。2 、引起幼兒活動興趣。師：今天老師給小朋友帶來一件神秘的禮物，你們想不想知道是什么嗎？請小朋友閉上眼睛猜一猜。教師噴灑香水，幼兒根據(jù)自己聞到的說出禮物名稱香水。3 、引出鼻子的作用。（1）師：你是怎么知道的？幼兒自由回答。（出示香水，肯定幼兒的感受）師：哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那

8、你的小鼻子平時還聞到過什么氣味？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的發(fā)現(xiàn)。2）師：小鼻子除了能聞味還能干什么？引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣呼氣吸氣。師：小鼻子剛才在干什么？請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：鼻子在呼吸。師小結(jié)：鼻子的用處很大，不僅可以讓我們辨別氣味，還可以幫助我們呼吸呢。4 、觀察鼻子的外形。師：我們每個人都有鼻子，那我們的鼻子在哪里，是什么形狀的？請小朋友從椅子下面拿出小鏡子，用鏡子照照自己的鼻子，看看我們的鼻子在哪里？是什么形狀的？幼兒用鏡子觀察自己和同伴的鼻子。請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。（如：鼻子在臉上，三角形，有兩個鼻孔）5 、欣賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。師：

9、你們知道我們鼻孔里面會有些什么呢？我們來聽一個鼻子的故事，一起來找找答案。教師播放鼻子的故事課件，組織幼兒討論：（ 1） 灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪被什么東西擋在了外面？（第一道防線鼻毛）（2）鼻子里面有膠水嗎？（第二道防線鼻黏膜）（ 3）被鼻黏膜擋住的灰塵和死掉的細(xì)菌，會變成什么？（鼻屎）故事講完后，教師提問：（ 1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎）（ 2）鼻子的第一道防線是誰？它有什么用？3）鼻子的第二道防線是誰？它有什么用？4）鼻屎其實(shí)是什么東西？5 、討論怎樣保護(hù)鼻子。（ 1）師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子？幼兒自由討論，請個別幼兒講述。（ 2）學(xué)做鼻子保健操。師：讓我們一起為鼻子做個保

10、健操吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作；將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。6 、結(jié)束活動：幼兒跟隨摸摸鼻子拍拍手音樂，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戲。游戲聞聞猜猜。讓幼兒聞用布遮住的帶有不同氣味的食品，如巧克力、桔子、餅干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。附：鼻子的故事一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，忽然發(fā)現(xiàn)前面站著一個人，灰塵壞蛋說：要是能鉆到人的身體里該有多好呀！怎么才能進(jìn)去呢？于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后總算找到了鼻孔。灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪可高興啦，隨著空氣，一個跟斗翻進(jìn)去。可還沒等它們直起腰來，就被什么東西擋住了?；覊m壞蛋和細(xì)菌妖怪蹲在洞口仔細(xì)往里看，發(fā)現(xiàn)鼻子里面長了很多烏黑的毛。灰塵壞蛋說：聽說它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，專門對付我們的。細(xì)菌