幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《羊羊搬家》

1、中班數(shù)學(xué)活動羊羊搬家羅田縣城南幼兒園周曉軍活動目標:1 .理解5以內(nèi)序數(shù)橫向和縱向排列的規(guī)律；2 .理解門牌號碼代表的意義，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間；3 .積極參與游戲和操作活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準備：1 .喜羊羊搬家ppt、藍色、綠色小椅子各8張成半圓形排列；2 .音樂開心火車、好朋友；3 .前臺操作用的樓房1座（門牌號為102、401）；后臺操作用樓房、門牌卡片若干（分別編號為1號樓、2號樓，門牌號為101、102、201、202、301、302、401、402的卡片兩組）?；顒舆^程：一、游戲：開心火車。（幼兒排成2隊，隨教師進入活動場地。以帶幼兒去羊村玩游戲坐火車接受檢查開火車

2、下火車找座位等情節(jié)展開活動，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)前后、左右方位以及10以內(nèi)數(shù)數(shù)，初步感知5以內(nèi)的數(shù)序概念）二、情景過渡。我們小朋友們相親相愛，每天在一起快樂游戲！羊村的羊羊們相親相愛，每天快樂的住在一起。三、鞏固經(jīng)驗1） 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的橫向序數(shù)概念1）看看，羊村里都有誰呀？羊村里的平方有幾間房？（引導(dǎo)幼兒說出羊村的平方有5間房子）2） 再來看看，喜羊羊住在哪間屋子？你們是從哪邊開始數(shù)的？對了，數(shù)房間一般要從左往右數(shù)，第一間、第二間、3） 羊羊們一個一個都住進了平房里，我們一起來看看他們都住在哪間房（引導(dǎo)幼兒依次說出沸羊羊住第一間、喜羊羊住第二間、懶羊羊住第三間、村長住第四間、美羊羊住第五間）2 .復(fù)習(xí)5

3、以內(nèi)縱向序數(shù)的概念過渡語：一段時間過去了，羊羊們覺得住在平房里雖然很寬敞，可是不能看到遠處的美麗風(fēng)景，于是一起商量著蓋起了一座新房子。1）瞧，羊羊們的新房子好高呀！數(shù)數(shù)有幾層？2）小朋友看看，喜羊羊住在第幾層呢？（第二層）你們是從哪里開始數(shù)的？（下面）對，數(shù)高樓要從下往上數(shù)，第一層、第二層、3 ）高高的樓房住進去一定很好玩，羊羊們都急著想搬家呢；不久，羊羊們一個個都搬進了新樓房。從下往上數(shù)，我們來看看，羊羊們分別住在哪一層？（引導(dǎo)幼兒說出村長住第一層、喜羊羊住第二層、懶羊羊住第三層、美羊羊住第四層、沸羊羊住第五層）四、根據(jù)門牌號找家過渡語：羊羊們住在高樓里日子過得很幸福?？墒且欢螘r間之后，羊羊

4、們都感覺房子雖然很高，可是每一層樓就一家，找好朋友玩總要跑上跑下的，一點也不方便。于是，羊羊們又商量著要再蓋一座新房子。1 .小朋友猜猜看，羊羊們蓋的第三座房子會是怎樣的呢？（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間）2 .哇！果然和小朋友說的一樣，羊羊們蓋的第三座房子，每層樓都有兩個房間呢。3 .喜羊羊看到這樣的樓房真想立刻搬進去，可是她不會找房間，我們一起來幫幫她吧。1）小朋友看看這棟樓有幾層？（三層）對了，左邊紅色的數(shù)字表示樓層數(shù)量；再看看每層樓有幾間房？（2間房）對了，下面藍色的數(shù)字表示房間數(shù)量，再下面的黑色數(shù)字“101”是什么意思呢？你們都不知道吧，老師告訴你它表示的是門牌號，平常我們就是根

5、據(jù)門牌號去找房間的。2）喜羊羊家的門牌號是“101”，可是她不知道怎么找房間，我們來幫助他吧！大家一起看看門牌號前面的“1”表示什么？（引導(dǎo)幼兒觀察講述）后面的“01”表示什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、講述）。3）小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二和第三個數(shù)字表示第幾間。4 .出示操作板，請2名幼兒上前幫助102號、401號的羊羊找房間，集中評議看找得是否正確。5 .利用課件集中引導(dǎo)講解，幫助201號羊羊和302的羊羊找房間。6 .小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們要先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。五、動手操作，根據(jù)門牌號幫助羊羊搬家。過渡語

6、：老師聽說前兩天羊村里的1號樓、2號樓都全部竣工了（出示1號樓、2號樓），可是羊羊們都還沒住進來，村長想請我們中二班小朋友去幫羊羊們搬家呢。1 .提出操作要求：請左邊的小朋友去左邊操作臺幫助羊羊們搬進1號樓，請右邊的小朋友去右邊操作臺幫助羊羊們搬進2號樓，每個小朋友只幫助一只羊找到房間就行啰。2 .幼兒操作，教師指導(dǎo)。1）先要看清楚你的羊羊身上的門牌號碼，門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二、三個數(shù)字表示第幾個房間；2）先找到樓層，再找到房間；3）抓緊時間，比比看哪號樓的羊羊們最先搬完家。3請操作完的幼兒講述：你的羊羊身上的門牌號碼是多少？你是怎樣找到這個房間的？（先找什么，再找什么）六、延伸活動：有序排隊，開火車離開活動室，結(jié)束活動。1 .創(chuàng)設(shè)情境：電話鈴聲響起，老師接聽電話（原來是羊村社區(qū)辦公室打來的電話，羊村社區(qū)10:00點鐘要召開緊急會議，讓我通知羊羊們都要準時參加）時間不