幼兒園中班綜合活動設(shè)計《找涼快》教學(xué)設(shè)計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班綜合活動設(shè)計找涼快教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-classcomprehensiveactivitydesignTookingCool”教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂:FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeaching中班綜合活動設(shè)計找涼快教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用?；顒幽繕?biāo)：1&

2、#39;通過活動，讓幼兒知道夏天天氣很熱，嘗試尋找多種方法使自己涼快起來。2、嘗試對各種涼快的方法進行簡單分類。3、在游戲活動中，發(fā)展幼兒的語言能力，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：一部分使人涼快起來的食物、飲品、生活用品。二、各種夏季能使人涼快起來的圖片三炎熱”怪獸頭飾一O活動過程：(-)通過實踐活動，探索尋找能使人涼快的方法，(1)導(dǎo)入：教師和幼兒一起做體操，由身體的熱，弓I起話題。教師和幼兒共同談?wù)勛鐾瓴俸蟮母杏X，體會夏天的熱。（2）通過實踐，自由尋找使自己涼快起來的方法，激發(fā)幼兒對找涼快”活動的興趣。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeaching（-）能用較連貫的語言講述各種使自己涼快的方法

3、。（1）說說剛才你找到了什么方法使自己變涼快的？（教師根據(jù)幼兒講述逐步出示圖片）（2）拓展經(jīng)驗，除了剛才你們找到的涼快方法以外，你們還能想出什么讓自己涼快的好方法？大膽設(shè)想在不同場景中使自己涼快的方法。（如戶外、夏季晚上睡覺時等）（三）嘗試對各種使人涼快的方法進行簡單分類。（根據(jù)夏季衣著、夏季飲食、夏季日常用品、夏日活動進行簡單分類）（四）通過游戲活動，鞏固各不中使人涼快的知識，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，感受游戲的快樂。二、情感教育。讓幼兒尖心父母，體諒父母，在炎熱的夏天為父母做力所能及的事情，讓父母與自己一起度過一個愉快的夏日。教學(xué)過程分析及反思：這次活動開始我讓孩子們親身去體驗探索各種涼快的方法，之后又對孩子的零散的知識進行了系統(tǒng)的梳理，并鍛煉了孩子們的分類能力，最后的游戲，幼兒比較感興趣，發(fā)展了孩子們的語言能力，只是在分類這個階段，講的有點太多，應(yīng)讓孩子積極主動地自己去發(fā)現(xiàn)，最后的游戲也沒能充分發(fā)揮出鍛煉孩子語言的功能，但是總體來說，幼兒積極性較高，課堂氣氛較好，完成了教學(xué)目標(biāo)。Foon