初中語(yǔ)文人物描寫的方法及作用(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中語(yǔ)文課程人物描寫的方法及作用人物是文章的靈魂，是構(gòu)成文章吸引人的重要因素。而要成功地塑造人物形象離不開(kāi)對(duì)人物的刻畫，它是展現(xiàn)人物性格的重要方法，人物的性格在作者的筆下惟妙惟肖地刻畫出來(lái)，是需要作者精心刻畫加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，躍然紙上。 比如，我們看到這樣一段話，“闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身坦胸露乳的黑布衣，手提一把九齒釘耙?！?是不是腦海里就會(huì)有一個(gè)憨態(tài)可掬的豬八戒的形象呢？“尖嘴縮腮，,毛臉嘴”,我們一看就知道說(shuō)的是孫悟空。這就是人物刻畫的作用。一、人物描寫的基本方法可分為五種：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。這五種

2、人物描寫的方法對(duì)塑造人物性格起到非常重要的作用。1.外貌描寫指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。 外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情，對(duì)塑造人物的性格和形象起烘托作用。2.語(yǔ)言描寫言為心聲，人物的話語(yǔ)最易“泄露”人物心靈的秘密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細(xì)致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來(lái)，因此，

3、人物的語(yǔ)言描寫是刻畫人物形象的重要手段。 語(yǔ)言描寫要反映人物的個(gè)性特征，表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點(diǎn)，揭示人物的身分與社會(huì)地位。由于時(shí)代、職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異，人們說(shuō)話的內(nèi)容、方式各有不同，語(yǔ)言描寫就是要抓住能表現(xiàn)人物個(gè)性的語(yǔ)言，寫出“這一個(gè)”來(lái)，使讀者如聞其聲，如睹其容。語(yǔ)言描寫宜簡(jiǎn)潔得體，不可拖沓散漫，有悖人物身份。語(yǔ)言描寫主要表現(xiàn)為對(duì)話描寫。 3.動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫就是讓人物用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn)，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、 一投足、 一個(gè)姿勢(shì)都能很好地表現(xiàn)人物的性格。 所以對(duì)于人物行動(dòng)的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 這里所說(shuō)的行

4、動(dòng)，不是人物的一切行動(dòng)，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些行動(dòng)，包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識(shí)舉止在內(nèi)。行動(dòng)描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價(jià)值觀念、情感特性、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)等，使讀者透過(guò)人物的“所作所為”作出相應(yīng)的判斷。例文：“當(dāng)她拿叉子的時(shí)候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來(lái)。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結(jié)果她只好用手指頭拿菜吃。當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時(shí)候，她忽然哽咽地哭起來(lái)。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來(lái)，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著那濕透了眼淚的面包，同時(shí)她喘得很厲害，她的下巴還抽動(dòng)著。顧奢迫使她喝酒，好教她

5、不至于噎著；然而那酒杯碰著她的牙齒卻發(fā)出的的得得的聲音?！?點(diǎn)評(píng)：因?yàn)轲I極了,吃起來(lái)極為異常；作者抓住這“吃”的細(xì)節(jié)動(dòng)作，把人物的處境和神態(tài)集中地表現(xiàn)了出來(lái)。4.心理描寫心理描寫是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫。它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。如果說(shuō)人物的肖像、言語(yǔ)、行動(dòng)的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過(guò)這些描寫窺見(jiàn)或感受人物內(nèi)心的活動(dòng)，那么，心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合，就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術(shù)感染力。在心理刻畫時(shí)，要注意捕捉人物內(nèi)心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)

6、。在描述心理變化軌跡時(shí)，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。5、神態(tài)描寫神態(tài)描寫專指臉部表情，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì)。描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：哭喪著臉，專注的神情等。神態(tài)描寫注意要點(diǎn)： A、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化 要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快?？梢?jiàn)只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。  B、要反映人物的思想感情 描寫人物的神態(tài)，還要注意反映

7、人物的思想感情。C、要同行動(dòng)和語(yǔ)言描寫相結(jié)合 神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語(yǔ)言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。2、 人物描寫的例句外貌描寫：1.孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。2.眼昏似秋月籠煙，眉自如曉霜映日。3.他面皮如同舊皮包那樣黯淡，高顴骨像皮包里塞著的什么硬東西支楞出來(lái)。正好把一副普普遍遍的白光眼鏡架住。動(dòng)作描寫：1.他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“格”地一咬，然而咬時(shí)不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時(shí)候，滑來(lái)滑去，無(wú)從下手，終于滑落在地上，無(wú)

8、處尋找了。2.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧。”3.他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”語(yǔ)言描寫：1. “杰姆，親愛(ài)的，”她喊道，“別那樣盯著我看。我把頭發(fā)剪掉賣了，因?yàn)槲也凰湍阋患Y物，我過(guò)不了圣誕節(jié)。頭發(fā)會(huì)再長(zhǎng)起來(lái)的 你不會(huì)在意吧，是不是？我實(shí)在沒(méi)辦法才這么做的。我的頭發(fā)長(zhǎng)的快得要命。說(shuō)句恭賀圣誕吧！杰姆，讓我們高高興興的。你猜不到我給你買了一件多么好多么美麗的禮物?！?. “你說(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了？”他帶著近乎白癡的神情問(wèn)道。心理描寫：1. 我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)

9、，不看電視，不打游戲機(jī)了。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！2. 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王有點(diǎn)發(fā)懵。3. 看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？神態(tài)描寫:1.胡德林和胡福財(cái)這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。2.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。3.這位父親雙眼直直地看著這些好心人，只是重復(fù)著一句話。三、練一練（一）、中考中出現(xiàn)的提問(wèn)形式： 1、下列語(yǔ)段運(yùn)用了什么描寫手法，寫出了什么？   2、結(jié)合一個(gè)具體語(yǔ)句簡(jiǎn)析人物描寫的作用。

10、60;3、文中劃線句子是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？ 4、第一段“小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？ （二）、答題模式：   運(yùn)用了（ ）描寫手法，寫出了表現(xiàn)了（ ）心理變化，突出了表現(xiàn)了（ ）性格，塑造了（ ）的人物形象，表達(dá)（ ）情感，推動(dòng)了（ ）的故事情節(jié)的發(fā)展。（根據(jù)具體情況有針對(duì)性的取舍）(三）、練習(xí)：1他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。       運(yùn)用了（ ）描寫，表現(xiàn)了&

11、#160;（ ）  。  2那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護(hù)膝，肩上扛著銅制長(zhǎng)槍，槍桿有織布機(jī)的機(jī)軸那么粗。  運(yùn)用了（ ）描寫，表現(xiàn)了 （ ）。   3普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”      運(yùn)用了（ ）描寫，表現(xiàn)了（ ）。  4、  十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空

12、曠的路上艱難地行走。運(yùn)用了（ ）描寫，寫出了（ ）。 5、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。  運(yùn)用了（ ）描寫，寫出了（ ）。   6、 小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一

13、扎，將一條小魚捧在手中了。      運(yùn)用了（ ）描寫，寫出了（ ）。    7、說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。 運(yùn)用了（ ）描寫，寫出了（ ）。 8、 在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開(kāi)始給郎平吃“小灶”。長(zhǎng)跑郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來(lái)了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)

14、向前邁汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開(kāi)四肢放松?。⊥蝗唬唤z奇怪的笑容爬上她的嘴角她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。    運(yùn)用了（ ）描寫，寫出了（ ）9.  我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。    他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的

15、隸體“一”字。    我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。     （1）這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“          ”的特點(diǎn)，從中我們可以體會(huì) 。  （2）語(yǔ)段中對(duì)魯迅的頭發(fā)、胡須和精神的描寫，表現(xiàn)了人物     

16、           的性格。  10、 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香

17、豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。        “穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”-孔乙己，這樣寫有什么好處？     

18、                                                    文段中“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”這個(gè)句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的？  人物描寫方法與作用練習(xí)答案1心理，他善良，有同情心 2外貌   那人的高大威猛 3 語(yǔ)言   普羅米修斯以造福人類為己任；不屈不撓；堅(jiān)持真理