山東省鄒城市第一中學2018年主題班會《期中考試后教你如何整理錯題本》ppt課件

1、鄒城一中主題班會鄒城一中主題班會2021.5.13 期中剛考完，怎樣利用這短時間彎道超車呢？此時，應先靜下心來，思索怎樣學才最高效，而不是立刻什么頭懸梁、錐刺骨。最最最最好的方法，不是刷什么輔導書，而是整理本人的錯題！怎樣做？今天就為大家分享一下整理錯題本的方法，都留意了哈 一、錯題要反復做一、錯題要反復做 二、錯題要仔細析二、錯題要仔細析 三、錯題整理后要裝袋三、錯題整理后要裝袋 一、錯題要反復做一、錯題要反復做 凡是一個中上等的學校，平常都會給學生，發(fā)大量的試卷和專題卷。發(fā)的卷子，十有八九，都留成了作業(yè)。 把本人一切曾經(jīng)考過、做過的卷子，裝訂在一同。還有學校發(fā)的輔導書，無論是哪個年級，上面

2、都會有本人曾經(jīng)的錯題。上面的錯題，就是最好的教材！非常個性化，非常針對性。比市面上任何一本參考書都好。 素材有了，接下來，就是將一切不會的錯題，蓋住答案，重新做，假設能很快寫出，那么是真的學會了。請記住，一定要“很快！由于，高考是有時間限制的。假設放任錯題不論，或只是“聽懂了，而沒有去重寫一遍。那么積累的“炸彈，就越來越多。早晚有一天就在考場上爆炸。 有同窗說，我把這些錯題的步驟都背過了。這樣真的有效嗎？親，假設是真能把從這個科目一開場，一切的錯題的步驟，都能熟練到背下來，那他早就天下無敵了。對于數(shù)學、物理來說，不了解的前提下，背誦幾個破步驟，無任何意義！數(shù)學、物理，不是語文?！邦}感來自于大量

3、習題后的總結，跟英語的“語感來自于大量的閱讀和背誦是不一樣的。即使學霸，從這個科目一開場，學到如今，做錯的錯題數(shù)量，也是相當大的 。 詳細步驟詳細步驟1假設在開學第一次月考前，發(fā)了5張試卷，凡是第一遍，沒做出來、或做錯的題，都在題號前，打個，月考之前，將每一個打的題，都蓋住答案重做。做出來的，把劃掉。忘了沒做出來的，趕緊問同窗、問教師，拿下！然后題號前，再打個。這樣，忘記的超難題，前面就有了； 2假設兩個月后，該期中考試了，又發(fā)了5張試卷，此時，共10頁卷子了。該如何再復習呢？ 前5頁試卷，只蓋住答案，重寫的題，做出來的，把前面的劃掉。又沒做出來的，趕緊問同窗、問教師，再拿下。然后該題號前，再

4、打個，這樣，針對本人的超級短板不會的題，前面就有了； 而新發(fā)的5頁卷子，像前一個步驟一樣，凡是第一次沒做對的、不會做的，全部打； 3假設，快到期末了，又發(fā)了5頁新卷子，共15頁，該如何復習呢？重做，前面，一切打五角星的標題。做出來的劃掉，沒做出來的，全部題號前，再加個。因此，部分極難題，能夠就打了。 其實，在實際中，我們普通到，少部分，也就是該題，問兩遍，做兩遍，就全部，能搞定了。 這就是，反反復復，來來回回，攻本人的錯題。試想，假設這些“堡壘，在平常，被他反復攻破，考試時，咱還怕它？ 這是一個很好的方法！由于，至少我中學成果提高，就是用此方法。而我當了教師之后，發(fā)現(xiàn)有部分學習極好的同窗的方法

5、，也與此大同小異。為什么這個方法有效呢？為什么這個方法有效呢？ 由于，凡是靠譜學校，在高考之前，一定會將一切題型，都給復習到。同窗們做的題，曾經(jīng)夠多了，但是不細致。往往都是匆匆而過，以為，聽懂了，就是學會了。但數(shù)學、物理，聽懂學會！因此，此方法，能將本人的不會的點，非常明晰的標識出來，反復、徹底擊破。 不斷集中時間、精神，攻擊本人的錯題，就是把本人有限的火力，全部集中在本人的薄弱短板上，當然提分效率最高。很多時候，外表上某道題不會，本質是該題型不會。假設不深挖，很能夠，積累的不會題型越來越多。當他平常，把本人不會的題型經(jīng)過這種方法，反復攻擊同一個堡壘時，當然容易攻破。再在考試中碰到該堡壘時，自

6、然就不怕了。 二、錯題要仔細析二、錯題要仔細析 步驟一：分析試卷、將存在問題分類。步驟一：分析試卷、將存在問題分類。 每次考試終了試卷發(fā)下來，要仔細分析得失，總結閱歷教訓。每次考試終了試卷發(fā)下來，要仔細分析得失，總結閱歷教訓。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進展分類，可如下分類特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進展分類，可如下分類:第一類問題第一類問題-“遺憾之錯。遺憾之錯。就是清楚會做，反而做錯了的題。比如說：就是清楚會做，反而做錯了的題。比如說： “審題之錯由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等呵斥的；審題之錯由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等呵斥的； “計算之錯是由于計算出現(xiàn)過失呵斥的；計算之錯是由于計算出現(xiàn)過失呵斥的；

7、 “謄寫之錯在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏謄寫之錯在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；掉了； “表達之錯本人答案正確但與標題要求的表達凡是不一致，表達之錯本人答案正確但與標題要求的表達凡是不一致，如角的單位混用等。如角的單位混用等。 出現(xiàn)這類問題是考試后最懊悔的事情。出現(xiàn)這類問題是考試后最懊悔的事情。第二類問題第二類問題-“似非之錯。似非之錯。 記憶的不準確，了解的不夠透徹，運用的不夠自若；回答不嚴密、不完好；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了；一道題做到一半坐不下去了等等。第三類問題第三類問題-“無為之錯。無為之錯。 由于不會，因此答錯了或猜的，或

8、者根本沒有答。這是沒無思緒、不了解，更談不上運用的問題。步驟二：制定戰(zhàn)略，將問題各個擊步驟二：制定戰(zhàn)略，將問題各個擊破。破。 建議戰(zhàn)略是:分步打好2個戰(zhàn)役，即：“消除遺憾； “弄懂似非； 第一戰(zhàn)役：消除遺憾 要消除遺憾必需弄清遺憾的緣由，然后找出處理問題的方法。如“審題之錯，能否出在“急于求成？可采取“一慢一快的戰(zhàn)術即審題要慢、答題要快。 “計算錯誤，能否由于草紙用得太亂，計算器用的不熟等。建議將演草紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序陳列便于回頭查找。練習計算器運用技巧提高運用的準確率。 “謄寫之錯，可以用檢查程序予以處理。 “表達之錯，留意表達的規(guī)范性，平常作業(yè)就嚴厲按著規(guī)范書寫表達，并學

9、習高考評分規(guī)范寫出必要的步驟，并嚴厲按著標題要求規(guī)范回答以下問題。 本戰(zhàn)役應該在平常作業(yè)中予以充分注重，把每次作業(yè)當作考試來對待。在23天研討成果闡明一個人習慣的養(yǎng)成主要在前23天左右的時間內(nèi)完成這一戰(zhàn)役，并在其他戰(zhàn)役中不斷穩(wěn)定成果。 第二戰(zhàn)役：第二戰(zhàn)役：“弄懂似非弄懂似非 “似是而非是本人記憶不牢、了解不深、思緒不清，運用不活的內(nèi)容。這闡明他的數(shù)學根底不結實，一定要突出重點，夯實根底。他要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡；全面、準確地把握概念，在了解的根底上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位的去了解問題的本質；領會數(shù)學思想和解題的方法；當然數(shù)學的學習要有一定題量的積累，才干到達舉

10、一反三、運用自若的程度。 步驟三：穩(wěn)定成果，不斷調(diào)整目步驟三：穩(wěn)定成果，不斷調(diào)整目的。的。 每次測試都要確立本人本次改錯的目的，考后要檢查目的實現(xiàn)情況，隨著本人的不斷提高問題會越來越少，成果越來越好，離他的理想也越近。三、錯題整理后要裝袋三、錯題整理后要裝袋 用錯題袋制造錯題的時候，要把握的原那么是：能剪的錯題都剪下來；能堅持完好的錯題都要堅持完好；盡量恢復一道題的本來容顏。這些原那么的目的是，方便復習，復原當時做錯題時的形狀。他面對這樣的錯題很有能夠以一樣方式做錯。 包括以下幾個環(huán)節(jié)：制造、定期包括以下幾個環(huán)節(jié)：制造、定期回想、重新整理?；叵搿⒅匦抡?。制造制造 第一步，剪下錯題美工刀和剪刀都可以，個人運用美工刀，鋒利快捷； 第二步，用修正帶將本人的痕跡都抹掉，尤其是答案一定要涂得干凈； 第三步，用紅筆在錯題反面寫上正確答案； 第四步，裝袋。經(jīng)過我本人的實際，我發(fā)現(xiàn)錯題袋分成3層比較適宜，剛做好的錯題，就放入1中。 在制造的時候他能夠會遇到兩種很為難的情況： 第一種，標題換頁了，這個問題相對益處理，