認(rèn)識(shí)整萬數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（鄭永貴）

1、認(rèn)識(shí)整萬數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”，了解這些計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系。自主建構(gòu)含有萬級(jí)的數(shù)位順序表，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。2.認(rèn)識(shí)整萬數(shù)，會(huì)正確地讀、寫整萬數(shù)。3.聯(lián)系生活情境，初步感知整萬數(shù)的大小，感受整萬數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：學(xué)情分析：教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，正確讀、寫整萬數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：了解整萬數(shù)的含義，感受大數(shù)數(shù)目的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)易計(jì)數(shù)器、課件、棋子、學(xué)生作業(yè)紙。教學(xué)過程：一、談話揭示課題1、我國(guó)是世界上著名的農(nóng)業(yè)大國(guó)，每年我國(guó)的許多農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量在全世界都是數(shù)一數(shù)二的。（出示情境圖）2、仔細(xì)觀察圖畫，

2、能讀書這些數(shù)字嗎？學(xué)生讀出情境圖中的數(shù)字。3、揭題：這些數(shù)字非常大，怎么寫出來呢？這就是今天我們所要研究的問題認(rèn)識(shí)較大的數(shù)。二、復(fù)習(xí)鞏固1、出示計(jì)數(shù)器簡(jiǎn)要回顧計(jì)數(shù)單位。這是什么？(計(jì)數(shù)器) 它是我們認(rèn)數(shù)的好伙伴，在計(jì)數(shù)器上我們可以用一些珠子表示出大小不同的數(shù)。不過，每一位上最多只能撥幾顆珠？（9顆）要是再添1顆，那就得（滿十向前一位進(jìn)一）。學(xué)生進(jìn)行撥數(shù)的游戲，依次撥出3、30、300、3000，請(qǐng)同學(xué)們觀察比較一下這四個(gè)計(jì)數(shù)器，有什么相同和不同的地方？（引導(dǎo)說出：同一個(gè)數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不一樣）撥出第五個(gè)數(shù)字30000，我們的簡(jiǎn)易計(jì)數(shù)器夠用嗎？引導(dǎo)學(xué)生通過合作完成計(jì)數(shù)器的合并，撥出3

3、0000并更改原來簡(jiǎn)易計(jì)數(shù)器上部分?jǐn)?shù)位。二、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位。我們已經(jīng)知道10個(gè)一千是(一萬)。一萬在計(jì)數(shù)器上怎么撥？萬位上再添一個(gè)珠是幾個(gè)一萬？是幾萬？一萬一萬地往下數(shù)，萬位上撥了10顆珠子，表示多少個(gè)一萬？滿十了怎么辦？向哪一位進(jìn)一？十萬位上一顆珠子是多少？所以10個(gè)一萬是十萬。能不能十萬十萬地往下數(shù)？又滿十了怎么辦？知道這時(shí)候的一個(gè)珠子是多少嗎?所以10個(gè)十萬是（一百萬）。敢不敢一百萬一百萬地往下數(shù)？滿十了怎么辦？這樣看來，10個(gè)一百萬是（一千萬）。三、認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及數(shù)級(jí)。剛才我們數(shù)數(shù)時(shí)又新學(xué)了哪些計(jì)數(shù)單位？這些計(jì)數(shù)單位所在的數(shù)位分別是什么？學(xué)生填數(shù)位順序表。按照中國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊

4、起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位屬于個(gè)級(jí)，個(gè)級(jí)上的數(shù)表示有多少個(gè)一，萬位、十萬位、百萬位、千萬位屬于萬級(jí)，萬級(jí)上的數(shù)表示有多少個(gè)萬。四、教學(xué)整萬數(shù)的讀寫法。1、出示課文情境圖。七十七萬，同桌合作能在簡(jiǎn)易的計(jì)數(shù)器上撥出來嗎？自己動(dòng)手試一試。誰來說一說，你是怎樣撥的？七十七萬你會(huì)寫嗎？在我們的計(jì)數(shù)器下面對(duì)著數(shù)位順序表寫一寫。集體訂正。你是怎樣寫的？從哪一位寫起？也就是先寫哪一級(jí)的數(shù)？個(gè)級(jí)上為什么要寫4個(gè)0呢？(個(gè)級(jí)上用4個(gè)0來占4個(gè)數(shù)位。)2、 九千零二十四萬呢？你能先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再在作業(yè)紙上寫一寫。一千一百四十二萬呢？3、 引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)這三個(gè)數(shù)的共同點(diǎn)（末尾都是零，個(gè)級(jí)全是零。

5、）小結(jié)：像這樣個(gè)級(jí)沒有數(shù)，只有萬級(jí)有數(shù)的就是我們今天所學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)整萬數(shù)（板書課題）4、這些數(shù)怎么讀呢？只讀出萬級(jí)上面的數(shù)字再加一個(gè)萬就可以了。這3個(gè)數(shù)你會(huì)讀了嗎？指名讀。五、集體闖關(guān)，練習(xí)鞏固。1、撥珠數(shù)數(shù)。出示想想做做第1題第一個(gè)要求。一萬一萬地?cái)?shù)，就是要怎么撥？一百九十九萬下面怎么是二百萬的？繼續(xù)撥動(dòng)萬位2、出示85和850000 ，8050和80500000讀一讀這兩組數(shù)字。3、生活中的大數(shù)還有很多，你能讀出下面橫線上的數(shù)嗎？我們逍遙津小學(xué)的占地面積約為一萬平方米，北京的天安門廣場(chǎng)相當(dāng)于多少個(gè)附小這么大？因?yàn)樗氖f就是40個(gè)萬。4、學(xué)習(xí)整萬數(shù)可以幫助我們了解更多的知識(shí)。大約在六千五百萬年前，恐龍就滅絕了，原因到現(xiàn)在還是個(gè)謎。你能寫出這個(gè)數(shù)字嗎？七、猜數(shù)游戲。老師這兒還有一輛捷豹汽車的圖片，想不想知道它的價(jià)格？我給你幾個(gè)信息，看看你能不能猜出來。1、這輛車的價(jià)格是整萬數(shù)。2、它的價(jià)格有范圍，在九十七萬-二百零四萬之間。3、如果我把這輛車的價(jià)格在計(jì)數(shù)器上撥出來，要用兩顆珠子。你能把二百萬寫出來嗎？在作業(yè)紙上寫一寫，讀一讀。八、全課總結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課你覺得開心嗎？那你有什么收獲？