一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美麗的植物和動(dòng)物》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的植物和動(dòng)物教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】欣賞 ?評(píng)述【課時(shí)建議】1 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、描述、討論、交流，能對(duì)動(dòng)植物的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述與繪畫(huà)表達(dá)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】充滿樂(lè)趣的觀察、欣賞、評(píng)價(jià)動(dòng)植物的美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生始終保持欣賞興趣，并用自己的話語(yǔ)表達(dá)感受?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】師生課前多方面搜索與動(dòng)物相關(guān)的圖文資料、動(dòng)物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動(dòng)物”的材料和工具。制作好的形式多樣的“動(dòng)物”作品?！窘虒W(xué)

2、過(guò)程】一、新課導(dǎo)入1表演猜謎：你知道這是哪些的動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學(xué)生臺(tái)前模仿某一種動(dòng)物進(jìn)行表演，臺(tái)下學(xué)生猜迷。）2引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物的形體、顏色、花紋等基本特征。這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演，激發(fā)學(xué)生興趣。啟發(fā)回憶，探索了解動(dòng)物的各種動(dòng)物特征。）二、新課講授（一）觀察、賞析、感受1欣賞美麗的植物視頻，植物生長(zhǎng)和圖集各種花兒。師：美麗的花兒離不開(kāi)漂亮顏色和不同的形狀，同學(xué)們要仔細(xì)看。2欣賞可愛(ài)的動(dòng)物：五彩的世界，離不開(kāi)美麗的花兒，但這一切只是靜靜地美，一個(gè)充滿生機(jī)的世界，離不開(kāi)的是我們可愛(ài)的動(dòng)物。3看

3、一看：你覺(jué)得哪些植物和動(dòng)物最美麗？它們是以什么樣子和顏色顯示美麗的？4說(shuō)一說(shuō)：你喜歡的植物或動(dòng)物。你了解這些動(dòng)植物么？5作品欣賞：美麗的動(dòng)物、植物，給地球帶來(lái)了勃勃生機(jī)。很多畫(huà)家忍不住創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)的作品，下面我們一起欣賞幾幅大師的作品。（1）吳作人熊貓中國(guó)（出示視頻熊貓講解）（2）盧梭有猴子的熱帶雨林法國(guó)（出示視頻有猴子的熱帶雨林講解）（3）吳昌碩荷花鴛鴦圖中國(guó)（出示視頻荷花鴛鴦圖講解）（4）何香凝虎中國(guó)（5）莫奈睡蓮法國(guó)引導(dǎo)賞析大師作品的美感（從形、色、花紋、動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo)）。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞動(dòng)植物實(shí)物圖片，讓學(xué)生觀察不同動(dòng)植物的特點(diǎn)。通過(guò)欣賞名家動(dòng)植物作品，讓學(xué)生感受繪畫(huà)的神奇，

4、在畫(huà)中感受動(dòng)植物的情緒。）（二）思考、探索、創(chuàng)作師：看了這么多的作品。說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)植物都用了什么材料？你還喜歡哪個(gè)畫(huà)家的畫(huà)？你還有什么喜歡的植物和動(dòng)物？你能把你喜歡的動(dòng)植物畫(huà)下來(lái)嗎？畫(huà)的時(shí)候，要抓住動(dòng)植物的特點(diǎn)，比如顏色、動(dòng)作、表情等等。學(xué)生討論進(jìn)而創(chuàng)作。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生思考討論并創(chuàng)作，將所觀察到的和所喜歡的分享給其它同學(xué)，有助 于養(yǎng)成分享的習(xí)慣，達(dá)到事半功倍的效果。）三、課堂小結(jié)（一）展示評(píng)價(jià)1各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。2思考總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？了解了什么？學(xué)到了哪些知識(shí)技能？探索了什么問(wèn)題？3針對(duì)各小組的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、表演情況進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)。（設(shè)

5、計(jì)意圖：打破傳統(tǒng)講評(píng)方法，將自己的作品進(jìn)行話劇表演，讓畫(huà)“動(dòng)”起來(lái)，增加學(xué)習(xí)趣味性。）（二）知識(shí)拓展1你還知道其它關(guān)于動(dòng)物的更多知識(shí)嗎？2你知道世界上有哪些珍稀動(dòng)物嗎？3你知道動(dòng)物可以分為哪些種類？4動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？5動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的？ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)知識(shí)拓展，拓展學(xué)生知識(shí)面，同時(shí)傳達(dá)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的人文情懷。）童話里的小屋教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)?應(yīng)用【課時(shí)建議】1 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)選擇材料，用紙盒及多種材料制作童話里的小屋，學(xué)習(xí)用夸張擬人的造型方法制作童話里的小屋。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。過(guò)程與方法：通過(guò)看、想、做等形式和方法，選用紙盒及其它材料，為自己喜歡的童話故

6、事中的主人公制作小屋。情感、態(tài)度與價(jià)值態(tài)度觀：感受生活的美好，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】選用合適的材料制作出具有美感的童話里的小屋?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何啟發(fā)學(xué)生制作出具有美感和新意的童話里的小屋。【教具學(xué)具準(zhǔn)備】教師：城堡等相關(guān)的欣賞圖片或錄像資料、范例課件、各種紙盒、彩紙、場(chǎng)景圖。學(xué)生：彩紙、紙盒、彩色水筆、剪刀、膠水等工具材料。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入引導(dǎo)階段（欣賞·評(píng)述）出示視頻白雪公主動(dòng)畫(huà)片片段，并告訴學(xué)生看完以后回答問(wèn)題：“這是哪個(gè)童話故事？在這個(gè)童話故事里你最喜歡誰(shuí)？她住在怎樣的屋子里？”生：先住在城堡里，然后住在小矮人的小木屋里。（設(shè)計(jì)意

7、圖：童話視頻導(dǎo)入，逐步引導(dǎo)至城堡主題，引起學(xué)生做城堡的興趣。）二、新課講授（一）欣賞講解城堡的樣式，學(xué)習(xí)城堡的制作方法。1欣賞歐洲風(fēng)格的建筑圖片： 邊看邊欣賞這是哪的建筑并提問(wèn)：“看完以后告訴老師你最想說(shuō)什么？” 教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言并讓學(xué)生感受歐洲風(fēng)格的建筑門(mén)、窗及屋頂?shù)脑煨陀惺裁刺攸c(diǎn)。2童話中的城堡彩色圖片： 師：“好，我們?cè)賮?lái)欣賞幾張圖片，然后告訴老師你覺(jué)得這些房子哪最漂亮?！?請(qǐng)同學(xué)們自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡它的什么地方。（教師總結(jié)：顏色、屋頂、門(mén)、窗）師：“屋頂都有什么形狀的？”師：“門(mén)窗是什么形狀的？”師：“墻是用什么建成的？”師： “你覺(jué)得顏色有什么特點(diǎn)？”3出示實(shí)物、

8、講授做法（探索·發(fā)現(xiàn)）師：在你們每組的桌子上，老師給你們?cè)O(shè)計(jì)了一座小屋，請(qǐng)同學(xué)們看一下。師：它是用什么做的？它是怎么做的？看誰(shuí)觀察得仔細(xì)能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。（學(xué)生回答，教師總結(jié)并用實(shí)物投影演示作法。）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自己的喜好出發(fā)去觀察發(fā)現(xiàn)城堡特點(diǎn)，并分享自己的觀察結(jié)果，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的眼睛。）4學(xué)生思考、準(zhǔn)備制作（操作·實(shí)踐）師：根據(jù)自己手中的紙盒思考你準(zhǔn)備做一個(gè)什么形狀的屋頂，怎樣做？門(mén)、窗分別做 在哪里？怎么做（能開(kāi)嗎）？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師講解演示童話里的小屋制作，學(xué)生突破教學(xué)重點(diǎn)。）（二）學(xué)生制作、教師巡回指導(dǎo)（分組制作，合作完成。）輔導(dǎo)重點(diǎn)：先定好門(mén)、窗的大概位置，再用繪畫(huà)或剪貼、撕貼、橡皮泥塑造的方法來(lái) 制作小屋，裝飾完之后，重新使紙盒回到原來(lái)的立體狀態(tài)，變成童話里的小屋。（設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)手操作，將之前觀察到的結(jié)果學(xué)以致用，提高動(dòng)手操作能力。）三、課堂小結(jié)（一）作業(yè)展評(píng)出示幻燈片學(xué)生把制作好的小屋擺到森林中展示，并結(jié)組編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。（設(shè)計(jì)意圖：將自己做好的城堡“放”到森林中，并結(jié)組給編一個(gè)故事分享給大家， 有助于拓展學(xué)