托物言志散文寫作指導(dǎo)

1、托物言志散文寫作指導(dǎo)一、知識要點梳理l,立意(1)通過某種事物描狀，表現(xiàn)某類人或某個人的精神品質(zhì)。(2)寓社會、世態(tài)、人生的某些哲理。a、寫此物含彼意b、明 寫物暗喻人。(3)要昭示人、感召人、激勵人、鼓舞人生活、思考、斗爭、前 進(jìn)。(4)立意可發(fā)散性多元思維，從中選出最佳立意，也可逆向立意。2、選材(1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表現(xiàn)普通人的精 神品質(zhì)。(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷電，象征性地寄寓某種哲理。(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一種思想感情。(4)或取家畜、飛禽、走獸，擬人化地蘊(yùn)含某種思想。3,語言(1)詩化語言，繪畫語言，濃淡相宜，飽含感情，含蓄深刻

2、。(2)描物狀形語言是全文重點，要占多半篇幅，而議論、抒情性的點題語言宜少，適可即止二、命題引導(dǎo)立意1、順向立意(1)耕牛：描寫耕牛緊拉套繩，步履堅定，任勞任怨。人格化地 表現(xiàn)默默奉獻(xiàn)、埋頭苦干的精神和“得到的甚少，給予人的很多”的品質(zhì)的人。(2)紅葉、菊花：描寫紅葉、菊花霜凌之后葉更紅、花更艷、人 更愛。擬人化地表現(xiàn)人生經(jīng)歷艱辛苦寒是一種豐富，一種收獲，一種 精神財富。(3)夕陽：描寫“夕陽無限好”，依然絢麗依然輝煌。象征性地 反映老一代老當(dāng)益壯、甘愿奉獻(xiàn)余熱于人間的精神。(4)溪流：描寫溪流沖過各種艱難險阻，百折不回，奔向江河。 人格化地表現(xiàn)某種永往直前、追求不息的性格。(5)梯子：描寫梯

3、子樸實無華，忍辱負(fù)重。形象化地表現(xiàn)為了祖 國未來、為了他人甘愿做人梯的奉獻(xiàn)精神。(6)老樹：描寫老樹飽經(jīng)風(fēng)雨雷電的考驗，歷經(jīng)滄桑歲月，目睹 世事變化。人格化地表現(xiàn)承受艱苦生活環(huán)境磨煉的年富力強(qiáng)、精神財富富有的勞動者和建設(shè)者。(7)煙霧：描寫白霧彌漫，蒙住山巒溝壑，若不明辨，就會迷失 方向。象征性地反映生活中有時團(tuán)團(tuán)迷霧，遮住真相，掩埋真理。啟 示人們在前進(jìn)的道路上要頭腦清醒、明辨是非、識別方向，盡量少走 彎路和錯路。(8)仙人掌：描寫仙人掌不擇環(huán)境，只要有泥土，哪怕再貧瘠的 泥土也能生根長大。擬人化地表現(xiàn)旺盛的生命力，鼓勵有志青年去老 少邊窮地區(qū)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，為開發(fā)建設(shè)大西北貢獻(xiàn)力量

4、。(9)星空：描寫繁星閃爍，星光璀燦。象征祖國群星燦爛，象征 性地表現(xiàn)當(dāng)今時代人才輩出，明星閃耀，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng) 騷數(shù)百年”，激勵青年一代積聚知識、智慧、力量，脫穎而出，輝耀 于祖國上空。(10)無名花：描寫無名小花繁盛艷麗，競相開放，爭奇斗嬌。 一改文學(xué)作品歌頌明星、名人、將軍、功臣，而擬人化的謳歌不知名 不起眼的小民百姓的樸實、正直、敦厚的美德。2、逆向立意(1)翠竹：描寫翠竹傲寒凌雪，與松梅為“歲寒三友”，高潔而 令人欽敬。但反其意而立新意，擬人化地反映那種徒有虛名、內(nèi)心空 虛、華而不實、嘩眾取寵、“嘴尖皮厚腹中空”的人，啟示我們應(yīng)做 內(nèi)心充實、表里一致、樸實無華的人。(2)牽

5、?；?藤蘿)：描寫牽?；?藤蘿)枝枝蔓蔓，五彩繽紛，如蔭 如蓋，濃郁茂盛，借助他物攀得遠(yuǎn)，爬得高。人格化地表現(xiàn)攀附權(quán)要， 趨炎附勢一類依附者形象，啟發(fā)人們應(yīng)有獨立人格。(3)蘆葦：描寫蘆葦纖細(xì)輕盈，蘆花如雪，隨風(fēng)搖曳，為秋色增 美增趣。形象化地表現(xiàn)生活中見風(fēng)使舵，隨風(fēng)搖擺那類人的性格特點， 告誡人們做一個立場堅定的人。(4)鵝卵石：描寫鵝卵石在急流中不停滾動碰撞，被波浪涌上沙灘，圓溜、光滑、可愛。形象億地反映人際關(guān)系中那類無愛憎無棱角 圓滑光溜的處世哲學(xué)。(5)爆竹：描寫爆竹在歡喜慶賀時增加節(jié)日氣氛， 使人歡快喜悅， 為慶賀吶喊不惜獻(xiàn)身碎骨。形象化地表現(xiàn)那類一發(fā)脾氣，后果就不堪 設(shè)想，或因炫耀

6、威力而自取滅亡的脾氣暴躁者。警戒人們“忍”字當(dāng) 先，三思而行。三、寫景三注意景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的?？墒窃S多同學(xué)在 寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次， 有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中 應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢？具體來說，景物描寫應(yīng)注意一下三個問 題：(1)寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán) 顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的濟(jì) 南的冬天一文，描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟(jì)南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像 把濟(jì)南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作

7、者的定點鳥瞰相吻合，自 然清晰，形象準(zhǔn)確。又如凡妮的野景偶拾一文，按照沿途所見， 依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野 的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和 山林。移步換形，有如移舟前進(jìn)，時過景遷，景觀隨之改換，給人一 種身臨其境之感。(2)寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表 彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生 的在烈日和暴雨下，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊 柳的動態(tài)：“點風(fēng)也沒有時一一枝條一動懶得動；有一點涼風(fēng)時一 一枝條微微動了兩下；風(fēng)大起來時 柳條橫著飛。”通過楊柳的動 態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的 變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變 化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。(3)寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。 因 此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相 映。魯迅先生的故鄉(xiāng)一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn) 的