廣西民辦高校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

1、廣西民辦高校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目服裝設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)方案廣西演藝職業(yè)學(xué)院二一三年六月八日一、辦學(xué)狀況分析（一）專業(yè)基本情況經(jīng)教育廳批準(zhǔn)設(shè)置，我校于2007年秋季學(xué)期開(kāi)始招收服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，目前有四屆畢業(yè)生。招生情況情況如下：年級(jí)2007級(jí)2008級(jí)2009級(jí)2010級(jí)2011級(jí)2012級(jí)合計(jì)人數(shù)21人22人14人15人16人14人102人（二）師資情況服裝設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有專任教師3人，聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)一線的能工巧匠和兄弟院校5人任兼職教師，其中碩士研究生2人，碩士研究生在讀2人，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷3人，年齡層次較年青、專業(yè)對(duì)口、專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)隊(duì)伍。序號(hào)姓名學(xué)歷職務(wù)/資格畢業(yè)校校專業(yè)1黃安源本科

2、專任教師、教研室主任2005年畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)2胡皓月碩士研究生專任教師2013年畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)3劉鑄碩士研究生專任教師2011年畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)校美術(shù)學(xué)專業(yè)4林國(guó)都本科兼職教師2007年畢業(yè)于韓國(guó)東洋大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)5林新昀本科兼職教師2007年畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)6盧芳研究生兼職教師2011年畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)7牛龑釗碩士研究生在讀兼職教師2011年就讀于廣西藝術(shù)學(xué)校流行服飾專業(yè)8石云碩士研究生在讀兼職教師2011年就讀于廣西藝術(shù)學(xué)校流行服飾專業(yè)（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在學(xué)校的大力支持下，已建成畫(huà)室3間，畫(huà)板、畫(huà)架、石膏人像

3、、靜物等美術(shù)繪畫(huà)物品一批，能同時(shí)滿足220人的實(shí)訓(xùn)需求。服裝工藝實(shí)訓(xùn)室，建筑面積110多平方米 ，用于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)從打版到裁剪到制作的全過(guò)程實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，擁有高速平縫機(jī)、鎖邊機(jī)、服裝特種機(jī)器設(shè)備等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，可同時(shí)滿足30名學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。攝影棚，建筑面積86平方米，配置了基本的攝影攝像器材，周?chē)鷫Ρ诎惭b化妝鏡，除滿足靜態(tài)攝影的需求外，還能進(jìn)行彩妝培訓(xùn)使用。另有計(jì)算機(jī)房2間，高配置電腦60臺(tái)，能滿足服裝設(shè)計(jì)專業(yè)Photoshop、服裝CAD等軟件課程實(shí)訓(xùn)使用。除此之外，還配置小型展廳一間，除了可用于小型靜態(tài)展外，在畢業(yè)季時(shí)，亦可進(jìn)行小型動(dòng)態(tài)服裝秀展出，學(xué)校相關(guān)舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可以提供舞臺(tái)、燈光、

4、音響等布置，舞蹈表演、聲樂(lè)表演、器樂(lè)表演等專業(yè)可以提供展出間隙的演出，舞蹈專業(yè)學(xué)生可以客串服裝模特等等。服裝專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室序號(hào)名稱序號(hào)名稱規(guī)格、主要參數(shù)或主要要求單位數(shù)量備注計(jì)劃現(xiàn)有一畫(huà)室1房間瓷磚地面，高度：4.2m，面積：112m2間422畫(huà)板2開(kāi)（530mm×760mm）實(shí)木畫(huà)板塊1602203畫(huà)架實(shí)木畫(huà)架架1602204石膏頭像常用石膏頭像尊8145幾何石膏體常用幾何體個(gè)8266靜物陶器、玻璃器皿、瓷器、廚具、塑料水果件20307襯布各色棉、綢襯布?jí)K10108色燈聚光色燈臺(tái)439靜物臺(tái)實(shí)木制靜物臺(tái)個(gè)45二服裝工藝實(shí)訓(xùn)室14房間瓷磚地面，高度：4.2m，面積：112m2間-11

5、5縫紉機(jī)適應(yīng)教學(xué)需要臺(tái)301316鎖邊機(jī)適應(yīng)教學(xué)需要臺(tái)2117制版臺(tái)×套151218電視適應(yīng)教學(xué)需要臺(tái)1119DVD機(jī)適應(yīng)教學(xué)需要臺(tái)11三攝影棚20房間瓷磚地面，高度：4.2m，面積：86m2間1121影室閃光燈適應(yīng)教學(xué)需要（包括燈架和反光傘）盞-322同步引閃線適應(yīng)教學(xué)需要根-323靜物臺(tái)實(shí)木制靜物臺(tái)個(gè)-124電動(dòng)五軸背景布適應(yīng)教學(xué)需要臺(tái)11四計(jì)算機(jī)房25電腦適應(yīng)教學(xué)需要臺(tái)6060五展廳26房間瓷磚地面，高度：4.2m，面積：112m2間11建有校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，分別是南寧市天凱服裝、南寧市LOOK SEE服飾。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)較完善的實(shí)訓(xùn)條件，再加上服裝設(shè)計(jì)專業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了

6、校內(nèi)校外實(shí)踐技能訓(xùn)練的互補(bǔ)，保證了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的要求。（四）就業(yè)情況分析本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類(lèi)服裝企業(yè)（國(guó)有服裝企業(yè)、私營(yíng)和個(gè)體服裝企業(yè)、外資與合資服裝企業(yè)、服裝進(jìn)出口企業(yè)、服裝營(yíng)銷(xiāo)等企業(yè)），可從事生產(chǎn)企業(yè)的車(chē)縫技工(中級(jí))、排料制板技工、裁剪技工、整燙技工；生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的質(zhì)檢員、成本核算員和服裝市場(chǎng)調(diào)查員、推銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)洽談助理員等；營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的專業(yè)營(yíng)業(yè)員等或服裝生產(chǎn)企業(yè)和營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的基層管理（班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、柜長(zhǎng)、店長(zhǎng)等）等崗位的工作，有條件者還可與他人聯(lián)合辦廠、開(kāi)店或自行創(chuàng)業(yè)。服裝專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位專業(yè)     技術(shù)崗位群職能（管

7、理）崗位群職業(yè)資格證書(shū)頒證單位服裝設(shè)計(jì)1、樣衣（客衣）2、裁剪（鋪料、劃樣、開(kāi)裁、編號(hào)、分包）3、縫紉（機(jī)縫、案板）4、后整理（鎖釘、整燙、檢驗(yàn)、包裝）1、服裝企業(yè)的質(zhì)檢員和成本核算員2、服裝企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查員、推銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)洽談助理員3、營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的服裝跟單員4、生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的基層管理(班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、柜長(zhǎng)、店長(zhǎng)等)1、服裝設(shè)計(jì)定制工四級(jí)2、化妝師四級(jí)勞動(dòng)與社會(huì)保障局1、制板（平面打板、立體裁剪、推板）2、服裝CAD、繪制服裝效果圖3、裁剪（鋪料、劃樣、開(kāi)裁、編號(hào)、分包）1、服裝設(shè)計(jì)定制工四級(jí)2、化妝師四級(jí)勞動(dòng)與社會(huì)保障局自2010年至2013年，共計(jì)72人畢業(yè)，初次就業(yè)率95.1%，對(duì)口就業(yè)率92

8、%，就業(yè)形勢(shì)良好，其中創(chuàng)業(yè)2人。（五）綜述綜上所述，我校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)雖然建設(shè)時(shí)間較短，但是多年來(lái)在一批具有扎實(shí)理論和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師的教導(dǎo)下，每屆畢業(yè)生皆能順利畢業(yè)，找到專業(yè)對(duì)口的崗位工作，并且出現(xiàn)一些服裝行業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員返校招聘，為以后畢業(yè)生的就業(yè)提供了很好的就業(yè)平臺(tái)。但是，也看到，我校服裝專業(yè)建設(shè)時(shí)間短，學(xué)生人數(shù)不多，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)單一、教師結(jié)構(gòu)單一等不足之處。二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)（一）項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)進(jìn)一步解放思想，積極探索，從專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革入手，積極穩(wěn)妥推進(jìn)培養(yǎng)模式和課程體系改革，面向市場(chǎng)、面向行業(yè)、面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以質(zhì)量求

9、生存，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作為途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)3-5年的努力，使本專業(yè)學(xué)生達(dá)到120人，專任教師達(dá)到5-7人，力爭(zhēng)建設(shè)成為全校示范性專業(yè)。1、進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革，加大實(shí)踐課程比重，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練與職業(yè)資格鑒定同步進(jìn)行的課程改革，加大核心課程和主干課程的建設(shè)力度，修訂出合乎市場(chǎng)需求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。以服務(wù)為宗旨，提高教師及各類(lèi)教學(xué)管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意。2、以就業(yè)為導(dǎo)向，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，努力探索富有高職特色的人才培養(yǎng)模式。3、貫穿基本素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)一條主線，優(yōu)化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大教學(xué)體系。4、強(qiáng)化實(shí)踐

10、教學(xué)，建立產(chǎn)學(xué)研合作的校外實(shí)訓(xùn)基地。完善校內(nèi)實(shí)習(xí)基地及技能實(shí)訓(xùn)室的功能，形成校內(nèi)、校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)兩大保障體系。5、加強(qiáng)高職教育規(guī)律研究，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革上獲得突破。6、建設(shè)一支專兼職結(jié)合，學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，雙師素質(zhì)過(guò)硬，實(shí)干實(shí)用的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。7、以質(zhì)量求生存，建立其有效的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量保證體系和監(jiān)控機(jī)制，保證教學(xué)質(zhì)量。8、建立一專多能的多證書(shū)培養(yǎng)體系，使學(xué)生獲得?？茖哟螌W(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，獲得1-2個(gè)本專業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)。20132015年，專業(yè)發(fā)展建設(shè)的總體目標(biāo)是：立足南寧、面向珠三角，將本專業(yè)建設(shè)成特色鮮明的品牌專業(yè)。（二）項(xiàng)目建設(shè)在學(xué)校特色發(fā)展中的作用分析我校是一所以表演藝術(shù)

11、為主，藝術(shù)設(shè)計(jì)為輔，兼招普通文理科經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專業(yè)的民辦高校，充分利用我校表演藝術(shù)類(lèi)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè)的資源，整合表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)力量，根據(jù)服裝行業(yè)對(duì)服裝人才的中高級(jí)人才需求，構(gòu)建技術(shù)為主藝術(shù)為輔的專業(yè)建設(shè)格局，形成服裝設(shè)計(jì)專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的服裝設(shè)計(jì)與服裝管理方面的復(fù)合型高級(jí)專門(mén)技術(shù)人才。在我校服裝設(shè)計(jì)建設(shè)的6多年里，始終堅(jiān)持抓特色、建品牌的發(fā)展目標(biāo)和方向。目前五年制大專和普通大專共開(kāi)設(shè)4個(gè)教學(xué)班。配備了多媒體教室（公共）、專業(yè)畫(huà)室（藝術(shù)設(shè)計(jì)公共實(shí)訓(xùn)室）、服裝工藝實(shí)訓(xùn)室（服裝專業(yè)）、攝影化妝實(shí)訓(xùn)室（服裝專業(yè)）、計(jì)算機(jī)房（藝術(shù)設(shè)計(jì)公共實(shí)訓(xùn)室）、展廳（藝術(shù)設(shè)計(jì)公共實(shí)訓(xùn)室）、表演實(shí)訓(xùn)

12、室（表演藝術(shù)公共實(shí)訓(xùn)室）等多專業(yè)配合，資源相互利用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，滿足一般校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)使用。教學(xué)條件的建設(shè)以現(xiàn)代化、專業(yè)化、模擬型為指導(dǎo)思想，合理科學(xué)的配備教學(xué)器材，能滿足正常職業(yè)教育課程需要，緊跟市場(chǎng)和企業(yè)需要培養(yǎng)各類(lèi)人才。目前，在學(xué)校重點(diǎn)支持下，作為重點(diǎn)專業(yè)，將對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)在硬件環(huán)節(jié)進(jìn)行投入和提高，建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的、具有很好示范作用、培養(yǎng)實(shí)用人才的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，將成為“十二五”期間的重點(diǎn)目標(biāo)，也是專業(yè)發(fā)展可行性的基礎(chǔ)保障環(huán)節(jié)。我校服裝專業(yè)硬件建設(shè)除了合乎行業(yè)需求、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)外，在師資和辦學(xué)效果方面也具有特色。目前，服裝專業(yè)教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%（含兼職），碩士研究生學(xué)

13、歷62%（含兼職），主要畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院對(duì)口專業(yè)和美術(shù)學(xué)專業(yè)，其中一名兼職教師為韓國(guó)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)成歸國(guó)人員，林國(guó)都老師原是專任教師，后因校外事業(yè)發(fā)展而轉(zhuǎn)聘為兼職教師，每年都提供大量實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位給畢業(yè)生；專業(yè)帶頭人黃安源老師具有較好的實(shí)操技能，在行業(yè)內(nèi)做過(guò)服裝品牌設(shè)計(jì)師、制版師，目前擁有自己的服裝設(shè)計(jì)工作室及合作服裝加工廠，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)及就業(yè)提供較多幫助；胡皓月、林新昀老師本科階段為服裝表演專業(yè)畢業(yè)，從事過(guò)職業(yè)服裝模特表演與化妝師的工作，在服裝表演、彩妝與整體造型上均有經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的化妝師職業(yè)資格考證、畢業(yè)動(dòng)態(tài)秀的模特指導(dǎo)、化妝造型上均能發(fā)揮很好的作用；劉鑄老師畢業(yè)于美術(shù)學(xué)版畫(huà)專業(yè)，在美

14、術(shù)基礎(chǔ)課上具有扎實(shí)的功底，完全勝任專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，并且多年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)美術(shù)比賽，均有獲獎(jiǎng)。專業(yè)化的、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍是日常教學(xué)的重要保障，在服裝專業(yè)6多年的教學(xué)探索和創(chuàng)新中，取得一些成果。其中，在各類(lèi)服裝設(shè)計(jì)大賽中，專業(yè)學(xué)生獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)共計(jì)9人次；在服裝表演類(lèi)大賽中，擁有國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)超級(jí)模特的學(xué)生就有3人次；連續(xù)6年參加表演藝術(shù)系專業(yè)畢業(yè)演出的服裝、化妝工作，有了這教學(xué)成果作基礎(chǔ)，服裝設(shè)計(jì)才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)一個(gè)更高的目標(biāo)，那就是在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建精品專業(yè)。我校服裝專業(yè)的特色還體現(xiàn)在多出口的設(shè)定和多層次的成果方面，這些都為進(jìn)一步發(fā)展服裝專業(yè)提供了更多的可行性支持。職業(yè)教育的重要特征就是培養(yǎng)合格

15、的職業(yè)人才，這也是我校服裝專業(yè)多年努力的方向。在與行業(yè)的調(diào)研和接軌努力下，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)可以勝任服裝專業(yè)制版、設(shè)計(jì)助理、服裝營(yíng)銷(xiāo)等工作崗位。（三）項(xiàng)目建設(shè)與教育教學(xué)改革的相互作用分析服裝專業(yè)的課程設(shè)置與改革建設(shè)一直是專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在多年積累和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)服裝行業(yè)對(duì)中高級(jí)服裝人才的需要，通過(guò)進(jìn)一步的挖掘?qū)I(yè)特色，我校服裝專業(yè)在新的發(fā)展階段內(nèi)，制定出了更加可行、更具特色、更加科學(xué)的課程設(shè)置。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)原課程設(shè)置偏向設(shè)計(jì)方向，開(kāi)設(shè)較多的理論和設(shè)計(jì)課程，教學(xué)理念偏向本科教育的培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)師的模式，偏離了高職教育中培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)型高級(jí)人才的理念方針，在入學(xué)學(xué)生美術(shù)基

16、礎(chǔ)不高，整體素質(zhì)不高的情況下，偏設(shè)計(jì)的課程使較多學(xué)生學(xué)習(xí)感到吃力，教研室在得知教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題后，迅速調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，修改人才培養(yǎng)方案，提升實(shí)踐課程的比重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)除了現(xiàn)有所開(kāi)課程外，還將人物形象設(shè)計(jì)、服裝櫥窗店面設(shè)計(jì)、電腦多媒體設(shè)計(jì)課程加入到專業(yè)限選課中，進(jìn)一步細(xì)化和完善，從更加專業(yè)和全面的角度培養(yǎng)綜合類(lèi)服裝設(shè)計(jì)人才。通過(guò)對(duì)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的整合和研究，將人物形象設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷(xiāo)、服裝市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等科目細(xì)分和深入，結(jié)合禮儀、營(yíng)銷(xiāo)、社交等知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合類(lèi)的服裝設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才。除了課程細(xì)分方面的設(shè)想和研究外，在硬件配備方面學(xué)校和專業(yè)也進(jìn)行了規(guī)劃。目前在建的實(shí)訓(xùn)基地、已有教

17、學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施，都是按照培養(yǎng)綜合人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求投入。通過(guò)對(duì)服裝專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)科目進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和整合，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有師資和教學(xué)設(shè)施的配備，一個(gè)全面、科學(xué)、現(xiàn)代化的綜合類(lèi)專業(yè)課程體系逐步建立。從目前國(guó)家對(duì)職業(yè)教育社區(qū)輻射作用的要求上看，這種整合和開(kāi)發(fā)也是合理和有針對(duì)性的。我校服裝專業(yè)作為一個(gè)與人民生活緊密結(jié)合的教學(xué)機(jī)構(gòu)，不論從技術(shù)層面、生活保障需求方面、物質(zhì)水平提高方面都有著重要的作用。在實(shí)訓(xùn)基地的投入使用后，面向社會(huì)的服裝類(lèi)培訓(xùn)工作會(huì)使專業(yè)類(lèi)場(chǎng)所的使用率發(fā)揮到最大限度，這本身也非常符合基地建設(shè)的規(guī)劃和建設(shè)的初衷。綜上所述，服裝設(shè)計(jì)多年來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，的確也取得了很好的成果。但是

18、目前面對(duì)社會(huì)化培訓(xùn)、專業(yè)擴(kuò)展和深化、復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)等新的要求，專業(yè)和學(xué)校在相關(guān)硬件設(shè)施和場(chǎng)地規(guī)劃方面還需要進(jìn)一步加快腳步，但由于我校屬于民辦院校，資金到位程度有限，使得專業(yè)的發(fā)展步伐還不能完全邁開(kāi)。另外一個(gè)值得注意的問(wèn)題就是如何將重點(diǎn)專業(yè)的成果通過(guò)更加廣泛和有效的途徑宣傳出去，促使在招生、教學(xué)、就業(yè)等環(huán)節(jié)的良性發(fā)展，也是需要借助更高級(jí)管理部門(mén)的重視和扶持。目前來(lái)看，扶持和建設(shè)這樣一個(gè)重點(diǎn)專業(yè)、急需人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)是非?？尚械?，也是非常必要的工作。相信在我校服裝專業(yè)自身的不斷提高和發(fā)展前提下，加之各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)的重視，這個(gè)專業(yè)一定還會(huì)創(chuàng)造出更多的成果和佳績(jī)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供更加合格的專業(yè)

19、人才，做出更大的貢獻(xiàn)。三、建設(shè)內(nèi)容（一）服裝設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)方案1、建設(shè)目標(biāo)，包括具體的考核指標(biāo)。（1）更新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)合乎市場(chǎng)需求的服裝人才。不斷根據(jù)市場(chǎng)需求，更新服裝設(shè)計(jì)專業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)模式，將培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用性、創(chuàng)業(yè)型的服裝人才作為教育教學(xué)的目標(biāo)；探索服裝人才所需要的專業(yè)理念、知識(shí)、技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和引導(dǎo)；在實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)課程中，讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)。（2）建立雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的新型師資隊(duì)伍，形成專業(yè)復(fù)合、專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)隊(duì)伍，通過(guò)多渠道、多方位、多層次引進(jìn)培養(yǎng)、交流等，提高師資素質(zhì)，合理配置資源，建設(shè)老中青結(jié)合，高中低職

20、稱梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，包括專任教師和雙肩挑教師。開(kāi)展校際交流與校企交流，專業(yè)教師輪流到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)職工培訓(xùn)、科研立項(xiàng)，編寫(xiě)教材發(fā)表論文等。為教師實(shí)踐提供良好的輿論導(dǎo)向和氛圍，激勵(lì)教師勇于實(shí)踐、敢于探索、善于創(chuàng)新。通過(guò)教師的創(chuàng)新理念和實(shí)踐技能轉(zhuǎn)化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)教師參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，將創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)理念貫穿于教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的合作，幫助學(xué)生解決就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題（3）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。以各種方式指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、加工經(jīng)營(yíng)，鼓勵(lì)學(xué)生從事商務(wù)活動(dòng)、技術(shù)發(fā)明、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢與服務(wù)等，推進(jìn)校外實(shí)踐基

21、地建設(shè)，讓學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能，適應(yīng)社會(huì)需求，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（4）教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是主要建設(shè)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，擴(kuò)建現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，增建2-3個(gè)服裝核心課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室，加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，承接企業(yè)生產(chǎn)加工任務(wù)，完成企業(yè)所提供的服裝設(shè)計(jì)打樣任務(wù)，并以此帶動(dòng)專業(yè)群的建設(shè)。建成集教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、學(xué)工一體、社會(huì)服務(wù)于一體的校內(nèi)多功能實(shí)訓(xùn)基地，提升專業(yè)建設(shè)的整體水平。與此同時(shí)在目前2家校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，再擴(kuò)建3-5個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，選擇2-3家企業(yè)進(jìn)行“廠中?！苯ㄔO(shè)工作，滿足教學(xué)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。（5）推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合

22、，加強(qiáng)校企合作。與企業(yè)共同申報(bào)研究項(xiàng)目、共享研究成果，為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，加強(qiáng)技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，解決生產(chǎn)中所面臨的問(wèn)題。開(kāi)展北部灣及周邊地區(qū)服裝企業(yè)在職人員的崗位培訓(xùn)，下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)，殘疾人、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和各種形式的社會(huì)化培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；積極開(kāi)展服裝設(shè)計(jì)定制工和化妝師職業(yè)資格培訓(xùn)，為企業(yè)的做大做強(qiáng)提供人才保障，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。2、具體建設(shè)內(nèi)容（1）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，真正實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)對(duì)接。在校企合作中，構(gòu)建符合企業(yè)、市場(chǎng)發(fā)展需求的課程體系，吸引企業(yè)和用人單位共同研究課程計(jì)劃、制訂與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的課程教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，推動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教

23、學(xué)模式，開(kāi)拓學(xué)生深入企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)踐和生產(chǎn)流程上。并將企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程、工作流程等傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在生產(chǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)直接開(kāi)展專業(yè)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。將生產(chǎn)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程互融，讓學(xué)生在老師的系統(tǒng)指導(dǎo)下完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制版、縫制加工，培養(yǎng)學(xué)生利用所掌握的知識(shí)與技能完成加工合格產(chǎn)品的能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合職業(yè)素質(zhì)。在新招生形勢(shì)下，做好五年一貫制大專生和普高生教育銜接，探索2+3的中等和高等職業(yè)新教育模式銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道。（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，引進(jìn)或培養(yǎng)高職稱（教授）、高學(xué)歷（碩士）的專業(yè)人才，同時(shí)聘請(qǐng)具有行業(yè)知

24、名度和影響力的專家作為專業(yè)帶頭人。制訂教師培訓(xùn)制度，通過(guò)對(duì)新教師進(jìn)行崗位實(shí)踐技能培訓(xùn)。選派教師到重點(diǎn)院校進(jìn)修、參與教學(xué)與科研任務(wù)，到國(guó)內(nèi)知名服裝企業(yè)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)為骨干教師。為骨干專業(yè)教師提供條件到國(guó)內(nèi)先進(jìn)的院校及國(guó)內(nèi)大型服裝企業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)，對(duì)外謀求校外服裝技術(shù)能手、專家，引進(jìn)有較強(qiáng)實(shí)踐能力的服裝專業(yè)人才。鼓勵(lì)教師參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的考核，獲得相應(yīng)的工程師資格；依托服裝、紡織行業(yè)優(yōu)勢(shì)，到服裝企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐技能培訓(xùn)。（3）提高就業(yè)質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可以從事多種與服裝紡織相關(guān)的工作崗位，熟練的技術(shù)操作，在國(guó)內(nèi)每年不少于20萬(wàn)服裝工種的需求量下，可以很快需求到對(duì)口的就業(yè)崗位；在能力允

25、許的情況下，盡量參與大型服裝企業(yè)、知名服裝設(shè)計(jì)公司的招聘，為職業(yè)生涯規(guī)劃尋找具有升遷進(jìn)步的企業(yè)，是提供就業(yè)質(zhì)量的保證。同時(shí)，具備一定服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握服裝制作技能的畢業(yè)生，也可以從事開(kāi)服裝店，承接企業(yè)外部制版、樣衣制作、定制等工作，自主創(chuàng)業(yè)。（4）擴(kuò)建完善現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，增建核心課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目基地服裝設(shè)計(jì)專業(yè)新建擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室計(jì)劃表序號(hào)名稱新建擴(kuò)建時(shí)間主要設(shè)備實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目金額萬(wàn)元備注1服裝工藝實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建2014年30臺(tái)5臺(tái)4.電剪刀、蒸汽發(fā)生器等5.各種服裝整體整燙6.服裝零部件整燙流量控制7現(xiàn)有機(jī)器多年使用已經(jīng)老舊，經(jīng)常故障，需更換其中不能正常使用的，添置新的機(jī)器。2服裝特種機(jī)實(shí)訓(xùn)室新建2014年2.

26、GD 2302-10A套結(jié)機(jī)153服裝CAD實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建2013年計(jì)算機(jī)、噴繪機(jī)、服裝CAD軟件等154成衣靜態(tài)展示室新建2014年各種立體裁剪男女兒童人臺(tái)，男女兒童模特3建立一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)行服裝靜態(tài)展示的展廳，有利于展示服裝專業(yè)的教學(xué)情況。5服裝材料實(shí)驗(yàn)室新建2013該實(shí)驗(yàn)室主要為學(xué)生提供一個(gè)熟悉服裝用材料的服用性能的機(jī)會(huì)2.服裝面料再造1與此同時(shí)在目前2家校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，再擴(kuò)建3-5個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，選擇2-3家企業(yè)進(jìn)行“廠中?！苯ㄔO(shè)工作，滿足教學(xué)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。（5）推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)校企合作與企業(yè)共進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)符合企業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)市場(chǎng)急需的人才。廣西作為一個(gè)勞動(dòng)

27、力輸出省，每年大量的初中畢業(yè)生和社會(huì)青年涌向江浙廣東等產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)良好技能培訓(xùn)和職業(yè)教育，這些務(wù)工人員往往難以找到具有技術(shù)含量要求的高薪崗位，開(kāi)展服裝職業(yè)技能培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的就業(yè)能力，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，同時(shí)也提高學(xué)校的聲譽(yù)。并且為企業(yè)在職人員提供職業(yè)資格培訓(xùn)、考證，提升企業(yè)職工的工作能力。3、建設(shè)進(jìn)度安排第一階段，2013年7月2014年12月擴(kuò)建、新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，與校外企業(yè)洽談，增建2-3個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作企業(yè)。第二階段，2013年7月2014年6月引進(jìn)1名專業(yè)帶頭人，指導(dǎo)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)及發(fā)展。第三階段，2013年7月2013年12月修訂人才培養(yǎng)方案，開(kāi)展校內(nèi)科研課題探究

28、。第四階段，2014年1月2014年12月分批對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修、學(xué)習(xí)，參加職業(yè)資格考證，取得相應(yīng)級(jí)別證書(shū)。4、資金預(yù)算與用途等項(xiàng)目實(shí)施基本預(yù)算序號(hào)項(xiàng)目名稱金額（萬(wàn)元）備注1圖書(shū)資料、版面費(fèi)等2 2復(fù)印、材料、耗材1 2實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)費(fèi)41 3社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 4合作交流活動(dòng) 5師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)6 6教學(xué)質(zhì)量保障建設(shè)費(fèi)（含展演、技能大賽）3  合計(jì)56 5、項(xiàng)目可行性分析通過(guò)1-2年的重點(diǎn)支持建設(shè)，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力都將得到顯著提高。專業(yè)和校內(nèi)相關(guān)專業(yè)群

29、能緊緊圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展來(lái)定位培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，優(yōu)化課程體系，辦出水平和特色，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化與科技發(fā)展起人才支撐和智力支撐作用服裝工藝實(shí)訓(xùn)室將是具有開(kāi)放性和社會(huì)服務(wù)性的實(shí)訓(xùn)基地，是我院服裝專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要平臺(tái)、教師科研的重要平臺(tái)及學(xué)院對(duì)外技術(shù)交流和社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與其它院校、科企業(yè)等資源共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、新產(chǎn)品生產(chǎn)相結(jié)合，校企雙贏、共同發(fā)展的良性循環(huán)。在滿足在校生的技能實(shí)訓(xùn)和本校師資培訓(xùn)的同時(shí)，還可滿足附近服裝技工人員培訓(xùn)、企業(yè)在崗職工培訓(xùn)與技能鑒定的需求。本專業(yè)將成為在校內(nèi)具有較大影響的品牌專業(yè)，并輻射和帶動(dòng)校內(nèi)其它的相關(guān)專業(yè)，共同提高服

30、裝設(shè)計(jì)專業(yè)總體建設(shè)水平。四、項(xiàng)目資金預(yù)算及主要用途項(xiàng)目實(shí)施基本預(yù)算序號(hào)項(xiàng)目名稱金額（萬(wàn)元）備注1圖書(shū)資料、版面費(fèi)等2 2復(fù)印、材料、耗材1 2實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)費(fèi)（見(jiàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備預(yù)算清單）41 3社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 4合作交流活動(dòng) 5師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)6 6教學(xué)質(zhì)量保障建設(shè)費(fèi)（含展演、技能大賽）3  合計(jì)56 實(shí)訓(xùn)設(shè)備預(yù)算清單序號(hào)設(shè)備名稱推薦品牌/型號(hào)/規(guī)格價(jià)格（萬(wàn)元）數(shù)量總計(jì)（萬(wàn)元）用途1高速電腦平縫機(jī)通宇TY8900309樣衣制作2超高速包縫機(jī)通宇TY-757，新杰克JK-798T4樣衣制作3埋夾車(chē)通宇TY927

31、02樣衣制作4吸風(fēng)燙臺(tái)具爾吸風(fēng)燙臺(tái)1500*800mm3整燙5門(mén)禁機(jī)青本KOB040641樣衣制作6圓頭鎖眼機(jī)舒普CSM-9820-001樣衣制作7高速平縫套結(jié)機(jī) 1臺(tái)舒普CSM-430D-01212樣衣制作8翻壓領(lǐng)機(jī)成豐CF441教學(xué)9氣動(dòng)裝鈕機(jī)曼克斯MAX-SQ12教學(xué)10粘合機(jī)具爾NHG-5001教學(xué)11斷料機(jī)曼克斯MAX-9801教學(xué)12打板桌150*80*110cm2制版13掛燙設(shè)備日工吊水斗GS300-L3整燙14五金衣架400晾掛產(chǎn)品15衣架120*13512展示產(chǎn)品16女式立體裁剪專用上肢半身人體模型55個(gè)，（S號(hào)10個(gè)，M號(hào)35個(gè)，L號(hào)10個(gè)）PGM50設(shè)計(jì)制作17童體立體裁剪專用人體模型（半體3個(gè)）PGM3設(shè)計(jì)制作18童體立體裁剪專用人體模型全體PGM2設(shè)計(jì)制作19女褲立體裁剪專用人體模型PGM2設(shè)計(jì)制作20男褲立體裁剪專用人體模型PGM2設(shè)計(jì)制作21蒸汽熨斗10教學(xué)22小燙臺(tái)，10教學(xué)23工作燈米度現(xiàn)代簡(jiǎn)約臺(tái)燈辦公書(shū)房工作臺(tái)燈飾燈具 MD04044-8工作室24辦公桌立宜美-MD20074工作室25椅子4工作室26方凳125教