教學(xué)進(jìn)度一覽表(小二)

1、教學(xué)進(jìn)度一覽表（小二）教學(xué)進(jìn)度一覽表（小二）單元一小小昆蟲(chóng)預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀欣賞作品中生動(dòng)的形象。講讀：第一課窗外的蟬2-3兩篇講讀課文需要教師精講，教師可在施教前，播放單元熱身操的錄音，並詢問(wèn)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)，是否知道牠們的習(xí)性，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作紙1習(xí)作簿第一課寫(xiě)字冊(cè)第一課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：螢火蟲(chóng) 篇章庫(kù) 本單元的學(xué)習(xí)重心在於培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品中生動(dòng)的形象，觀察並愛(ài)護(hù)小昆蟲(chóng)，初步認(rèn)識(shí)大自然中人和其他生物的和諧相處。課文窗外的蟬透過(guò)孩童對(duì)蟬的話語(yǔ)，

2、寫(xiě)出蟬的形象。小蜻蜓運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出蜻蜓點(diǎn)水的特性。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生觀賞有關(guān)的圖片，更可組織學(xué)生到山林、田野、海灘、公園去考察。 引入本單元情境：透過(guò)單元熱身操的錄音，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們分辨各種昆蟲(chóng)的叫聲，以引起他們的學(xué)習(xí)興趣。講讀：第二課小蜻蜓2-3工作紙2習(xí)作簿第二課寫(xiě)字冊(cè)第二課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1寫(xiě)作運(yùn)用擬人法來(lái)提高表達(dá)效果。寫(xiě)作練習(xí)：窗外的_2可結(jié)合閱讀部分教授，引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)童詩(shī)。工作紙3聆聽(tīng)學(xué)習(xí)安靜、耐心、專注地聆聽(tīng)。聆聽(tīng)練習(xí)：嘩啦啦1學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)過(guò)專注地聆聽(tīng)的技巧，老師可略教。工作紙4激光唱盤(pán)說(shuō)話學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。說(shuō)話練習(xí)：同讀童詩(shī)1可結(jié)合閱讀

3、部分教授，指導(dǎo)學(xué)生一起朗讀課文?；A(chǔ)知識(shí)字詞：1 認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：上小下大。2 認(rèn)識(shí)了的用法。3 學(xué)習(xí)擬聲詞。句式：學(xué)習(xí)句式：(1)快要了(2)以為是。標(biāo)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)感歎號(hào)、問(wèn)號(hào)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀與學(xué)生複習(xí)在一年級(jí)學(xué)過(guò)的感歎號(hào)和問(wèn)號(hào)的用法。文學(xué)1欣賞童詩(shī)的節(jié)奏和想像。2欣賞古詩(shī)。古詩(shī)雅趣：小池1激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)欣賞大自然的情趣。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀思維培養(yǎng)觀察力和想像力。結(jié)合閱讀、自習(xí)篇章結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀有關(guān)昆蟲(chóng)的詩(shī)歌。自習(xí)篇章：小螞蟻-評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元二綠色生活預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁 / 調(diào)動(dòng)建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外

4、閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀找出篇章的中心。講讀：第三課種蘿蔔2-3施教前先詢問(wèn)學(xué)生在常識(shí)科學(xué)習(xí)到的有關(guān)植物的生長(zhǎng)和死亡情況，以及個(gè)人對(duì)環(huán)境保育的責(zé)任，從而帶出環(huán)保的重要性。工作紙5習(xí)作簿第三課寫(xiě)字冊(cè)第三課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：不要傷害我們 篇章庫(kù) 第三課討論和活動(dòng)第6組：小組交談 工作紙8：閱讀評(píng)估 本單元的學(xué)習(xí)重心是教導(dǎo)學(xué)生找出篇章的中心。課文種蘿蔔記述哥哥和我種蘿蔔以及蘿蔔生長(zhǎng)的過(guò)程。樹(shù)真好以童詩(shī)的形式說(shuō)出樹(shù)的好處。兩篇文章都與保護(hù)環(huán)境有關(guān)。教學(xué)時(shí)宜盡量喚起學(xué)生個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過(guò)的知識(shí)，鼓勵(lì)他們身體力行，過(guò)綠色生活。 引入本單元情境：透過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生思考如果有一天，花草樹(shù)

5、木都消失了，世界會(huì)變成甚麼樣子？如果不想這一天來(lái)臨，我們現(xiàn)在又要怎樣做呢？講讀：第四課樹(shù)真好2-3工作紙6習(xí)作簿第四課寫(xiě)字冊(cè)第四課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1說(shuō)話學(xué)習(xí)不隨意插話的態(tài)度。說(shuō)話練習(xí)：發(fā)揮綠色力量1結(jié)合聆聽(tīng)教授。小組交談聆聽(tīng)培養(yǎng)聆聽(tīng)時(shí)望著別人的習(xí)慣。聆聽(tīng)練習(xí)：發(fā)揮綠色力量1結(jié)合說(shuō)話教授。提示學(xué)生甚麼是有禮貌的聆聽(tīng)和說(shuō)話態(tài)度，然後再進(jìn)行如何改善環(huán)境污染的討論。寫(xiě)作學(xué)習(xí)用表示時(shí)間的語(yǔ)句表達(dá)先後順序。寫(xiě)作練習(xí)：努力向上的牽?；?工作紙7基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：左小右大、左右相等。2認(rèn)識(shí)木部的字。3認(rèn)識(shí)呀、吧、呢的用法。句式：學(xué)習(xí)句式：(1)愈愈(2)在上/下語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀識(shí)字

6、加油站1激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀思維培養(yǎng)觀察力和想像力。結(jié)合閱讀、自習(xí)篇章結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀有關(guān)環(huán)保的文章。自習(xí)篇章：地球的話-評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元三溫暖的家預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀從對(duì)話中理解人物性格。講讀：第五課扮爸爸2-3講讀課文需要教師精講，導(dǎo)讀課文只需指導(dǎo)閱讀。如時(shí)間不許可，導(dǎo)讀的焦點(diǎn)提問(wèn)可略去。工作紙9習(xí)作簿第五課寫(xiě)字冊(cè)第五課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：好哥哥、好姐姐 篇章庫(kù) 第五課討論和活動(dòng)第5題：看圖說(shuō)話 第六課導(dǎo)讀

7、活動(dòng)第2題：小組交談 本單元的重心是認(rèn)識(shí)從對(duì)話看出人物性格。兩篇課文都是透過(guò)記述孩子玩遊戲的情形，反映人物愛(ài)護(hù)和幫助弟妹的良好品德。教學(xué)時(shí)宜盡量喚起學(xué)生家庭生活中的種種經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們說(shuō)出家庭生活的種種場(chǎng)景。 引入本單元情境：從與同學(xué)所玩的遊戲，帶出與家人一起玩的遊戲，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诩已e常玩的遊戲。導(dǎo)讀：第六課吹泡泡2-3工作紙10習(xí)作簿第六課寫(xiě)字冊(cè)第六課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1說(shuō)話說(shuō)出故事的重點(diǎn)。說(shuō)話練習(xí)：三隻小豬1結(jié)合聆聽(tīng)及寫(xiě)作教授。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話語(yǔ)說(shuō)三隻小豬的故事?？磮D說(shuō)故事。聆聽(tīng)聽(tīng)出話語(yǔ)的主要意思。聆聽(tīng)練習(xí)：我家的三隻小豬1結(jié)合說(shuō)話及寫(xiě)作教授。指導(dǎo)學(xué)生先閱讀三隻小豬這個(gè)寓言故

8、事，了解故事內(nèi)容。聆聽(tīng)工作紙11激光唱盤(pán)寫(xiě)作用對(duì)話使人物更生動(dòng)。寫(xiě)作練習(xí)：三隻小豬過(guò)中秋2結(jié)合聆聽(tīng)及說(shuō)話教授。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，填寫(xiě)對(duì)話。寫(xiě)作工作紙12基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1 認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：上下相等。2 認(rèn)識(shí)以白為偏旁的字。3 認(rèn)識(shí)數(shù)量詞的重疊。句式：學(xué)習(xí)句式：(1)一邊一邊(2)像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀激光唱盤(pán)識(shí)字加油站1 品德情意體會(huì)親情，培養(yǎng)兄弟姐妹友愛(ài)的精神。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀思維培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造力。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀有關(guān)親情的文章。自習(xí)篇章：停電了-評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元四風(fēng)雨裡預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12教學(xué)一覽表週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教

9、具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀通過(guò)重複的句子，找出詩(shī)歌的層次。講讀：第七課歡迎小雨點(diǎn)2-3兩篇講讀課文需要教師精講，教師可在施教前，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)下雨和颳風(fēng)的感覺(jué)，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作紙13習(xí)作簿第七課寫(xiě)字冊(cè)第七課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡延伸閱讀篇章：風(fēng)雨中篇章庫(kù)工作紙17：閱讀評(píng)估 本單元的教學(xué)重心是通過(guò)重複的句子，找出詩(shī)歌的層次。兩篇課文分別描寫(xiě)了雨中自然界的情景和城市生活中的片斷。教學(xué)時(shí)要激發(fā)學(xué)生的想像力，聯(lián)繫他們的生活經(jīng)驗(yàn)。 引入本單元情境：播放下雨的聲音，讓學(xué)生猜猜那是甚麼聲音。請(qǐng)他們想像一下雨點(diǎn)落在泥土裡、池塘中是怎樣的情景，花兒和草兒又是否歡迎小雨點(diǎn)呢？如果你知道媽

10、媽沒(méi)帶傘子上街，卻偏巧碰上下雨，你會(huì)有甚麼感受呢？講讀：第八課一把大傘2-3工作紙14習(xí)作簿第八課寫(xiě)字冊(cè)第八課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1寫(xiě)作用重複的句子，使詩(shī)歌的層次分明。寫(xiě)作練習(xí)：多一些2結(jié)合講讀教授，仿寫(xiě)童詩(shī)。工作紙15說(shuō)話朗誦詩(shī)歌：注意疑問(wèn)的語(yǔ)氣。說(shuō)話練習(xí)：齊來(lái)讀首詩(shī)1結(jié)合聆聽(tīng)講授。聆聽(tīng)學(xué)習(xí)聽(tīng)出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。聆聽(tīng)練習(xí)：家玲的禮物1結(jié)合說(shuō)話講授。工作紙16激光唱盤(pán)基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1 認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字。2 學(xué)習(xí)呢、嗎的用法，認(rèn)識(shí)疑問(wèn)語(yǔ)氣。句式：學(xué)習(xí)句式：(1)怎麼呢？(2)會(huì)嗎？修辭：認(rèn)識(shí)反復(fù)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀文學(xué)欣賞詩(shī)歌的情趣。古詩(shī)雅趣：六月二十七日望湖樓醉書(shū)1激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)

11、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)親人和大眾的感情。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀有關(guān)大自然的文章。自習(xí)篇章：風(fēng)/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。自行安排教節(jié)完成評(píng)估練習(xí)一。單元五好朋友預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀理解事情的經(jīng)過(guò)。講讀：第九課歡迎新朋友2-3兩篇講讀課文需要教師精講，教師可在施教前先播放晴晴和小佳的故事錄音，以聆聽(tīng)引入，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作紙18習(xí)作簿第九課寫(xiě)字冊(cè)第九課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：半份午餐 篇章庫(kù) 第九課討論和活動(dòng)第6題：看圖說(shuō)話 第十課討論和活動(dòng)第7題：看圖說(shuō)話 本單元

12、的學(xué)習(xí)重心是生活經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容是小朋友之間怎樣友好相處，教學(xué)中應(yīng)盡量喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，啓發(fā)他們多思考，並多說(shuō)出感受。 引入本單元情境：班裏來(lái)了一位新同學(xué)，你會(huì)歡迎他嗎？校園裡，你和許多同學(xué)都想玩溜滑梯，你會(huì)怎麼做？你會(huì)怎樣與人相處呢？講讀：第十課好心的大灰狼2-3工作紙19習(xí)作簿第十課寫(xiě)字冊(cè)第十課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)聽(tīng)出話語(yǔ)內(nèi)容的順序。 聆聽(tīng)練習(xí)：晴晴和小佳 1如時(shí)間不許可，可在單元引入時(shí)以本聆聽(tīng)練習(xí)引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也同時(shí)完成了聆聽(tīng)練習(xí)。工作紙20激光唱盤(pán)說(shuō)話有條理地說(shuō)出故事經(jīng)過(guò)。 說(shuō)話練習(xí)：火星來(lái)的朋友1結(jié)合寫(xiě)作一起進(jìn)行?？磮D說(shuō)故事寫(xiě)作敍述事情的次序。 命題作文：上火星探朋友 2結(jié)

13、合說(shuō)話一起進(jìn)行。工作紙21基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：上大下小。2認(rèn)識(shí)手部的字。3學(xué)習(xí)來(lái)去的用法。4 認(rèn)識(shí)動(dòng)詞。句子：學(xué)習(xí)句式：地。1語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀2識(shí)字加油站1激光唱盤(pán)品德情意學(xué)習(xí)關(guān)心朋友、與人和睦相處。結(jié)合閱讀、聆聽(tīng)、說(shuō)話、寫(xiě)作、自習(xí)篇章結(jié)合閱讀、聆聽(tīng)、說(shuō)話、寫(xiě)作、自習(xí)篇章思維培養(yǎng)創(chuàng)造性思考能力。結(jié)合閱讀、說(shuō)話、寫(xiě)作結(jié)合閱讀、說(shuō)話、寫(xiě)作自學(xué)閱讀有關(guān)友情的文章。自習(xí)篇章：我喜歡你/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元六講故事預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀認(rèn)識(shí)故事人物的形象。講讀：第十

14、一課講故事2-3如果時(shí)間不許可，單元熱身操的提問(wèn)可略去。教師講授第二篇課文後，可請(qǐng)學(xué)生完成閱讀智多星的問(wèn)題，令他們更易掌握課文的內(nèi)容。工作紙22習(xí)作簿第十一課寫(xiě)字冊(cè)第十一課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：守門(mén)狗和小偷 篇章庫(kù) 第十一課討論和活動(dòng)第6題：看圖說(shuō)話 第十二課討論和活動(dòng)第5題：看圖說(shuō)話 工作紙26：閱讀評(píng)估 本單元的教學(xué)重心是培養(yǎng)學(xué)生講故事、聽(tīng)故事的能力和興趣，教學(xué)中要充分利用本單元的課文，並結(jié)合學(xué)生講故事、聽(tīng)故事的生活經(jīng)驗(yàn)。 引入本單元情境：你一定聽(tīng)過(guò)別人講故事吧！但你有沒(méi)有講過(guò)故事給別人聽(tīng)呢？有沒(méi)有在上課的時(shí)候向全班同學(xué)講過(guò)故事呢？請(qǐng)你來(lái)看一看，有位小朋友站起來(lái)講故事的時(shí)候，

15、他的表現(xiàn)是怎樣的。講讀：第十二課守株待兔2-3工作紙23習(xí)作簿第十二課寫(xiě)字冊(cè)第十二課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1寫(xiě)作創(chuàng)作故事結(jié)局。命題作文：守株待兔結(jié)局篇2可在教授完守株待兔後，先引導(dǎo)學(xué)生討論故事的結(jié)局，使寫(xiě)作能更順利進(jìn)行。工作紙24聆聽(tīng)聽(tīng)出故事人物的個(gè)性。聆聽(tīng)練習(xí)：講故事比賽1可在教授完講故事後，完成聆聽(tīng)練習(xí)，讓學(xué)生更易掌握聽(tīng)出故事人物的個(gè)性的方法。工作紙25激光唱盤(pán)說(shuō)話生動(dòng)地說(shuō)故事。說(shuō)話練習(xí)：蝸牛的獎(jiǎng)杯1完成聆聽(tīng)練習(xí)後，可進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，讓學(xué)生更易掌握生動(dòng)地說(shuō)故事的技巧。看圖說(shuō)故事基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：半包圍。2認(rèn)識(shí)心部的字。3認(rèn)識(shí)形容詞的重疊。句子：學(xué)習(xí)句式：如果就。標(biāo)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)引

16、號(hào)、書(shū)名號(hào)。1 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀激光唱盤(pán)2識(shí)字加油站1品德情意培養(yǎng)實(shí)事求是的品德。結(jié)合閱讀、說(shuō)話結(jié)合閱讀、說(shuō)話思維培養(yǎng)創(chuàng)造性思考能力。結(jié)合閱讀、寫(xiě)作結(jié)合閱讀、寫(xiě)作自學(xué)閱讀童話故事。自習(xí)篇章：多嘴烏龜/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元七驕傲的後果預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀1理解故事的寓意。2初步認(rèn)識(shí)段落。講讀：第十三課驕傲的彩虹2-3精講兩篇講讀課文。教師講授完兩篇課文後，可請(qǐng)學(xué)生完成閱讀智多星的問(wèn)題，令他們更易掌握故事的寓意。工作紙27習(xí)作簿第十三課寫(xiě)字冊(cè)第十三課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞

17、卡延伸閱讀篇章：我比你大篇章庫(kù) 本單元的課文都是寓言，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞寓言的情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事的主角，更要理解寓言的寓意。 引入本單元情境：回憶一下第十二課的課文守株待兔，除了情節(jié)生動(dòng)外，故事還告訴我們一點(diǎn)道理?。‖F(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)讀一些有趣的寓言吧！導(dǎo)讀：第十四課最勇敢的公雞2-3工作紙28習(xí)作簿第十四課寫(xiě)字冊(cè)第十四課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1說(shuō)話看圖說(shuō)故事。說(shuō)話練習(xí)：龜兔賽跑1如時(shí)間不許可，可把說(shuō)話、聆聽(tīng)、寫(xiě)作三部分結(jié)合一起進(jìn)行?？磮D說(shuō)故事聆聽(tīng)聽(tīng)出故事的寓意。聆聽(tīng)練習(xí)：第二次龜兔賽跑1工作紙29寫(xiě)作展開(kāi)想像，創(chuàng)作故事。命題作文：第三次龜兔賽跑21 如時(shí)間不許可，可把說(shuō)話、聆聽(tīng)、寫(xiě)作三部分結(jié)

18、合一起進(jìn)行。2如時(shí)間不許可，可略過(guò)課本聯(lián)想部分和工作紙腦圖部分。工作紙30基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：左中右。2認(rèn)識(shí)量詞。句子：學(xué)習(xí)句式：啊，多?。?。修辭：認(rèn)識(shí)反問(wèn)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀文學(xué)1欣賞有深刻意義的寓言。2欣賞描寫(xiě)動(dòng)物的古詩(shī)。古詩(shī)雅趣：畫(huà)雞1激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)謙遜的美德。結(jié)合閱讀、說(shuō)話、自習(xí)篇章結(jié)合閱讀、說(shuō)話、自習(xí)篇章思維培養(yǎng)創(chuàng)造性思考能力。結(jié)合閱讀、寫(xiě)作 結(jié)合閱讀、寫(xiě)作自學(xué)閱讀動(dòng)物故事。自習(xí)篇章：傲慢的金魚(yú)/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元八哈哈笑預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/ 習(xí)作簿/ 寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元

19、引入閱讀看笑話，找出可笑的地方。講讀：第十五課屋裡屋外2-3精講兩篇講讀課文。講授兩篇課文前，可根據(jù)閱讀智多星，提醒學(xué)生閱讀課文時(shí)，留意笑話中可笑的地方和當(dāng)中的寓意，令他們更易掌握這兩篇笑話的重點(diǎn)。工作紙31習(xí)作簿第十五課寫(xiě)字冊(cè)第十五課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：懶人節(jié) 篇章庫(kù)工作紙35：閱讀評(píng)估 本單元的學(xué)習(xí)重心是認(rèn)識(shí)笑話，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞笑話的內(nèi)容，懂得故事中人物可笑的地方，思考當(dāng)中的寓意。 引入本單元情境：小朋友，喜歡聽(tīng)笑話嗎？除了覺(jué)得故事中的人物可笑之外，你明白笑話的寓意嗎？我們來(lái)閱讀兩篇笑話，看看你能否理解當(dāng)中的寓意。講讀：第十六課屋漏何必修理2-3工作紙32習(xí)作簿第十六

20、課寫(xiě)字冊(cè)第十六課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)有焦點(diǎn)地聆聽(tīng)，理解笑話的寓意。聆聽(tīng)練習(xí)：王小弟睡覺(jué)1如時(shí)間不許可，可用本聆聽(tīng)取代單元熱身操，既可引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)完成了聆聽(tīng)練習(xí)。工作紙33說(shuō)話說(shuō)出笑話的趣味。說(shuō)話練習(xí)：說(shuō)笑話比賽1預(yù)先提醒學(xué)生在上課前找一個(gè)笑話，並講給家人聽(tīng)，練習(xí)一下，使上課時(shí)有更佳的表現(xiàn)，並可節(jié)省時(shí)間。寫(xiě)作理解圖意，看圖寫(xiě)故事。看圖寫(xiě)故事：不鹹的鹽2著學(xué)生先看圖說(shuō)故事，說(shuō)說(shuō)圖中人物的行動(dòng)、表情和所他所說(shuō)的話，可使寫(xiě)作能更順利進(jìn)行工作紙34看圖說(shuō)故事基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1 認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：左大右小。2 學(xué)習(xí)方位詞。句子：學(xué)習(xí)句式：剛就。修辭：辨識(shí)反問(wèn)。1 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀反問(wèn)屬重

21、溫，如時(shí)間不許可，可略教。2 識(shí)字加油站1激光唱盤(pán)文化認(rèn)識(shí)姓氏。結(jié)合識(shí)字加油站、自習(xí)篇章結(jié)合識(shí)字加油站、自習(xí)篇章品德情意培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀思維培養(yǎng)評(píng)判人物是非的能力。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀笑話。自習(xí)篇章：寫(xiě)萬(wàn)字/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。自行安排教節(jié)完成評(píng)估練習(xí)二。單元九生活點(diǎn)滴預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：9-11週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/ 習(xí)作簿/ 寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀認(rèn)識(shí)順敍。講讀：第一課開(kāi)戶口2-3本單元兩篇文章都要講讀，教師宜詳教。教師可在施教前先以單元熱身操的題目作引入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)順敘的技巧。工作紙1習(xí)作簿第一

22、課寫(xiě)字冊(cè)第一課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：肚子痛 篇章庫(kù) 本單元的學(xué)習(xí)重心是生活經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)時(shí)要儘量喚起學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)，包括課文中沒(méi)有涉及的生活經(jīng)驗(yàn)，並啓發(fā)學(xué)生多說(shuō)話、多參與。 引入本單元情境：你認(rèn)為秀秀有甚麼好習(xí)慣？她的習(xí)慣值得欣賞嗎？為甚麼？你喜歡跟媽媽到超級(jí)市場(chǎng)買(mǎi)東西嗎？你跟媽媽到超級(jí)市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，會(huì)主動(dòng)幫媽媽做些甚麼事？講讀：第二課到超級(jí)市場(chǎng)去2-3工作紙2習(xí)作簿第二課寫(xiě)字冊(cè)第二課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1寫(xiě)作順序記事。命題作文：陪媽媽提款2老師約用一節(jié)課時(shí)間跟學(xué)生講解及完成工作紙第一題，下一節(jié)讓學(xué)生直接進(jìn)入寫(xiě)作部分。工作紙3聆聽(tīng)學(xué)習(xí)聽(tīng)出話語(yǔ)中的主要信息。聆聽(tīng)練習(xí)：一個(gè)人

23、睡1如時(shí)間不許可，可略去講解一部分，直接進(jìn)入工作紙的題目。工作紙4激光唱盤(pán)說(shuō)話學(xué)習(xí)講述生活經(jīng)歷。說(shuō)話練習(xí)：我最害怕的一,件事1如時(shí)間許可，本課題分兩節(jié)進(jìn)行，一節(jié)安排學(xué)生組織說(shuō)話的順序，下一節(jié)安排幾位學(xué)生出來(lái)說(shuō)話，然後全班分享。電子書(shū)：複述故事示範(fàn)個(gè)人短講基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)字的上下結(jié)構(gòu)：上中下。2認(rèn)識(shí)食物名稱。句子：認(rèn)識(shí)直述句、轉(zhuǎn)述句。標(biāo)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逗號(hào)、頓號(hào)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀1食物的名稱較簡(jiǎn)單，可利用識(shí)字加油站講解，然後直接讓學(xué)生做練習(xí)。2教師可透過(guò)延伸活動(dòng)教授直述句、轉(zhuǎn)述句的句式，約時(shí)間不許可，可略作講解。識(shí)字加油站1激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)儲(chǔ)蓄的習(xí)慣。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀思維1培養(yǎng)創(chuàng)造性思考能力

24、。2培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀有關(guān)日常生活的文章。自習(xí)篇章：買(mǎi)電影票/激光唱盤(pán)評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元十好行為和壞習(xí)慣預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/ 習(xí)作簿/ 寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀認(rèn)識(shí)從人物的行為，觀察人物的性格。講讀：第三課讓座2-3本單元第一篇課文是講讀，宜詳教，第二課是導(dǎo)讀，可略教。工作紙5習(xí)作簿第三課寫(xiě)字冊(cè)第三課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡延伸閱讀篇章好媽媽和壞少年篇章庫(kù)工作紙9：閱讀評(píng)估 本單元的學(xué)習(xí)重心是培養(yǎng)良好品德，教學(xué)中要聯(lián)繫學(xué)生的學(xué)校、家庭和社會(huì)生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們辨別生活中的

25、好行爲(wèi)、壞習(xí)慣，從而培養(yǎng)良好的品德。 引入本單元情境：下課了，同學(xué)們會(huì)一起快樂(lè)地活動(dòng)嗎？乘車(chē)的時(shí)候，乘客會(huì)互相禮讓嗎？在公共場(chǎng)所，大家會(huì)注意環(huán)境衛(wèi)生嗎？說(shuō)說(shuō)課文中的人物的好行爲(wèi)、壞習(xí)慣，想想我們應(yīng)該怎麼做吧！想想為甚麼每個(gè)人都要培養(yǎng)好行為和好習(xí)慣。導(dǎo)讀：第四課牆角的果皮2-3工作紙6習(xí)作簿第四課寫(xiě)字冊(cè)第四課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)聽(tīng)懂話語(yǔ)內(nèi)容，了解人物性格。聆聽(tīng)練習(xí)：口香糖1如時(shí)間不許可，可略去講解聆聽(tīng)對(duì)話中的感情部分，直接進(jìn)入工作紙的題目。工作紙7視聽(tīng)資訊VCD視聽(tīng)資訊說(shuō)話講述生活經(jīng)歷。說(shuō)話練習(xí)：壞習(xí)慣1電子書(shū)：複述故事示範(fàn)看圖說(shuō)話寫(xiě)作通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)作，刻畫(huà)人物。命題作文：西瓜皮2老師

26、約用一節(jié)課跟學(xué)生講解刻畫(huà)人物的技巧和寫(xiě)作的步驟，下一節(jié)讓學(xué)生直接進(jìn)入寫(xiě)作部分。工作紙8基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的知識(shí)：橫要平，豎要直。2認(rèn)識(shí)習(xí)字。3認(rèn)識(shí)同音字。4認(rèn)識(shí)名詞。句子：學(xué)習(xí)句式：(1)也不(2)（地方）有語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀寫(xiě)橫豎畫(huà)較簡(jiǎn)單，如時(shí)間不足，可略去講解部分，直接讓學(xué)生做工作紙。識(shí)字加油站1激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)公德心和好習(xí)慣。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀、說(shuō)話思維培養(yǎng)批判性思考能力。結(jié)合閱讀、自習(xí)篇章結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀有關(guān)好習(xí)慣的文章。自習(xí)篇章：排隊(duì)/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元十一有趣的詩(shī)預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/ 習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及

27、多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀認(rèn)識(shí)形式特別的詩(shī)歌，讀出童趣。講讀：第五課豆藤會(huì)寫(xiě)字2-3本單元兩篇都是講讀課文，教師宜精教。工作紙10習(xí)作簿第十一課寫(xiě)字冊(cè)第十一課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡 延伸閱讀篇章：蝴蝶的自述 篇章庫(kù) 本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是欣賞兒童詩(shī)的趣味，除了內(nèi)容之外，更可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞形式方面的趣味。 引入本單元情境：回憶你讀過(guò)的兒童詩(shī)，你記得其中的內(nèi)容嗎？你還記得哪些詩(shī)句的排列形式嗎？你也懂得阿拉伯?dāng)?shù)目字，他認(rèn)為數(shù)字能寫(xiě)成詩(shī)嗎？如果詩(shī)歌的外貌像一條樓梯，你猜它的形式是怎樣的呢？你喜歡這種形式的詩(shī)歌嗎？為甚麼？講讀：第六課乖樓梯2-3工作紙11習(xí)作簿第十二課寫(xiě)字冊(cè)第十二課電子書(shū)激光

28、唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)聆聽(tīng)童詩(shī)，聽(tīng)出表達(dá)的感情。聆聽(tīng)練習(xí)：茉莉花不見(jiàn)了1如時(shí)間不許可，可略去講解的部分，直接進(jìn)入工作紙的題目。工作紙12激光唱盤(pán)說(shuō)話富感情地朗讀童詩(shī)。說(shuō)話練習(xí)：天上一顆星1寫(xiě)作發(fā)揮想像，創(chuàng)作詩(shī)歌。命題作文：一個(gè)大西瓜2老師約用一節(jié)課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作新詩(shī)的方法，下一節(jié)讓學(xué)生直接進(jìn)入寫(xiě)作部分。工作紙13基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1 認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的知識(shí)：點(diǎn)要靈活且呼應(yīng)。2 認(rèn)識(shí)多義詞。句子：學(xué)習(xí)句式：(1)把(2)到（某個(gè)地方）（做某事）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀1把的句式較簡(jiǎn)單，如時(shí)間不許可，可略去例句的講解，直接讓學(xué)生做練習(xí)。2 教師可利用延伸活動(dòng)教授多義詞和到（某個(gè)地方）（做某事）的句式。文學(xué)欣賞

29、內(nèi)容或形式有趣的詩(shī)歌。古詩(shī)雅趣：詠雪1激光唱盤(pán)思維培養(yǎng)創(chuàng)造性思考能力。1閱讀的挑戰(zhàn)題2 討論和活動(dòng)3 自習(xí)篇章結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀詩(shī)歌。自習(xí)篇章：白鷺鷥/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元十二我們旅行去預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：11-13週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/ 習(xí)作簿/ 寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀1認(rèn)識(shí)記敘文中的描寫(xiě)。2學(xué)習(xí)閱讀時(shí)運(yùn)用想像。講讀：第七課這裡真是個(gè)好地方2-3本單元兩篇文章都是講讀，教師宜精教；教師可在施教前先以單元熱身操的題目作引入，讓學(xué)生閱讀課文的興趣。工作紙14習(xí)作簿第七課寫(xiě)字冊(cè)第七課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡延伸閱讀篇章：燒烤樂(lè)篇章庫(kù) 第八

30、課討論和活動(dòng)第6題：看圖說(shuō)話 工作紙19：閱讀評(píng)估 本單元的學(xué)習(xí)中心是旅行生活的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)時(shí)要盡量聯(lián)繫學(xué)生旅行、遊覽和欣賞景物的經(jīng)歷，喚起他們的回憶，激發(fā)他們的想像。 引入本單元情境：你知道香港有哪些旅遊的好地方嗎？你去過(guò)哪些地方旅遊呢？你認(rèn)為旅行對(duì)身心有甚麼好處？你欣賞課文中的弟弟的性格嗎？為甚麼？講讀：第八課弟弟看風(fēng)景2-3工作紙15習(xí)作簿第八課寫(xiě)字冊(cè)第八課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)邊聽(tīng)邊想像。聆聽(tīng)練習(xí)：池塘1如時(shí)間不許可，可略去講解部分，直接進(jìn)入工作紙的題目。工作紙16激光唱盤(pán)說(shuō)話根據(jù)要點(diǎn)，邊想邊說(shuō)。說(shuō)話練習(xí)：一次難忘的旅行1寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物。命題作文：美麗的公園2老師約用一節(jié)課

31、時(shí)間跟學(xué)生觀察圖片內(nèi)容和組織文章的結(jié)構(gòu)，下一節(jié)讓學(xué)生直接進(jìn)入寫(xiě)作部分。工作紙17學(xué)寫(xiě)實(shí)用文。實(shí)用文：邀請(qǐng)卡1結(jié)合實(shí)用文介紹進(jìn)行，若時(shí)間不夠，可略教。工作紙18實(shí)用文基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)字的結(jié)構(gòu)：全包圍。2辨識(shí)方位詞。句子：學(xué)習(xí)句式：(1)被(2)還語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀1救師可透過(guò)延伸活動(dòng)讓學(xué)生熟習(xí)方位詞的運(yùn)用。2被的句式較簡(jiǎn)單，如時(shí)間不許可，可略去例句的講解。文學(xué)欣賞寫(xiě)景抒情的古詩(shī)。古詩(shī)雅趣：登鸛雀樓1如時(shí)間不許可，可省略作者和題解，直接進(jìn)入古詩(shī)導(dǎo)賞部分。激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)欣賞大自然的情趣。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀思維培養(yǎng)觀察力和想像力。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀有關(guān)旅行的童詩(shī)。自習(xí)篇章：5/評(píng)估著學(xué)

32、生完成自我評(píng)估。自行安排教節(jié)完成評(píng)估練習(xí)三。單元十三名人的故事預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/ 習(xí)作簿/ 寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀1 領(lǐng)會(huì)故事中的道理。2 從事件中了解人物的性格。講讀：第九課十八個(gè)大水缸2-3本單元第一篇課文是講讀，宜詳教，第二課是導(dǎo)讀，可略教。工作紙20習(xí)作簿第九課寫(xiě)字冊(cè)第九課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡延伸閱讀篇章：拾鞋記篇章庫(kù) 本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)名人的故事，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從事件中了解人物的性格，領(lǐng)會(huì)故事中的道理，學(xué)習(xí)故事中的道理，學(xué)習(xí)故事中人物的良好品德。 引入本單元情境：你聽(tīng)過(guò)王獻(xiàn)之和孔融的故事

33、嗎？他們做過(guò)什麼事？有什麼值得我們學(xué)習(xí)的地方？讓我們讀讀兩篇課文，認(rèn)識(shí)他們小時(shí)候的故事。導(dǎo)讀：第十課孔融讓梨2-3工作紙21習(xí)作簿第十課寫(xiě)字冊(cè)第十課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)聽(tīng)記故事的主要內(nèi)容。聆聽(tīng)練習(xí)：張大千畫(huà)虎1工作紙22激光唱盤(pán)說(shuō)話複述故事。說(shuō)話練習(xí)：張大千畫(huà)虎1如時(shí)間緊迫，可著學(xué)生簡(jiǎn)略地複述故事即可。第十課導(dǎo)讀活動(dòng)第2題：小組交談寫(xiě)作理解圖畫(huà)，寫(xiě)作故事。命題作文：王羲之躲避老婆婆2著學(xué)生先看圖說(shuō)故事，使寫(xiě)作能更順利進(jìn)行。工作紙23基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的基本知識(shí)：撇捺伸展要對(duì)稱。2認(rèn)識(shí)得的用法。3學(xué)習(xí)用甚麼和為甚麼引出問(wèn)題。句子：1學(xué)習(xí)句式：先接著。2認(rèn)識(shí)把字句。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

34、結(jié)合閱讀識(shí)字加油站1激光唱盤(pán)文化認(rèn)識(shí)中國(guó)名人的故事。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀品德情意1 培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。2 學(xué)習(xí)禮讓。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀思維培養(yǎng)批判性思考能力。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀自學(xué)閱讀名人故事。自習(xí)篇章：孫叔敖殺兩頭蛇/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元十四做個(gè)愛(ài)書(shū)人預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：9-11週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/ 習(xí)作簿/ 寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀認(rèn)識(shí)自然段，理解段意。講讀：第十一課逛書(shū)店2-3本單元第一篇課文是講讀，宜詳教，第二課是導(dǎo)讀，可略教。工作紙24習(xí)作簿第十一課寫(xiě)字冊(cè)第十一課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡l 延伸閱讀篇章讀書(shū)的用處l 篇章庫(kù) 第十

35、二課導(dǎo)讀活動(dòng)第2題：口頭報(bào)告 工作紙28：閱讀評(píng)估 本單元的學(xué)習(xí)重心圍繞書(shū)，教學(xué)時(shí)要盡量結(jié)合學(xué)生看書(shū)、買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷，讓他們多聯(lián)繫自己的生活經(jīng)驗(yàn)。 引入本單元情境：你愛(ài)看書(shū)嗎？書(shū)籍有很多種類(lèi)呢！有些記著有趣的故事；有些又有美麗的圖畫(huà)。你能向我們介紹一些圖書(shū)嗎？導(dǎo)讀：第十二課買(mǎi)圖書(shū)2-3工作紙25習(xí)作簿第十二課寫(xiě)字冊(cè)第十二課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)聆聽(tīng)說(shuō)話人的語(yǔ)氣，理解話語(yǔ)的意思。聆聽(tīng)練習(xí)：買(mǎi)新書(shū)1有關(guān)話語(yǔ)的語(yǔ)氣，可結(jié)合說(shuō)話一起講授。工作紙26激光唱盤(pán)說(shuō)話用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)話。說(shuō)話練習(xí)：包新書(shū)1有關(guān)話語(yǔ)的語(yǔ)氣，可結(jié)合聆聽(tīng)一起講授。寫(xiě)作把文章分段表達(dá)。命題作文：我的圖書(shū)角2可在教授完閱讀智多星的

36、內(nèi)容後，即接進(jìn)行寫(xiě)作。工作紙27基礎(chǔ)知識(shí)字詞：1複習(xí)字的結(jié)構(gòu)。2認(rèn)識(shí)的的用法。句子：1學(xué)習(xí)句式：請(qǐng)陪（或其他動(dòng)詞）。標(biāo)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冒號(hào)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合閱讀識(shí)字加油站1激光唱盤(pán)品德情意培養(yǎng)閱讀的興趣。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀、寫(xiě)作、識(shí)字加油站、自習(xí)篇章思維1培養(yǎng)想像力。2培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。結(jié)合閱讀結(jié)合閱讀、寫(xiě)作自學(xué)閱讀有關(guān)創(chuàng)作圖書(shū)的文章。自習(xí)篇章：最可愛(ài)的書(shū)/評(píng)估著學(xué)生完成自我評(píng)估。單元十五像甚麼？預(yù)計(jì)節(jié)數(shù)：10-12週次學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 / 練習(xí)建議教節(jié)剪裁建議工作紙/習(xí)作簿/寫(xiě)字冊(cè)教具及多媒體配套課外閱讀TSA訓(xùn)練點(diǎn)單元引入閱讀理解文中的比喻。 講讀：第十三課天上有個(gè)動(dòng)物園2-3精講兩篇講讀課文

37、。每講授完一篇課文後，可請(qǐng)學(xué)生完成閱讀智多星的問(wèn)題，令他們更深入了解並掌握比喻的運(yùn)用。工作紙29習(xí)作簿第十三課寫(xiě)字冊(cè)第十三課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡l 延伸閱讀篇章：巧克力車(chē)子l 篇章庫(kù) 本單元的學(xué)習(xí)重心是運(yùn)用比喻的方法來(lái)描 寫(xiě)，使讀者對(duì)事物有更具體、生動(dòng)、深刻的印象。教學(xué)時(shí)要盡量激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想像。 引入本單元情境：你有留意天上的雲(yún)彩嗎？雲(yún)彩給你甚麼印象？你有留意你認(rèn)識(shí)的人嗎？他的眼、耳、口、鼻有沒(méi)有特別的地方？試運(yùn)用你的想像，想想他們像甚麼。講讀：第十四課爸爸的鼻子2-3工作紙30習(xí)作簿第十四課寫(xiě)字冊(cè)第十四課電子書(shū)激光唱盤(pán)字詞卡百變默書(shū)1聆聽(tīng)掌握視聽(tīng)資訊，聽(tīng)懂比喻的事物。 聆聽(tīng)練習(xí)：安琪生病了1閱讀、聆聽(tīng)、說(shuō)話、寫(xiě)作及語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)比喻的資料，可互為參考，也可合併教授。工作紙31激光唱盤(pán)視聽(tīng)資訊VCD視聽(tīng)資訊說(shuō)話運(yùn)用比喻，描述景物