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綜合高中課程及輔導(dǎo)的蘊意與思維國立光復(fù)商工曹學(xué)仁校長.tw ; 0937165935壹 當傳統(tǒng)遇見現(xiàn)代一.猴子的學(xué)習(xí)制約二.跳蚤的心理設(shè)限三.小狗的習(xí)得的無助感貳 長善救失的生涯發(fā)展觀一.長長長長長長長 長長長長長長長 行行行行行行行 動態(tài)的生涯發(fā)展觀:多邊形的圓二.影響人生發(fā)展的因素 1.遺傳2.環(huán)境3.成熟4.學(xué)習(xí)三.行為的評析 外顯與內(nèi)隱(B= P*E = Ot*Sc) O個體;T時間;S刺激;C情境)參 綜合高中課程及輔導(dǎo)的修為 1.強調(diào)夥伴關(guān)係：(1)，(2)，(3)，(4)，(5) 2.重視思維判斷：(1) ，(2) ，(3) ，(4)，(5) 3.培養(yǎng)樂觀積極：(1) ，(2) ，(3) ，(4)， (5)，(6) 4.理解同理脈絡(luò)：(1) ，(2) ，(3)，(4)，(5) 5.細緩思考探索：(1)，(2)1，(2)2， (2)3 6.加強專業(yè)成長：(1)，(2)，(3) 7.承接挑戰(zhàn)負責(zé)：(1)，(2) ，(3) ，(4) 8.善用科技接軌：(1)、(2) 9.鼓勵自我探索：(1) 10.回應(yīng)出擊對話：(1)、(2)、(3)、(4) 、(5)、(6) 11.創(chuàng)意多元思考：(1)、(2)、(3) 12.自信信任信心：(1)、(2)、(3)、 (4)、(5)、(6) 13.喜歡善待自己:(1) 、(2)肆 態(tài)度

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